Адамның алатын орнына деген көзқарастар жүйесі

Адамның әлеуметтенудің мегафакторлары: космос, планета, әлем

Адамның әлеуметтік рөлі көрсетілген топ:азамат: жанұялы, жұмысшы

Адамның білім алу құқығы... жүзеге асырылады?\Өмір бойы

Адамның білім алуы қандай қажеттілікті қанағаттандырады?\Оқыту, тәрбиелеу, ақпарат алу

Адамның білім, мәдениет, өнер алуға ұмтылуындағы қажеттілік түрі:Рухани

Адамның дамуы - Дененің физиологиялық және психологиялық сипаттамаларының, соның ішінде ең бірінші ақыл ойының сапалы дамуын білдіреді. Әлеуметтік сипаттамаларының дамуын білдіреді

Адамның дүниені тану үдерісін қалыптастыру арқылы жүйелі білім мен іс-әрекет тәсілдерін игеру, дағды, іскерлік, сезім және ақылын дамыту, жеке тұлғаны қалыптастыру нәтижесі – бұл ...:\Білім беру

Адамның еңбек белсенділігін төмендететіп, әлсірететін сезімдер:Астеникалық

Адамның жан-жақты дамуының әлеуметтік жағдайларға тәуелді екендігін көрсеткен кім: Томмазо Кампанелла

Адамның қабілеттіліктерін дамыту және жетістіктерге қол жеткізу үшінқажетті және міндетті жағдай: Е) Адам белсенділігі

Адамның қалыстасуына мынадай факторлар әсер етеді:орта; тұқым қуалаушылық; тәрбие;

Адамның қорқуы, бұл :Фобия

Адамның мiнезi анықталады: Қоршаған орта әсерi арқылы

Адамның мiнез-құлқын басқаратын: Ерiк

Адамның өзiнiң психологиялық қасиеттерiн сезiну, түсiну:Өзiндiк сана.

Адамның өзіне-өзі және өзінің мінез бітістеріне, көзқарасына, жалпы мінез-құлықтарына әсер етуі - Өзін-өзі тәрбиелеу.

Адамның өзінің қасиеттері, құндылықтары мен кемшіліктеріне баға беруі:Өзіне-өзі баға беру

Адамның өмiр жағдайларының өзгерiстерiне икемделуi, бұл:Бейiмделу

Адамның психикалық ерекшеліктерін зерттеуде қиял бейнелерін туғызуды талап ететін әдістемелер:роршах тесті, үй-ағаш-адам әдістемесі, өмірде жоқ жануар әдістемесі

Адамның психикалық қасиеттері: қабілет, темперамент,мінез

Адамның санасында болмыстың бейнеленуi: Бейнелер мен ұғымдар арқылы

Адамның тұқым қуалаушылық белгілерін анықтайтын ғылым: нышан туралы ғылым; гамета; генетика

Адамның ұрығында болашақ жеке тұлғаның барлық қсиеттері бар, ол даму олардың тек сандық жағынан артуын ғана білдіреді» деген ұстанымдағы XVI ғасырда пайда болған ағымды көрсетіңіз: Преформизм*Адамды ұрпақтан ұрпаққа сол қалпында берілуін толығымен анықтайды *Жеке тұлғаның қасиеттері мен келешегін анықтайтын«Гендердің жинағы емесе батареясы»

Адамның ұрығында болашақ жеке тұлғаның барлық қсиеттері бар, ол даму олардың тек сандық жағынан артуын ғана білдіреді» деген ұстанымдағы XVI ғасырда пайда болған ағымды көрсетіңіз.А) Преформизм.В)Жеке тұлғаның қасиеттері мен келешегін анықтайтын

Адамның іс-әрекетiне негiзгi түркi болатын:Қажеттiлiк

Азаматтардың интеллектуалды дамуын, психологиялық-физиологиялық, жеке ерекшеліктерін ескере отырып, қол жетерлік білім алуына құқығы көрсетілетін құжат:\ҚР «Білім туралы» Заңы

Азаматтық мінез-құлық пен тәжірибесін қалыптастыру – бұл: Азаматтық тәрбиесінің міндеті.

Азаматтық сананы қалыптастыру – бұл: Азаматтық тәрбиесінің міндеті.

Азаматтық тәрбие келесі түсініктерді қалыптастыруға бағытталған:азаматтық сана сезімді,тұлғаның Конституциялық позициясын,тұлғаның құқықтық позициясын

Азаматтық тәрбие мақсаты: адам бойында Отанға деген сүйіспеншілік сезімін, қоғамның адамгершілік идеалдарын, бейбітшілікке деген ұмтылысын,қоғам мүддесі үшін еңбек ету қажеттілігін тәрбиелеу

Азаматтық тәрбие міндеттері/адами абыройды және ішкі еркіндікті қалыптастырады/азаматтарға және мемлекетке сыйластықты қалыптастырады/тәртіптілікті қалыптастырады

Азаматтық тәрбие міндеттері: адами абыройды және ішкі еріндікті қалыптастыру,азаматтарға және мемлекеттке сыйластық қалыптастырды;тәртіптілікті қалыптастырды

Азаматтық тәрбие міндеттері:адами абыройды және ішкі еркіндікті қалыптастырады\азаматтарға және мемлекетке сыйластықты қалыптастырады\тәртіптілікті қалыптастырады

Азаматтық тәрбие -Тұлғаның интегративтік қасиеті ретіндегі азаматтылықты қалыптастыру.

Азаматтық тәрбиенің мақсаты – бұл: * Адам бойында Отанға деген сүйіспеншілік сезімін, қоғамның адамгершілік идеяларын тәрбиелеу.* Бейбітшілікке деген ұмтылысын.* Қоғам мүддесі үшін еңбек ету қажеттілігін тәрбиелейді.

Азаматтық тәрбиенің мақсаты – бұл:А) Адам бойында Отанға деген сүйіспеншілік сезімін, қоғамның адамгершілік идеяларын тәрбиелеу.В) Бейбітшілікке деген ұмтылысын.С) Қоғам мүддесі үшін еңбек ету қажеттілігін тәрбиелейді.

Азаматтық тәрбиенің негізгі мақсаты: Әр адамда қоғамдық адамгершілік идеалдарын, Отанға деген сезімдерін, бейбітшілікке талпынысын тәрбиелеу.

Азаматтық тәрбиенің өзегі: патриоттық,интернационалдық,ұлтжандылық

Азаматтылықтың басты элементі: Адамгершіліктің негізі.

Айқындаушы (константациялық) эксперименттің мақсаты:D)Зерттеу пэнінің бастапкы жағдайын анықтау.

Академия – б.з.д. 338ж. Платон құрған алғашқы философиялық мектеп.

Академиялық гимназия – Ресейде 1726 ж. Петербургте ашылған алғашқы мемлекеттік зиялы орта білім беретін мектеп.

Аккредитация :Жоғары оқу орындарының қабілеті мен абройын көтереді, әлемдік білім беру кеңістігіне енуге мүмкіндік береді

Акселерация – қойылған мақсатқа жетудегі жеке тұлғаның табандылық көрсетуі

Акселерация дегеніміз:денемен психикалық дамудың жеделденуі, Жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық, психологиялық тұлғасының жылдам дамуы.

Акселерация: Жас өспірімдер мен кіші жастағы оқушылардың жедел дамуы

Акселерация:балалық және жасөспірімдік шақта тұлғаның дене және психологиялық дамуының жеделдетілуі

Акселерацияға тән ерекшелiк: балалардың бойының жедел өсуі;салмғының өсуі;ақыл ойды дамуы

Акселерация-Жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық- психологиялық тұрғысынан жылдам дамуы.

Аксиология дегеніміз -D)Құндылықтардың табиғаты жайлы жэне дүниедегі кұндылықтар жүйесі туралы философиялық ілім

Аксиологиялық көзқарастан оқушылардың дүниетанымы болу мүмкін:оптимистік немесе пессимистік,белсенді шығармашылық,пассивті - мазмұнды

Ақпарат – бұл:Басқарылатын жүйенің жай-күйін сипаттайтын деректер, мәліметтер жиынтығы

Ақпарат-дәрісі:Ғылыми ақпаратты студенттерге баяндау*Дәріс мазмұны уақытысында студенттерге сұрақтар қою*Проблемалық сұрақтың шешімі*

Ақпаратты сақтау үрдiсi: Есте сақтау

Ақпаратты таратушының үйлесімділігі: Ақпаратты байланыс

Ақпараттық технология :Ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы,Нақты құралдарды, әдістер мен тәсілдер пайдалану

Ақпараттық технология: Ақпаратты өндеу процессінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы Адам іс- әрекеті арқылы ауызша, жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін Қажетті мағлуматтар жиынтығы Нақты құралдарды, әдістер мен тәсілдерді пайдалану

Ақпараттық технология: ақпаратты өңдеумен байланысты процесттер, адам іс әрекеті арқылы ауызша жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін қажетті мағлұматтар жиынтығы, ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы

Ақпараттық технология:\Адам іс-әрекеті арқылы ауызша, жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін қажетті мағлұматтар жиынтығы\Ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын кұралдар мен әдістер жиынтығы\Ақпаратты өңдеумен байланысты процестер

Ақпараттық технология:\Адам іс-әрекеті арқылы ауызша,жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін қажетті мағлұматтар жиынтығы\Ақпаратты өңдеумен байланысты процесстер

Ақпараттық технология:\Ақпаратты өндеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы\Адам іс-әрекеті арқылы ауызша, жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін қажетті мағлұматтар жиынтығы\Ақпаратты өңдеумен байланысты процестер

Ақпараттық технология:Адам іс-әрекеті арқылы ауызша, жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін қажетті мағлұматтар жиынтығы\Ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы