Тәрбие формаларын жіктеу белгілері: іс-әрекетте бірігу;қатысушылар құрамы;сабақтан тыс іс-әрекетте өзара әрекет ету *жұмыс түрлері*

Тәрбие формаларын жіктеу белгілері:іс-әрекетте бірігуі\қатысушылар құрамы\сабақтан тыс іс-әрекетте өзара әрекет ету

Тәрбие формаларын жіктеу белгілері:іс-әрекетте бірігуі\қатысушылар құрамы\сабақтан тыс іс-әрекетте өзара әрекет ету

Тәрбие формасы дегеніміз -тәрбие процесінің сыртқы көрінісі

Тәрбие ісі дегеніміз –тәрбиеленушілердің нақты әрекеттерін ұйымдастыру және жүзеге асыру түрі

Тәрбие ісін ұйымдастыру кезіндегі педагогтың міндеті:мақсатқа ұмтылу, жауапкершілік, соңына дейін жеткізуге икемділігі, орындаушылық

Тәрбие ісінің кұрылымы –мақсат қою, жоспарлау, ұйымдастыру, қол жеткізілген нәтижелерді талдау

Тәрбие: Адамның дамуына, жеке басын қалыптастыруға

Тәрбие:Жеке тұлғаны мақсатты қалыптастыру процесі

Тәрбие:жеке тұлғаның мақсатты қалыптастыру процесі; тұқымқуалаушылық бейімділік және микроортаның өзгерістері жөнге келтіріледі ;жеке тұлғаның тәрбиелілігі,нәтижесінің белгілі бір эталонының болуын талап етеді;

Тәрбие:Жеке тұлғаның тәрбиелілігі нәтижесінің белгілі бір эталонының болуын талап етеді

Тәрбие-әлеуметтік кең мағынасында: Аға ұрпақтан кейінгі ұрпаққа жинақталған тәжірибенің берілуі.

Тәрбиеге мемлекет бағыт бере бастаған қоғам:Құл иеленуші

Тәрбиеге:Қосжақтылық сияқты белгілер тән,Мұғалімдер мен оқушылардың біріккен іс-әрекеті тән,Педагогикалық жетекшілік, арнайы жоспарлы ұйымдастыру және басқару, тұтастық пен бірлік, оқушылар жас ерекшеліктеріне сәйкестік және олардың дамуы мен тәрбиесін басқару сияқты белгілер тән

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін қателіктері:жұмыс бастылы;насихат,жазалау, ұрсу; пед-лық сауатсыздық, тәрбиелік іс-әрекеттің жүйесіздігі, балалармен қарым-қатынас жасауға уақыт таппау

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:Насихат,жазғыру,ұрсу\Педагогикалық сауатсыздық\Жұмыс бастылық

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:Педагогикалық сауатсыздық

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:Педагогикалық сауатсыздық\Жұмыс бастылық

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:Педагогикалық сауатсыздық

Тәрбиеде жеке тұлғаға жол табудың мәні –тұлғаның оң қасиеттеріне арқа сүйеу

Тәрбиеде жеке тұлғаға жол табудың принципін жүзеге асыру ережелері:тұлғаның тәрбиенуге бағытталғандығы, тұлғаның қасиеттеріне арқа сүйеу

Тәрбиеде кешенді жол табудың мәні:тәрбиелік әсер етудің мақсаттары мен міндеттерінің, мазмұны мен нысанның біртұтастығы

Тәрбиеде оң үлгіні тірек ету талаптары:әрбір тәрбиеленушіде орынды сапаларды анықтап, оларға сүйене отырыпнашар сапаларды жою және жеткіліксіз қалыптасқан сапаларды дамыту

Тәрбиеленуші – бір жағынан белгілі бір адамның (мұғалім, тәрбеші, ата-ана) және әлеуметтік ортаның (отбасы, шығармашылық, еңбек, спорт немесе оқу ұйымы) тәрбиелік өзара әрекетінің объектісі болып табылатын адам. Басқа жағынан, Т. өзін-өзі тәрбиелеу іс-әрекетінің субъектісі болып табылады – ол өзінің жеке басының қасиеттерін қалыптастыруда белсенді рольге ие.

Тәрбиеленуші тәрбие процесінде өзін өзі тәрбиелейді; адами қатынастар тәжірибесін меңгереді; өзін өзі тәрбиелеуге ынталандырады.

Тәрбиеленуші тәрбие процесінде: Өзін-өзі тәрбиелейді\Адами қатынастар тәжірибесін меңгереді\Қарым-қатынас әдістеріне оқытады

Тәрбиеленушіге эммоционалды – сөздік әсер ету әдісі:Түсіндіру

Тәрбиеленушінің жан-жақты дамуын, тәрбие міндеттерін шешудің формалары мен тәсілдерін таңдаудағы тәрбиелеу ортасына жағдай тудырады:Ата-аналар комитеті *Оқушылардың әлеуметтік әрекетті*

Тәрбиелеу жүйесі:Ортадан тыс болмайтын, мақсатты, басқарыла алатын өзіндік компоненттерден құрылған, динамикалық жүйе.

Тәрбиелеу құралдары деген: Жеке тұлғаның әрекеттестік жасайтын ортасы және осы әрекеттестікті ұйымдастыратын іс-әрекеттің түрлері.

Тәрбиелеу мен дамытудың байланысын зерттеген белгілі психологтар:Ж.Пиаже, Л.С.Выготский

Тәрбиелеу тәсiлдерi - Тәрбие әдiсiнiң жеке көрiнiсi.

Тәрбиелеу технолногиясы дегеніміз:ғылыми жетістіктерді енгізу жолу және нәтижесі

Тәрбиелеу формалары:тәрбиелеуші ұйымдастыратын, оған тәрбиеленушілер де қатысатын істер.

Тәрбиелеу формасы деген-Тәрбиелеу процесiнiң сыртқы көрiнiсi.

Тәрбиелеу: бұл әрбір педагогтың рухани-практикалық қызыметі және білім беру ұйымдарындағы барлық педагогтар

Тәрбиелеуші орта және оның дамуы» тақырыбынын өтуде қарастырылатын сұрақтар:Тәрбие ережелері *Тәрбиелеуші орта, тәрбие кеңістігі, әлеуметтік орта*

Тәрбиелік жұмыс нәтижелерін бағалау әдістеріне жатпайды:Диктант

Тәрбиелік әсерлердің бірлігі принципінің мәні:бірыңғай талаптан шығатын тәрбие процесіне қатысушылардың, оғанқатысты адамдардың, кызмет орындарының, әлеуметтік институттардың