
- •Менеджмент как социальная функция
- •Менеджмент как наука и учебная дисциплина
- •Менеджмент как искусство управления
- •Менеджмент как особый социальный (профессиональный) слой
- •Менеджмент как социально-экономическое отношение
- •Менеджмент как управление социальными организациями
- •Понятие социального управления
- •Менеджмент как управление бизнес-организацией в условиях рынка
- •Понятие хозяйственной организации
- •Менеджмент как управление производством
- •Теория хаоса и сложности
- •Эволюция зарубежной управленческой мысли и практики в конце XIX- конце XX вв.
- •Школы управленческой мысли
- •Классическая административная школа
- •Школа «человеческих отношений»
- •Школа науки управления
- •Современная парадигма менеджмента. Национальные модели менеджмента и их особенности.
- •Современная управленческая парадигма
- •Особенности национальных моделей менеджмента
- •Американская модель менеджмента
- •Европейская модель
- •Японская модель менеджмента
- •Проблемы становления современного российского менеджмента
- •Лекция 2.
- •1. Внутренняя и внешняя среда организации.
- •2. Коммуникация как важнейший связующий процесс в организациях.
- •Внутренняя среда организации
- •1) Цели организации
- •2) Структура организации
- •3) Задачи
- •4) Технология как внутриорганизационный фактор
- •5) Человеческая переменная организации, её основные аспекты
- •6) Организационная культура как фактор внутренней среды
- •Методы анализа внешней среды
- •Основные характеристики внешней среды
- •Особенности внешней среды международного уровня
- •Основные группы факторов внешней среды
- •Основные факторы среды общего воздействия и среды непосредственного воздействия
- •Основные факторы непосредственного воздействия
- •2. Коммуникация как система связующих процессов в менеджменте
- •Аспекты коммуникации как социального и информационного процесса
- •Взаимосвязь системы коммуникации и системы менеджмента
- •Определение коммуникации
- •Элементы и этапы коммуникационного процесса
- •Отношение менеджмента как процесс информационного обмена
- •Система коммуникации между организацией и ее внешней средой
- •Система внутриорганизационной коммуникации
- •Межуровневая коммуникация
- •Горизонтальная коммуникация
- •Коммуникация внутри подразделений
- •Формальная и неформальная и неформальная коммуникация
- •Коммуникационные барьеры
- •1) Ее структуры; 2) отправителей; 3) каналов связи; 4) получателей информации; 5) обратной связи. Проблемы эффективности структуры оргкоммуникации
- •Проблемы эффективности отправления сообщений
- •Проблема эффективности канала связи
- •Проблемы эффективности приема сообщений
- •Проблема эффективной обратной связи
- •Лекция 3 Управленческие решения как связующий процесс в организациях
- •Вопрос 1. Управленческие решения как единство науки и искусства управления
- •Управленческие решения как средство разрешения социальных противоречий
- •Управленческие решения как циклический процесс
- •Типология управленческих решений
- •Вопрос 2. Общие проблемы моделирования и наиболее распространенные типы моделей Необходимость моделирования и его роль в принятии решений
- •Понятия модели и моделирования
- •Базовые типы моделей
- •Наиболее распространенные виды моделей в управлении
- •Проблемы эффективности моделей
- •Вопрос 3. Технология принятия и реализации решений, её особенности в национальных моделях управления Технология организационного механизма принятия и реализации решений
- •Рассмотрим эти принципы подробнее
- •Специфика реализации данной технологии в ведущих национальных моделях менеджмента
- •Особенности «западной» технологии принятия решений
- •Особенности «восточной» технологии принятия решений
- •Особенности российской технологии принятия решений
- •Лекция 4.
- •Вопрос 1. Сущность, содержание и состав функций менеджмента.
- •Вопрос 2. Планирование и целенаправленность в менеджменте. Природа, сущность и состав функций менеджмента
- •Вопрос 2. Координация как центральная функция. Взаимосвязь координации и стимулирования в отношениях
- •Общие функции менеджмента как этапы управленческого цикла
- •Вопрос 2. Планирование и целенаправленность в менеджменте. Сущность и содержание планирования
- •Рассмотрим эти свойства подробнее. Стратегическая направленность вместо «долгосрочности»
- •Органичность вместо окостенелости
- •Проактивность вместо реактивности
- •Оптимальность против затратности
- •Эволюция модели планирования в XX веке
- •Классификация планов (программ) деятельности
- •Стратегическое планирование, его этапы Место стратегического планирования в системе управления социальных организаций
- •Понятие управленческой стратегии
- •Этапы стратегического планирования, их содержание
- •Анализ важнейших тенденций внешней среды
- •Методы стратегического анализа
- •Миссия организации, ее роль и значение
- •Цели организации, их роль и значение
- •Анализ факторов внешней среды с точки зрения возможностей достижения целей
- •Управленческое обследование внутренней среды
- •Анализ и оценка стратегических альтернатив
- •Выбор стратегии и формирование стратегического плана
- •1.1. Сущность и содержание контроля как общей функции менеджмента
- •Сущность контроля в социально-экономической системе
- •Содержание контроля в социально-экономической системе
- •Способ функционирования контроля в социальных системах
- •1.2. Основные типы и виды управленческого контроля в современных организациях. Процесс контроля его этапы. Типология современного управленческого контроля
- •Стратегический и тактический контроль
- •Предварительный, текущий, заключительный контроль
- •Функциональный контроль
- •1.3. Информационные и поведенческие аспекты управленческого контроля
- •Информационные аспекты контроля
- •Поведенческие аспекты контроля
- •1.4. Эволюция способа функционирования контроля и смена концепций управленческого контроля в XX в.
- •Эволюция соотношения внешнего и внутреннего контроля
- •Эволюция типа обратной связи в контроле
- •Эволюция концепций управленческого контроля
- •1.5. Взаимосвязь изменений в содержании функции контроля с изменением содержания других общих функций. Современные требования к эффективному контролю в социальных (хозяйственных) организациях
- •Взаимосвязь изменений в контроле с изменениями в планировании
- •Взаимосвязь изменений в контроле с изменениями в функции организации
- •Взаимосвязь изменений в контроле с изменениями в мотивации и стимулировании
- •Современные требования к эффективному контролю в организациях
- •Мотивация и стимулирование в отношениях менеджмента
- •Мотивация как общая функция управления
- •Соотношение мотивации и стимулирования
- •2. Система движущих факторов производственно-экономической деятельности людей, ее взаимосвязь со стимулированием и мотивацией
- •Мотивация и стимулирование в XX веке
- •Стимулирование и мотивация на макроуровне менеджмента в XX в.
- •Исследование проблем мотивации и стимулирования в отечественной науке
- •Отличительные черты мотивации и стимулирования на пороге XXI века
- •4. Основные «содержательные» концепции мотивации, их достоинства и недостатки
- •Общая оценка «содержательных» концепций
- •5. Основные «процессные» концепции мотивации, их применимость в практике управления
- •«Теория ожиданий» в.Врума
- •Концепция «оперантного обусловлевания» б.Ф. Скиннера
- •«Теория справедливости»
- •«Комплексная теория мотивации» Портера-Лоулера
- •Мотивационный аспект концепции «х» «у» д. МакГрегора и «теории z» у. Оучи
- •Общая оценка «процессных» концепций
- •Организационные отношения менеджмента, их структурные формы
- •Вопрос 1. Организация как общая функция менеджмента. Делегирование полномочий и эффективность функционирования организационных отношений
- •Организация как второй этап управленческого цикла
- •Делегирование задач и полномочий, его сущность
- •Полномочия, ответственность, власть
- •Типы полномочий и виды аппарата управления
- •Проблема делегирования полномочий как проблема эффективной координации звеньев системы управления
- •Демократический централизм – ключ к эффективному распределению полномочий
- •Рациональное распределение рабочего времени и усилий руководителя
- •Распорядок работы менеджера, или как управлять своим временем
- •Рациональное распределение сил руководителя
- •Эффективно работает тот, кто работает с увлечением ! Рациональность в телефонном общении
- •Бумажная «диетология»
- •Вопрос 3. Эффективное делегирование как управленческое искусство менеджера
- •«Выгоды и потери» руководителей при делегировании
- •Таб. 1. «Выгоды и потери» руководителя от делегирования
- •Способы эффективного делегирования как целостная система
- •Дополнительные условия эффективного делегирования
- •Лекция 8.
- •Вопрос 1. Управление человеком и группой: формальное и неформальное общение.
- •Вопрос 2. Управленческая власть и лидерство
- •Индивидуальные характеристики личности и факторы, их формирующие
- •Критериальная основа поведения личности
- •Составляющие личностного аспекта поведения
- •Понятие групповой динамики. Формальные и неформальные группы: механизм образования, основные характеристики Понятие группы в организации
- •Механизм образования формальных и неформальных групп
- •Отличительные характеристики формальных и неформальных групп
- •Повышение эффективности функционирования формальных групп в организации Показатель эффективности групповой деятельности – достижение синергетического эффекта
- •Возможные типы социальных отношений внутри группы
- •Пути повышения эффективности деятельности формальных групп
- •Особенности неформальных групп и возможности использования их позитивного потенциала Объективная основа функционирования неформальных групп
- •Негативный потенциал неформальных групп
- •Использования позитивного потенциала неформальных групп
- •Условия взаимопонимания и доверия в межличностном общении Межличностное общение как сложный и многогранный комплекс коммуникации
- •Коммуникационные сети и коммуникационные стили
- •Достижение взаимопонимания и доверия в межличностном общения
- •2. Второе условие – учет роли и значения невербальной стороны коммуникации.
- •5. Пятое условие – поддержка коммуникации действиями.
- •Вопрос 2. Управленческая власть и лидерство Власть в управлении: влияние, сила, зависимость, авторитет. Должностная и личностная власть.
- •Лидерство
- •Традиционные концепции лидерских качеств
- •Новое в личностных концепциях лидерства
- •Лидерское поведение и стили руководства
- •Основные ситуационные факторы:
- •Системно-ситуационные концепции лидерства
- •Будущее лидерства в XXI в. И третьем тысячелетии
- •Лекция 9. Управление конфликтом и стрессом
- •Типы конфликтов по уровню социальных субъектов
- •Типы конфликтов по степени проявления
- •Типы конфликтов по их последствиям
- •Управление конфликтной ситуацией
- •Сущность управления конфликтной ситуацией
- •Межсубъектные способы предотвращения и разрешения конфликтов
- •Управление стрессом
- •Причины стресса
- •Производственные;
- •Бытовые.
- •Способы и методы управления стрессом
- •Не позволять "задавить" себя множеством проблем.
- •Лекция 10. Организационная культура
- •1. Организационная культура в теории и практике современного управления.
- •2. Организационная культура как инструмент управления организационным поведением.
- •3. Национальное в организационной культуре. Проблемы становления новой организационной культуры в России Содержание и структура организационной культуры
- •Организационная культура в широком и узком смыслах
- •Взаимосвязь оргкультуры с её материальным основанием
- •Содержание организационной культуры
- •Структура организационной культуры
- •Оргкультура как знаково-символическая система
- •2. Организационная культура как инструмент управления организационным поведением Оргкультура как составляющая механизма менеджмента
- •Основные функции организационной культуры
- •Компоненты оргкультуры как инструмента управления
- •Оргкультура и лидерство
- •Внутреннее противоречие и конкретно-историческая роль оргкультуры в современную эпоху
- •3. Национальное в организационной культуре. Проблемы становления новой организационной культуры в России Организационная культура и национальная культура
- •Подходы к исследованию национального содержания организационной культуры
- •Проблемы становления новой организационной культуры в России
- •Лекция 11.
- •Вопрос 1. Управление персоналом как система
- •Вопрос 2. Менеджер в ххi веке: достижение успеха
- •Целостный подход к управлению персоналом
- •Составляющие системы управления персоналом
- •Современная система стимулирования и мотивации труда в организациях, особенности её применения в национальных моделях менеджмента
- •Опосредованно стоимостное стимулирование
- •Вопрос 2. Менеджер в ххi веке: достижение успеха
- •2.1. Современный менеджер: новые требования и новые возможности
- •2.2. Менеджер как профессионал управления
- •2.3. Менеджер как лидер
- •2.4. Менеджер как новатор
Демократический централизм – ключ к эффективному распределению полномочий
В сложном органическом типе связи, приобретающем качества целостности, наивысшая эффективность достигается при условии: наибольшей централизации (централизме) в деятельности системы как целого и одновременно – максимальной автономности в деятельности ее каждой подсистемы, каждого звена.
Здесь не освоившие диалектического мышления люди готовы воскликнуть: такого не может быть, одно исключает другое! Именно непонимание диалектики этого социального отношения, единства сторон этого противоречия ставит многих, даже очень образованных людей в тупик, заставляя выбирать «или-или», а именно: или демократия, свобода, автономия или централизм, то есть ограничение автономии, демократии, а «третьего не дано».
На самом же деле наивысший полезный эффект достигается при максимальном разведении сторон этого противоречия, при их максимальной зрелости, но (!) – взятой в неразрывном единстве.
Это объективное единство находит свое выражение в такой научной категории как принцип демократического централизма, который был достаточно полно теоретически обоснован К. Марксом и Ф. Энгельсом, а в нашей стране не только теоретически развит, но и практически выдвинут как основной принцип хозяйственного и политического руководства В.И. Лениным. Другое дело, что в конкретно-исторической практике советского периода развития нашего государства этот принцип во многом выродился в бюрократический централизм, а на конечной фазе этого периода (при руководстве М.С. Горбачева) он был нарушен в противоположную сторону, что привело к анархии.
В то же время в практике развития такого государства как США мы видим достаточно устойчивое действие этого принципа, хотя он декларируется под другим названием – принцип федеральной децентрализации. Не только отношения в федеративном американском государстве в целом, но и отношения во многих крупных американских компаниях базируются на этом принципе. Важнейшие отделения компании могут быть почти полностью автономны во всем, что касается производства и сбыта, но высшее руководство оставляет за собой решение вопросов стратегического планирования, распределения общих ресурсов фирмы по подразделениям, координации, контроля и оценки деятельности подразделений.
Даже в условиях высокой степени децентрализации действий звеньев системы нельзя допускать нарушения единства ее общих целей и выхода какой-либо подсистемы (подразделения) за рамки этого единства. Это приводит к нарушению единства системы (организации) и, в конечном счете – к ее распаду (это как раз и произошло с СССР).
Поэтому принципу демократического централизма ("централизованной демократии") следует придать новое, современное звучание как фундаментальному управленческому принципу, за которым – будущее.
Проведенный в жизнь со всей последовательностью этот принцип – и только он! – способен обеспечить основу для товарищеского сотрудничества управляющих и управляемых, так как он предполагает достижение единства интересов управляющей системы (то есть общего интереса системы) и интересов управляемых ею звеньев (частных интересов подсистем). При единстве интересов и целей управляющих и управляемых дисциплина становится в полном смысле сознательной.
Демократический
централизм
– это ключевой управленческий принцип,
выражающий необходимость соблюдения
диалектического единства централизма
и автономии, дисциплины и свободы,
«внешней» организации и самоорганизации,
а, в конечном
счете – необходимость единства интересов
системы в целом и ее частей (звеньев),
единства интересов управляющего и
управляемого субъектов.
Отсюда – вывод, имеющий важнейшее практическое значение: в рамках единства целей инициативе «снизу» должно быть обеспечено подлинно полное и беспрепятственное развитие, а разнообразие в путях, способах, средствах достижения целей должно стать фактически не только правом отдельных частей системы (звеньев, подразделений, работников), но и их обязанностью!
Конечно, в той или иной конкретной обстановке, в тех или иных конкретно-исторических условиях степень единства централизма и автономии является различной, что обусловлено всегда многими объективными и субъективными причинами.
Такими причинами могут быть объективные ограничения в возможностях согласования интересов управляющих и управляемых (что обусловлено существующими экономическими отношениями, в конечном счете, отношениями собственности), в общем уровне управленческой культуры и вообще культуры и образования в том или ином обществе или его сегменте.
Но такими причинами могут быть и уровень личных способностей, знаний, культуры как того или иного управляющего, так и того или иного управляемого. Если, например, у подчиненных нет инициативного, творческого подхода к делу, то даже самый прекрасный руководитель сможет развить у них это качество только в пределах их способностей и желания учиться. И, напротив, инициативные, думающие подчиненные не добьются многого при неспособном и не желающем развиваться руководителе, который, несомненно, будет подавлять их инициативу, так как не сможет с ней справиться.
Единство противоположностей здесь таково, что централизм и автономия, дисциплина и свобода взаимообусловлены, и причина становится следствием, а следствие – причиной. Из безынициативности и анархии подчиненных вырастает автократия руководителей, но если руководитель развивает в своих подчиненных инициативу и сознательность, то он может переходить к всё более и более мягким, «дирижерским» методам.
Наиболее целесообразной является ситуация, когда сам централизм становится добровольным, то есть реально делегированным «вверх». Тогда организационные отношения достигают целостности: части делегируют "вверх" центру (целому) полномочия по управлению собой и готовы добровольно подчиняться его централизму в рамках коллективно определенных направлений и способов действий, а центр (целое) распределяет этот объем полномочий путем делегирования его «вниз». Происходит «взаимоделегирование» и вся система действует как самоуправляющаяся, что подкрепляется выборностью управляющих и их сменой – то есть управляющие и управляемые меняются местами без особых проблем.
Такое положение уже нельзя считать чисто теоретической абстракцией – в современных условиях так строят свои внутриорганизационные отношения не только многие общественные, но и многие хозяйственные организации. Как совершенно справедливо предсказывают крупнейшие теоретики управления, в частности, П. Дракер, организации уже недалёкого будущего в массовом порядке станут демократически управляемыми сообществами высококлассных профессионалов.
Итак, проблема эффективного делегирования разрешается путем движения противоречивого единства автономии и централизма, свободы и дисциплины. Конкретные соотношения (пропорции) в этом единстве в тот или иной исторический период, в тот или иной момент времени, в том или ином звене или ячейке общественного организма определяются набором обстоятельств, связанных как с общими условиями социально-экономического развития, так и со спецификой их проявления в этих звеньях.
Поэтому в социальных организациях, сообществах людей наблюдаются различные конкретные пропорции вертикальной иерархии и горизонтальной координации, централизации и децентрализации, единоначалия и коллегиальности. Однако, общая, генеральная тенденция – это все большее развитие демократии, свободы, что проявляется как всё большая относительная степень децентрализации, автономии и т.д. (далее мы проследим эту тенденцию в историческом изменении организационных структур хозяйственных организаций).
Важно понимать, что при этом централизм не ослабляется, а укрепляется. Но централизм, опираясь на всё большее единство интересов, меняет свою количественную пропорцию, изменяется и качественно – он во всё большей мере становится продолжением демократии, «вырастает» из демократии, а потому становится по-настоящему крепким.
Централизм – это оборотная сторона демократии, подлинный централизм – это только иное проявление сущности самой демократии. При идеальной сознательности, активности и дисциплине каждого частичного звена (подсистемы, подразделения, работника) централизм принимает форму мягкого, изящного дирижирования.
Развитие человеческой личности, рост культуры и образования ведут человеческое общество, как подтвердила и история XX в. (в том числе и история России) именно к такому типу централизма. Новый высокопрофессиональный работник, обладающий высокой культурой труда и общения, не хочет, чтобы им управляли «по-старому», а новый высокопрофессиональный менеджер – не может управлять «по-старому».
Но необходимо подчеркнуть, что достижение высокого уровня целостности централизма и демократии возможно, в конечном счете, лишь тогда, когда достигается высокий уровень единства экономических интересов управляющих и управляемых (а это предполагает определённые тип отношений собственности).
Таким образом, организация (организовывание) как общая функция менеджмента обеспечивает дисциплину, единство действий в реализации миссии, целей, стратегий, планов. Эта дисциплина обеспечивается посредством распределения (делегирования) задач и полномочий по уровням и ячейкам управления таким образом, чтобы поддерживать отвечающее данным конкретным условиям диалектическое соотношение централизма и автономии. Достижение высокого уровня самодисциплины управляемых, возможное только посредством развития их инициативы, способствует как росту автономии, так и росту централизма, который только в этом случае приобретает подлинную прочность. Наивысшая эффективность достигается именно при достижении максимума централизма и максимума автономии в их неразрывном единстве.
Функция организации в аспекте делегирования в реальной практике управления всегда персонифицируется в конкретном руководителе, и каждый руководитель уникален в том, как он её осуществляет. Преградой эффективности организационных отношений может стать деятельность конкретного менеджера, если он нерационально, неэффективно организует свою работу, а, следовательно, работу подчиненных, поскольку труд руководителя – это всегда труд по организации других людей.
Поэтому нужно остановиться на вопросах эффективной организации труда руководителя.
Вопрос 2. Эффективная организация труда руководителя как необходимое условие эффективности организационных отношений
Два взаимосвязанных аспекта эффективной организации трудового процесса руководителя
Эффективная организация трудового процесса руководителя – это необходимое условие эффективности организационных отношений. Трудовой процесс того или иного руководителя – это не только и не столько его личное дело, сколько дело общественное, поскольку это всегда процесс по управлению, по руководству вверенной ему организацией или подразделением.
Результативность
и эффективность функционирования
организаций напрямую связана с тем,
насколько эффективно организован
труд их менеджеров.
Организуя свой трудовой процесс, менеджер фактически осуществляет пространственно-временную координацию усилий всех работников организации (группы, подразделения), включая и себя самого, в процессе выполнения того объема задач и полномочий, за который он несет ответственность.
Поэтому в организации трудового процесса руководителя можно выделить две основные взаимосвязанные стороны:
распределение его собственных трудовых усилий во времени и пространстве;
распределение (делегирование) задач и полномочий подчиненным, то есть фактически распределение и координация их усилий во времени и пространстве.
Эти стороны взаимосвязаны в том отношении, что, осуществляя каждую из них, руководитель одновременно осуществляет и другую. Определяя, что и когда он должен сделать, менеджер одновременно определяет, что, как и когда по его поручению должны сделать подчиненные. Определяя для своих подчиненных поручения (задания), менеджер тем самым «разгружает» себя от части обязанностей, которые могут выполнять и другие работники (правда, как мы дальше увидим, вместе с тем он нагружает себя обязанностями другого рода).
Исходя из сказанного можно отметить, что огромное значение имеет самодисциплина руководителя или, иными словами, дисциплина его управления самим собой. Уровень этой дисциплины зависит не только от профессиональной компетентности, но и от цельности личности, качеств характера, прежде всего, воли, а также ценностей и принципов руководителя.
Сплав профессиональных и личностных качеств позволяет руководителю выделять главное и второстепенное и соответствующим образом распределять свое рабочее время и свои усилия.