Министерство образования и науки российской федерации российский государственный университет имени иммануила канта экономический факультет

«Согласовано» «Утверждаю»

Декан экономического факультета Начальник Управления

к.э.н., доцент образовательных программ

к.ю.н., доцент

___________________А.М.Чуйкин ______________Д.Г.Житиневич

«____»_____________ 2010 г. «____»_______________ 2010 г.

Рабочая программа модуля «Организационное поведение»

учебной дисциплины «Теория менеджмента»

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: «Производственный менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Калининград 2010

Лист согласования

Составитель: к. э. н., доцент кафедры менеджмента Солдатова Светлана Эдуардовна.

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры менеджмента

Протокол №____от «____»__________ 2010 г.

Зав.кафедрой: ___________/Бильчак В.С./

Рабочая программа одобрена учебно-методическим советом экономического факультета

Протокол №_____от «____»_______________2010 г.

Председатель учебно-методического совета _________________ (Шеховцева Л.С.)

Программа пересмотрена на заседании кафедры менеджмента

Внесены следующие изменения (или изменений не внесено):_______________________

___________________________________________________________________________

Протокол №____от «____»__________ 20__ г.

Зав.кафедрой: ___________/Бильчак В.С./

Менеджер ООП _________________ (Тихонова Н.Ю.)

Содержание рабочей программы учебной дисциплины

1. Пояснительная записка 4

2. Тематический план 6

3. Содержание дисциплины. 6

4. Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов 8

5. Вопросы для текущего и промежуточного контроля 9

6. Критерии выставления итоговой оценки 11

7. Список основной и дополнительной литературы, нормативных документов 12

1. Пояснительная записка

1.1. Место модуля в структуре Основной образовательной программы (ООП) подготовки бакалавра по направлению 080200.62 «Менеджмент» (профили «Производственный менеджмент», «Маркетинг»).

Модуль «Организационное поведение» является составной частью дисциплины «Теория менеджмента», включенной в базовую часть профессионального цикла основной образовательной программы бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент».

Изучению организационного поведения должно предшествовать освоение базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла – философии, микро- и макроэкономики, а также выбранной вузом дисциплины из набора институциональная экономика\социология\ психология. В рамках изучения теории менеджмента модулю «Организационное поведение» должны предшествовать «История управленческой мысли» и «Теория организации».

1.2. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения модуля «Организационное поведение» является

формирование у обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент» (профили «Производственный менеджмент» и «Маркетинг») профессиональных компетенций в сфере управления индивидуальным и групповым поведением в организациях

1.3. Задачи изучения дисциплины.

Задачами изучения модуля «Организационное поведение» являются:

- приобретение знаний в области организационного поведения;

- изучение методов и инструментов в сфере управления организационным поведением, которые будут полезны при реализации профессиональных компетенций;

- приобретение навыков самообразования в сфере управления организационным поведением;

- поддержка российской экономики посредством подготовки выпускников, способных к эффективной профессиональной деятельности.

1.4. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения модуля

Для успешного изучения модуля «Организационное поведение» студент должен обладать следующими знаниями, навыками и компетенциями:

а) общекультурные компетенции:

- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- учитывает последствия управленческих решений и действий с позиций социальной ответственности (ОК-20)

б) профессиональные компетенции в сфере организационно-управленческой деятельности:

- знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

- готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3)

в) профессиональные компетенции в сфере информационно-аналитической деятельности:

- имеет представление об экономическом образе мышления (ПК-26);

- способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30).

1.5. Перечень дисциплин, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее

- маркетинг;

- управление человеческими ресурсами;

- стратегический менеджмент;

- корпоративная социальная ответственность;

- выбранная вузом дисциплина из перечня лидерство \ деловые коммуникации \ управление изменениями

1.6. Компетенции, формируемые у обучающегося в результате освоении модуля «Организационное поведение»

- способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25);

- умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37) – в части оценки поведенческих аспектов человеческих ресурсов и осуществления диагностики организационной культуры

1.7. Перечень знаний, умений и владений студента в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

- типы организационной культуры и методы ее формирования;

- основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций

Уметь:

- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию

Владеть:

- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

- навыками деловых коммуникаций