22. Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар өзіндік «Менді» құрумен байланыстыру. Мәдениет қүндылықтарына бағдарлау. Мемлекет максатымен байланыстыру

Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар /мемлекет мақсатымен байланыстыру/өзіндік «Менді» құрумен байланыстыру/мәдениет құндылықтарына бағдарлау

Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар:мемлекет мақсатымен байланыстыру\өзіндік «Менді» құрумен байланыстыру\мәдениет құндылықтарына бағдарлау

Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар:өзіндік «Менді» құрумен байланыстыру, мәдениет құндылықтарына бағдарлау, мемлекет мақсатымен байланыстыру

Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар:Өзіндік Менді құрумен байланыстыру,Мәдениет құндылықтарына бағдарлау,Мемлекет мақсатымен байланыстыру

Педагогика тарихындағы тәрбиенің сипаты: джентельменді қалыптастыру, афиналық, ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу

Педагогика тариыхындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы факторлар: мемлекет мақсатымен байланыстыру, өзіндік менді құрумен байланыстыру, мәдениет құндылықтарына бағдарлау

Педагогика термині «грек» тілінде білдіреді:Баланы жетектеп, алып жүру

Педагогика төмендегi ғылымдардың қайсысымен тығыз байланыста дамиды: философия,психология,физиология, социология

Педагогика төмендегі ғылымдармен байланысты:психология, философия, социология

Педагогика үшін маңызды болып табылатын жеке адамның қасиеттері/интеллектуалдық/моральдік/ұлттық белгілері

Педагогика үшін маңызды болып табылатын жеке адамның қасиеттері: интелектуалдық моральдік ұлттық белгілері

Педагогика үшін маңызды болып табылатын жеке адамның қасиеттері:Интеллектуалдық\Моральдік\Ұлттық белгілері

Педагогика, педагогикалық шынайлық туралы ғылым ретінде:Педагогикалық шынайлық тәжірбиесін зерттейді*Педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді*Теориялық білімдерді жинақтайды*

Педагогика, педагогикалық шынайылық туралы ғылым ретінде:\Педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді. \Теориялық білімдерді жинақтайды.\Педагогикалық шынайылық тәжірибесін зерттейді.

Педагогика, педагогикалық шынайылық туралы ғылым ретінде:Педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді\Теориялық білімдерді жинақтайды\Педагогикалық шынайылық тәжірибесін зерттейді

Педагогика, педагогикалық шынайылық туралы ғылым ретінде:Педагогикалық шынайылық тәжірибесін зерттейді

Педагогика, педагогиканың ғылымы зерттеу әдістері мен оның басқа ғылымдармен байланысы туралы қарастырылатын педагогика ғылымының бір саласы: Жалпы педагогика

Педагогика,педагогикалық шындық туралы ғылым ретінде:Педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді;Теориялық білімдерді жинақтайды;Педагогикалық шындық тәжірибесін зерттейді.

Педагогика: Педтехникумдарға арналған оқулық. – М.:Учпедгиз, 1934». атты оқулықтың авторы:П.Н. Шимбирев

Педагогика:Педагогикалық процестің даму заңдылықтарын құрайды\Адамды тәрбиелеу туралы ғылым\Қоғамның тәрбиелік қызметін жүзерге асыратын ғылым

Педагогика:пед-лық процестің заңдылықтарын зерттеумен айналысады; адамды тәрбиелеу туралы ғылым; оқу-тәрбие процесінің табысты болуын зерттейді;

Педагогика-бұл: ғылым

Педагогикаға оқыту процесінің мазмұны және ұйымдастыруы оқу орнының типіне, педагогиканы оқытудың мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес құрылады. Бұл қандай принцип?:ғылымилық және қолжетерлік

Педагогикада әдіснаманы білім құрылымында Э.Г.Юдин белгілеген деңгейлер:Жалпы,нақты ғылыми*Философиялық*

Педагогикада әдіснаманы білім құрылымында Юдин Э.Г. белгілеген деңгейлер:Жалпы, нақты ғылыми\Технологиялық

Педагогикада жаңа әдістерді қарастыру, бұл... жүзеге асыру:Ғылымның қазіргі заманға сай жетістіктерінің бейнесін.;Педагогикалық тәжірибенің озық бейнесін.;Жаңашылдықты.

Педагогикада және исихологияда тұлғаның дамуына ықпал ететін факторлардың бірі: Биоәлеуметтік\Әлеуметтік\Биологиялық

Педагогикада және психологияда тұлғаның дамуын түсіндіруші бағыттар болды:Әлеуметтік В) Биологиялық С) биоәлеуметтік

Педагогикада және психологияда тұлғаның дамуын түсіндіруші бағыттар болды:Биологиялық\Әлеуметтік\Биоәлеуметтік

Педагогикада қалыптасқан әдіснамалық принциптер жүйесі: Этнопедагогикалық, антропологиялық; Жүйелік, кешенділік;Тұлғалық-бағдарлық, іс-әрекеттілік

Педагогикада қолданылатын сандық әдістер тобы: Тіркеу,Рангке бөлу,Шкалалау

Педагогикада оқыту әдістемесінің пәні:Әдістер.; Формалар.; Олардың спецификасы мен ерекшеліктері.

Педагогикадағы ғылыми зерттеу әдістерінің жіктелуі:дәстүрлі педагогикалық әдістер; педагогикалық эксперимент әдісі, социологиялық әдіс; педагогикадағы математикалық әдістер;

Педагогикадағы ғылыми-зерттеу әдістерінің жіктелуі:Педагогикалық эксперимент әдісі, педагогикадағы социологиялық әдістер\Дәстүрлі педагогикалық, әдістер\Педагогикадағы математикалық әдістep

Педагогикадағы ғылыми-зерттеу әдістерінің жіктелуі:Педагогикалық эксперимент әдісі; педагогикадағы социологиялық әдістер\Педагогикадағы математикалық әдістер\Дәстүрлі педагогикалық әдістер

Педагогикадағы мнемосхема – бұл:сызба түрінде орындалған педагогикалық құбылыстың, процестің, ұғымның шартты бейнесі

Педагогикадағы оқыту және тәрбие процесінің басшылыққа алатын ережелері – бұл:принциптер

Педагогикадағы оқыту принциптері – бұл ...Оқыту мен тәрбие мақсаттарына сай оқу жұмысының мазмұнын, ұйымдастыру формалары мен әдістерін анықтайтын бастапқы ережелер. Оқу жұмысының мазмұнын педагогикалық үдерістің мақсаттарына сай ұйымдастыру формалары мен әдістерін бойынша анықтайтыннегізгі ережелер жиынтығы.Оқу-тәрбие мақсаттарын есепке алу және оқытудың мазмұнына сай ұйымдастырудағы ұстанымдар.

Педагогикадағы оқыту ұстанымдары – бұл ...Оқыту мақсаттарына сай оқу жұмысының мазмұнын, ұйымдастыру формалары мен әдістерін анықтайтын бастапқы ережелер. ; Тәрбие мақсаттарына сай оқу жұмысының мазмұнын, ұйымдастыру формалары мен әдістерін анықтайтын бастапқы ережелер; Оқыту,тәрбиелеу мақсаттарына сай оқу жұмысының мазмұнын, ұйымдастыру формалары мен әдістерін анықтайтын бастапқы ережелер.

Педагогикадағы оқытудың сөздік әдістеріне жатпайды: жаттығу

Педагогикадағы оқытудың техникалық құралдарына жатпайтыны:оқулық

Педагогикадағы оқытудың ұйымдастыру формасы: Сабақ*Топтық және жеке сабақ*