Мектепті инновациялық басқару аспектілерін зерттйді:

Мектепті педагогикалық жүйе ретінде жұмыс бағыттары: оқушылар және педагогикалық ұжымды қалыптастыру;білім мазмұнын нығайтуда әдістерді, формаларды пайдалану;мақсаттарды және оған қол жету нәтижесін ацқындау;

Мектепті сырттай басқаруды жүзеге асырады:Әкімшіліктің білім беру бөлімі

Мектепті іштей басқаруды жүзеге асырады:Мектеп басшысы

Мектептік кркаттардың барлық түрлері бөлінеді:E)Оку-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, каржы-шаруашылык.

Мектептің іс-әрекетін қадағалау **Білім мазмұнының ғылымилығын тексеру. *Педагогикалық удерістің жүзеге асуын тексеру. **Сабақта қойылған мақсаттың нәтижелілігін тексеру.

Мектептің барлық оқушыларының тізімі, оның ішінде жаңа қабылданған оқушылар және кеткен оқушыларды тізімге алу ... жазылады.Алфавиттік кітабында

Мектептің жеке басқару органдары/директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары /директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары /директор

Мектептің жеке басқару органдары:Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары \Директор \Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

Мектептің жеке басқару органдарыС) Әдістемелік кеңес D) Педагогикалық кеңес Ғ) Мектеп кеңесі

Мектептің жыл жұмыс мазмұнын талдаудың мазмұнына енеді: Оқушылардың тәрбиелік деңгейі; әдістемелік жұмыстың сапасы; Педагогикалық кеңес жұмыстың нәтижесі.

Мектептің жылдық жоспарынан басқа құжат түрлері:оқыту пед-лық құжаттама;мектеп ішіндегі ақпарат құжаттамасы; қаржы шаруашылық құжаттамасы;

Мектептің жылдық жұмыс жоспары мына принциптер негізінде қарастырылады: Жоспарлаудың ғылымилығы. Жоспардың нақтылығы. Жоспардың перспективтілігі

Мектептің жылдық жұмыс жоспарын құрастыру ұстанымдары:**Жоспардың нақтылығы.**Жоспардың перспективтілігі.**Жоспарлаудың ғылымилығы.

Мектептің жылдық жұмыс жоспарын құрастыру ұстанымдары:/Жоспарлаудың ғылымилығы./Жоспардың нақтылығы./Жоспардың перспективтілігі

Мектептің жылдық жұмыс жоспарын құрастыру ұстанымдары:\Жоспардың нақтылығы\Жоспардың перспективтілігі\Жоспарлаудың ғылымилығы

Мектептің жылдық жұмыс жоспарын құрастыру ұстанымдары:Жоспардың көлемділігі.Жоспардың нақтылығы.Жоспарлаудың келісімділігі.

Мектептің жылдық жұмыс мазмұнын талдаудың мазмұнына енеді:\Педагогикалық кеңес жұмысының нәтижесі\Оқушылардың тәрбиелік деңгейі\Әдістемелік жұмыстың сапасы

Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің (завуч) міндетіне жатпайды- Оқу процесін қаржыландыруға байланысты сұрақтарды шешу

Мектептің оқу ісінің сапалы орындалуын қадағалау жэне сабақ кестесінжасауға міндеттіD)директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

Мектептің оқу-тәрбие үрдісінде жүргізілетін әдістемелік жұмыс формалары:\Озық тәжірибе мектебі\Жас мұғалім мектебі

Мектептің оқу-тәрбие үрдісінде жүргізілетін әдістемелік жұмыс формалары:\Озық тәжірибе мектебі\Жас мұғалім мектебі

Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары:ұйымдастырушылық, педагогикалық, ағартушылық жұмыстар

Мектептің педагогикалық жүйе ретінде жұмыс бағыттары:\Оқушылар және педагогикалық ұжымды қалыптастыру \Білім мазмұнын нығайтуда әдістерді, формаларды пайдалану

Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді:\адамгершілік және еңбек\экономикалық және эстетикалық

Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді:А)Азаматтық және экологиялық С)Адамгершілік және еңбек H)Экономикалық және эстетикалық

Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді:Экономикалық және эстетикалық\Азаматтық және экологиялық\ Адамгершілік және еңбек

Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді’адамгершілік және еңбек/азаматтық және экологиялық/экономикалық және эстетикалық