- •Введение
- •Раздел I процесс принятия решений потребителем
- •Глава 1 поведение потребителей и маркетинг
- •Потребители и их поведение
- •1.2. Потребительские решения и модель процесса принятия решения
- •1.3. Типы процессов принятия решений
- •Глава 2 осознание потребности и информационный поиск
- •2.1. Осознание и активизация потребности
- •Факторы активизации потребности
- •2.2. Информационный поиск и его характеристики
- •Внутренний поиск
- •Внешний поиск
- •Размах поиска относительно типов процесса принятия решения
- •Ситуационные
- •3 Детерминанты розницы:
- •Наблюдение.
- •Глава 3 оценка вариантов и выбор альтернативы
- •3.1. Критерии оценки
- •Некомпенсационные правила
- •Г лава 4 покупка
- •4.2. Намерения потребителя и типы покупок
- •4.3. Выбор источника и предмета покупки
- •Точки розничной продажи
- •Личные мотивы
- •Социальные мотивы
- •5.1. Потребление товаров и услуг
- •Оценка альтернативы после покупки
- •Способы удержания потребителя
- •5. Гарантии качества, сервисного обслуживания.
- •Освобождение от использованного продукта
- •Полное избавление
- •Раздел 2 индивидуальные особенности потребителя
- •Глава 6 ресурсы потребителя
- •2) Временные ресурсы (ресурсы времени);
- •3) Когнитивные (познавательные) ресурсы. Экономические ресурсы
- •6.2. Ресурсы времени
- •6.3. Когнитивные ресурсы
- •Глава 7 знание и отношение потребителя
- •7.1. Знание потребителя
- •Знания о продукте
- •Знания о покупке
- •Знания об использовании продукта
- •7.2. Организация и измерение знаний потребителя
- •7.3. Отношения потребителей
- •Свойства отношений
- •7.4. Изучение отношений потребителя
- •7.5. Изменение отношения
- •Изменение познавательного компонента отношения
- •Изменение волевого, или поведенческого, компонента
- •Глава 8 мотивация и восприятие
- •8.1. Потребительская мотивация и самовосприятие
- •8.2. Методы оценки потребности и теории мотивации
- •Теории мотивации
- •8.3. Маркетинговые стратегии по выявлению мотивов и удовлетворению потребностей покупателей
- •Глава 9 психография и личность
- •9.1. Личность и теории личности
- •Психоаналитическая теория
- •Социально-психологическая теория
- •Теория характерных особенностей личности
- •Теория самооценки
- •9.2. Личность и принятие решений
- •9.3. Ценности
- •Использование концепции ценностей в изучении поведения потребителей
- •9.4. Стиль жизни, его концепции и способы измерения
- •Методы описания жизненных стилей
- •Модели vals, vals-2 и lov
- •Глава 10 обработка информации (восприятие)
- •10.1. Контакт и внимание
- •10.2. Понимание
- •Личные детерминанты понимания
- •Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
- •10.3. Принятие и запоминание
- •Раздел 3 влияние внешней среды на поведение потребителя
- •Глава 11 культура и поведение потребителя
- •11.1. Понятие культуры
- •Ценности и нормы
- •11.2. Влияние культуры на поведение потребителей
- •11.3. Изменение ценностей
- •11.4. Культурные ценности и цели потребления
- •11.5. Культурные вариации в коммуникациях
- •11.6. Параметры культурных особенностей наций
- •Влияние на поведение потребителя
- •Глава 12 социальный класс как микрокультура
- •12.1. Понятие социального класса
- •12.2. Детерминанты социального класса
- •12.3. Социальная стратификация
- •12.4. Социальный класс и поведение потребителя
- •Глава 13 влияние семьи и домохозяйства
- •13.1. Понятие семьи и домохозяйства
- •13.2. Жизненный цикл домохозяйства
- •13.3. Решения о покупке и распределение ролей
- •13.4. Потребительская социализация
- •Глава 14 влияние групп и персональное влияние
- •14.1. Референтные группы
- •14.2. Влияние референтной группы на поведение потребителя
- •14.3. Ролевая структура референтных групп
- •14.4. Устные коммуникации
- •Модели распространения персонального влияния
- •14.5. Использование персонального влияния в рекламной и маркетинговой стратегии
- •14.6. Инновации и диффузия инноваций
- •14.6. Классификация потребителей нового товара
- •Заключение
- •Маркетинговые стратегии привлечения потребителей
- •Содержание
6.3. Когнитивные ресурсы
Когнитивные, или познавательные, ресурсы –
это умственная способность потребителя,
необходимая для выполнения определенных действий по обработке информации.
Способность – ограниченный ресурс:
за определенный промежуток времени человек может принять и обработать определенную порцию информации.
Порция информации –
это объем нескольких видов информации,
которые могут быть обработаны единовременно.
Порциями информации измеряется способность.
В зависимости от источника информации
способность может варьироваться
от четырех – пяти до семи порций.
Распределение познавательной способности называется
вниманием
Внимание имеет две характеристики:
интенсивность и направление.
Интенсивность внимания
характеризует величину познавательных ресурсов потребителя,
занятых обработкой стимула,
которому уделено внимание.
Направление внимания –
это то, на чем сфокусировано внимание.
Потребитель селективно распределит внимание на одни раздражители и проигнорирует другие, так как
внимание является ограниченным ресурсом.
Количество внимания, сосредоточенного в одном направлении, называется внимательностью.
Потребитель тратит столько внимания,
сколько требуется для распознания раздражителя,
затем может направить его на другой объект.
Среда, насыщенная информацией,
создает потребность в более лучшем
распределении познавательной способности.
Это относится и к потребителю, и к фирме.
Привлечение внимания потребителя –
одна из главных задач специалиста по маркетингу.
Для продуктов с низким уровнем заинтересованности
можно применять
упрощенные стратегии принятия решения ,
менее требовательные к познавательной способности.
. Познавательная способность потребителя
ограничена,
поэтому следует избегать
информационной перегруженности.
Обилие информации
может превысит способности потребителя
по ее обработке
Работу с познавательными ресурсами
следует направлять на сообщение информации
о полезности продукта , его производителе и поставщике,
формируя этим знания потребителя о продукте
и его лояльное отношение.
Глава 7 знание и отношение потребителя
7.1. Знание потребителя
.
Знание – это информация, хранящаяся в памяти.
Часть информации, касающаяся действий потребителя на рынке, – это потребительские знания.
Анализ потребительских знаний
включает три основных аспекта:
1) что знают потребители о товаре
(содержание знания потребителя);
2) как знания организованы в памяти
(организация информации в памяти);
как можно измерить знания.
По мнению психологов, существует два вида знаний:
декларативные и процедурные.
К декларативным относят
субъективно известные факты, например знания о том, что в автомашине есть двигатель, система зажигания, система охлаждения и т. д.
Процедурное знание – это владение информацией, как работает двигатель,система зажигания, система охлаждения.
Изучение содержания знания
ведется по трем категориям:
знания о продукте;
знания о месте и времени покупки;
знания об использовании продукта.