33.333%Қалыптастырушылық

Қалыптасу – бұл:*Бір нәрсеге тұрақтылық пен тұтастық беру. * Жеке тұлғаның бір қалыпты қасиеттерге және сапаларға ие болуы.*Бір нәрсеге пішін (форма)беру.

Қалыптасу – бұл:А) Бір нәрсеге тұрақтылық пен тұтастық беру.В) Бір нәрсеге пішін (форма)беру.С) Жеке тұлғаның бір қалыпты қасиеттерге және сапаларға ие болуы.

Қамқорлықтың түрлері: балалар мекемелері жөнінде халықтың қажеттілігін толық қанағаттандыру, балалардың еңбек,спорт лагерьлерінің,жас натуралистер станцияларының, ғылыми-техникалық және көркем шығармашылық үйірмелерініңжұмысын кеңейту; ананы, балалық шақты қорғауға ерекше көңіл бөлу,отбасы мүшелерінің демалуы үшін санаториялардың, демалыс үйлерінің жүйесін кеңейту; аналар жағдайын еске алып, өйелдердің халық шаруашылығына қатысуын үйлестіру. Қазіргі зерттеушілердің бақылауға қойатын талаптары:Бақылау мазмұнының бағдарламалық талаптарға сәйкес болуы, Алынған ақпарат мазмұнының объективтіліктігі мен нақтылығы, Бақылаудығ даралық және ұжымдық формаларын үйлестіру

Қандай белгілеріне қарай тәрбие әдістері сендіру, жаттығу, мадақтау және

Қандай ғылым « Педагогиканың жалпы негіздері» саласына енбейді:Оқыту әдістері

Қандай ғылым педагогиканың фундаменті болып табылады:философия

Қандай да болмасын жүйе (биологиялық, техникалық, әлеуметтік) жағдайының өзгеруі – бұл: *Қозғалыс. *Жағдайдың өзгеруі. *Процесс.

Қандай да болмасын жүйе (биологиялық, техникалық, әлеуметтік) жағдайының өзгеруі – бұл:А) Процесс.В) Қозғалыс.С) Жағдайдың өзгеруі.

Қандай да бір аспектіні, мысалы, танымдық белсенділікті дамыту үшін ОТҚ-н (оқытудың техникалық құралдары) қолдану және тәрбие міндеттерін шешуді қарастыратын сабақ талдаудың түрі:Аспектілі

Қандай да бір оқу іс-эрекетін жүзеге асыруда оқуіііының жетекшіліккеалатын итермелеуші күштері;В) Мотивтер.

Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:Е) Қабілеттер дамуының негізі - нышандар.

Қандай пәдер педагогика ғылымының құрылымына енбейді;Биология.

Қандай пәндер педагогика ғылымының құрылымына енбейді:Биология

Қандай пәндер педагогика ғылымының құрылымына енбейді?A). Биология.

Қандай тарихи кезеңдерде тәрбие қоғамдық қызыметтердің басты формасы ретінде бөлінді:алғашқы қауымдық құрылыстың соңғы кезінде

Қарапайым білім беру теориясын негіздеген: И.Г.Песталоцци

Қарапайым сананың сипаттамасы (А.Н.Леонтьев бойынша):нақтылық, сезгіштік қарастыратын нысана өмірінің барлық құбылысын қамтиды

Қарым-қатынас алғаш қай қалада дамыды: Көне Греция мен Римд

Қарым-қатынас ол:Айнала қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы

Қарым-қатынас психологиясындағы ереже, нормаларға адам бағдарланатын эталонды топ:Референтті топ

Қарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді: авторитарлық)демократиялық) либералдық

Қарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді:авторитарлық\демократиялық\либералдық

Қарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді:Демократиялық

Қарым-қатынас тәсілі (коммуникативтік тәсіл) - балалар мен ересектердің іс-қызмет кезіндегі қатынасына негізделіп, оқушылардың қоғамдық мінез-құлық нормаларын игеруіне көмектеседі.

Қарым-қатынас үшін қолданылатын жазба ша белгілердiң дыбыстық дабыл жүйесi:Тіл

Қарым-қатынастың перцептивтi жақтары: Бiр-бiрiн қабылдау

Қасарысудың мәні:баланың теріс мінез-құлық ерекшелігі

қасиет-сапаларына көңіл бөлген галымдар:*Н.Д.Хмель*В.А.Сластенин*К.Успанов.

Қатаң иерархиялыққа бағыну, жетістікке ұмтылу, ішкі үйлесімділік, әлеуметтік қауіпсіздік сипаттағы өндіріс ... мектеп менеджменті:Жапондық

Қатынас жалпы қоғамның да, сонымен бірге әрбір адамның да мәнді сипаттамасының кезектілігінде жатыр, себебі қоғам элементі:Жеке тұлға қатынасын қамтамасыз ету. Оқушылардың талап-тілектері мен мүдделерін және олардың жеке басының ерекшеліктерін жан-жақты зерттеп білу.

Қатырма қағаздың қалыңдығы: 0,9мм; 0,10 мм; 0,8мм

Қашықтан оқу технологиясы – бұл осы заманғы телебайланыс, электронды почта, теледидар жəне интернет жəрдемімен оқу мекемесіне қатыспай-ақ білімдену қызметтерін пайдалану.

Қашықтықтан оқыту:Электрондық пошта немесе интернет арқылы оқыту.; Оқытушы мен студенттің бірге бола алмайтын жағдайда ғаламтор желісі арқылы диалог құрылатын оқу формасы.;Ғаламтор желісі, электрондық пошта арқылы диалог құрылатын оқу формасы.

Қәзіргі заманғы мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:Е) Сабақ.

Қимылмен, имитациямен көрсетілген дыбыстайтын дидактикалық ойын:Сөздік ойындар

Қиылған суреттер мен кубиктерді құрастыру ойынының міндеттері: Логикалық ойлау, бөлшектен бүтін зат құрастыру іскерлігін дамыту

Қиын тақырыптарды меңгерту үшін әрбір сабаққа перспективті дайындық жүргізілетін қарқынды оқыту технологиясының авторы:\С.Н.Лысенкова

Қиын тарау, жаңа тақырып, бағдарлама, оқулық, электронды оқулық, тақырып пен шығармашылық жұмыстың түрін талдау, пән бойынша білім, дағды сапасын көтеру - бұл ... жұмыс мазмұны:\Пәндік әдістемелік бірлестіктің

Қиял психикалық процеспен тығыз байланысты:ойлаумен, ойлау мен сөйлеумен, сөйлеумен

Қиял:жаңа психикалық бейнелерді жасау процесі, бұрыннан бар елестер негізінде жаңа образдарды жасау

Қиялдағы бейнелер жасау механизмдері: агглютинация, схематизация, гиперболизация

Қиялдың түрлері:арман, жаңғыртушы қиял, шығармашылық қиял

ҚҚҚҚҚҚҚҚҚҚҚҚ

Қоғам мен табиғаттың объективті заңдарын түсіндіру мен қалыптасуын меңгертуге бағытталған адам іс- әрекетінің сферасы, саласы: Ғылым

Қоғам мен тұлғаның өзара қатынасы –адамның құқықтары мен еркіндігін сақтау

Қоғамда қабылданған ережелер мен нормаларға қайшы келетін мінез – құлық:Девианттық.

Қоғамда қабылданған мiнез-құлық үлгiлерi:Әлеуметтiк нормалар