- •Введение
- •Раздел I процесс принятия решений потребителем
- •Глава 1 поведение потребителей и маркетинг
- •Потребители и их поведение
- •1.2. Потребительские решения и модель процесса принятия решения
- •1.3. Типы процессов принятия решений
- •Глава 2 осознание потребности и информационный поиск
- •2.1. Осознание и активизация потребности
- •Факторы активизации потребности
- •2.2. Информационный поиск и его характеристики
- •Внутренний поиск
- •Внешний поиск
- •Размах поиска относительно типов процесса принятия решения
- •Ситуационные
- •3 Детерминанты розницы:
- •Наблюдение.
- •Глава 3 оценка вариантов и выбор альтернативы
- •3.1. Критерии оценки
- •Некомпенсационные правила
- •Г лава 4 покупка
- •4.2. Намерения потребителя и типы покупок
- •4.3. Выбор источника и предмета покупки
- •Точки розничной продажи
- •Личные мотивы
- •Социальные мотивы
- •5.1. Потребление товаров и услуг
- •Оценка альтернативы после покупки
- •Способы удержания потребителя
- •5. Гарантии качества, сервисного обслуживания.
- •Освобождение от использованного продукта
- •Полное избавление
- •Раздел 2 индивидуальные особенности потребителя
- •Глава 6 ресурсы потребителя
- •2) Временные ресурсы (ресурсы времени);
- •3) Когнитивные (познавательные) ресурсы. Экономические ресурсы
- •6.2. Ресурсы времени
- •6.3. Когнитивные ресурсы
- •Глава 7 знание и отношение потребителя
- •7.1. Знание потребителя
- •Знания о продукте
- •Знания о покупке
- •Знания об использовании продукта
- •7.2. Организация и измерение знаний потребителя
- •7.3. Отношения потребителей
- •Свойства отношений
- •7.4. Изучение отношений потребителя
- •7.5. Изменение отношения
- •Изменение познавательного компонента отношения
- •Изменение волевого, или поведенческого, компонента
- •Глава 8 мотивация и восприятие
- •8.1. Потребительская мотивация и самовосприятие
- •8.2. Методы оценки потребности и теории мотивации
- •Теории мотивации
- •8.3. Маркетинговые стратегии по выявлению мотивов и удовлетворению потребностей покупателей
- •Глава 9 психография и личность
- •9.1. Личность и теории личности
- •Психоаналитическая теория
- •Социально-психологическая теория
- •Теория характерных особенностей личности
- •Теория самооценки
- •9.2. Личность и принятие решений
- •9.3. Ценности
- •Использование концепции ценностей в изучении поведения потребителей
- •9.4. Стиль жизни, его концепции и способы измерения
- •Методы описания жизненных стилей
- •Модели vals, vals-2 и lov
- •Глава 10 обработка информации (восприятие)
- •10.1. Контакт и внимание
- •10.2. Понимание
- •Личные детерминанты понимания
- •Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
- •10.3. Принятие и запоминание
- •Раздел 3 влияние внешней среды на поведение потребителя
- •Глава 11 культура и поведение потребителя
- •11.1. Понятие культуры
- •Ценности и нормы
- •11.2. Влияние культуры на поведение потребителей
- •11.3. Изменение ценностей
- •11.4. Культурные ценности и цели потребления
- •11.5. Культурные вариации в коммуникациях
- •11.6. Параметры культурных особенностей наций
- •Влияние на поведение потребителя
- •Глава 12 социальный класс как микрокультура
- •12.1. Понятие социального класса
- •12.2. Детерминанты социального класса
- •12.3. Социальная стратификация
- •12.4. Социальный класс и поведение потребителя
- •Глава 13 влияние семьи и домохозяйства
- •13.1. Понятие семьи и домохозяйства
- •13.2. Жизненный цикл домохозяйства
- •13.3. Решения о покупке и распределение ролей
- •13.4. Потребительская социализация
- •Глава 14 влияние групп и персональное влияние
- •14.1. Референтные группы
- •14.2. Влияние референтной группы на поведение потребителя
- •14.3. Ролевая структура референтных групп
- •14.4. Устные коммуникации
- •Модели распространения персонального влияния
- •14.5. Использование персонального влияния в рекламной и маркетинговой стратегии
- •14.6. Инновации и диффузия инноваций
- •14.6. Классификация потребителей нового товара
- •Заключение
- •Маркетинговые стратегии привлечения потребителей
- •Содержание
Раздел 3 влияние внешней среды на поведение потребителя
Глава 11 культура и поведение потребителя
В современном мире активно происходит обмен культурными ценностями между разными странами. Этому способствует не только международное сотрудничество в области культуры, но и развитие электронной связи, Интернета. Культура влияет на поведение как отдельных личностей, так и групповых объединений и общества в целом.
11.1. Понятие культуры
Культура – это набор ценностей, идей, знаний и других значимых символов, которые помогают людям общаться. Культура – это совокупность таких составляющих, как система вероисповеданий, религия, искусство, традиции, обычаи, мораль, право; это «система координат» человеческой деятельности, включающая деятельность производительную и социальную. Можно определить культуру и как совокупность «осязаемых» и «неосязаемых» понятий, которые характеризуют группу людей или ее образ жизни.
Культура включает в себя абстрактные и материальные элементы. Абстрактные («неосязаемые») элементы – это знания, ценности, установки, идеи, религия, политика, законы, мораль и обычаи, типы личности. В некоторых культурах большое значение придается мифологии и суевериям. Отражением культуры могут быть и символы. Так, например, символом царской, дореволюционной России был двуглавый орел, а символом советской России – серп и молот. Символами российских городов были гербы, сохранившиеся в некоторых городах, в других восстанавливаются или модернизируются. При воплощении трех центральных компонентов – языка, эстетического стиля и тематики – символы такого типа являются знаками культуры.
Материальные («осязаемые») элементы – это книги (литература), картины (искусство), компьютеры, инструменты, здания, сооружения (архитектура). К материальным элементам культуры относятся и специфические продукты, такие, как диски с записями популярных групп, модные модели одежды, сотовые телефоны, автомобили, традиционные блюда. Так, к материальным ценностям можно отнести такие национальные блюда, как российские щи, украинский борщ, итальянские макароны.
Согласно концепции Ф. Харриса и Р. Морана, культура оказывает влияние на важнейшие характеристики общества, такие, как:
– осознание себя и мира;
– представление о времени;
– коммуникации и язык;
– взаимоотношения;
– ценности и нормы;
– религия и установки.
– мыслительные процессы и обучение;
– трудовые привычки и практические приемы;
– одежда и внешность;
– культура питания.
По этим компонентам специалисты по маркетингу могут определить культуру, установить сходство между культурами и различие при сегментировании рынка и разработке стратегий продвижения товаров и стимулирования продаж на рынках разных стран и регионов. Примером может быть стратегия компании McDonald’s, проникшая на рынок России в середине восьмидесятых годов прошлого века. Эта компания учитывает в своих стратегиях национальные особенности культуры питания.
Понятия, ценности, правила поведения (нормы), которые создают культуру, усваиваются и передаются из поколения в поколение.