- •Такі чинники:
- •У складі Російської імперії
- •У складі Російської імперії
- •1. Відбувалася концентрація промислового виробництва.
- •4. Розширювалася мережа банків.
- •5. Відбувався нерівномірний промисловий розвиток окремих регіонів України.
- •6. Відбувалася спеціалізація промислових районів:
- •На західноукраїнських землях
- •Робітничий рух
- •Під владою Російської імперії
- •Студентський рух
- •Ліберальний рух
- •Види кооперації:
- •Мета створення кооперативів
- •Висновки
- •Під владою Російської імперії
- •Партії ліберального спрямування
- •Висновки
- •Селянський рух
- •Наслідки маніфесту
- •Висновки
- •«Просвіти»
- •II Державна дума
- •Уроки революції
- •Значення революції
- •Недоліки реформи
- •Причини
- •Висновки
- •Розвиток техніки
- •Історична наука
- •М едицина
- •Ботаніка
- •Антропологія
- •Засуджували війну
- •Підтримували у війні Росію
- •4 Серпня 1914 р. У Львові емігрантами
- •П одії в Україні в Україні виникають
- •V Місцеві ради робітничих і солдатських депутатів,
- •1. Радикальна
- •2. Поміркована
- •1. Українська партія соціалістів революціонерів-есерів
- •Рішення Конгресу
- •Наслідки
- •Причини скликання з'їзду:
- •Зміст і Універсалу
- •Значення
- •Суть Універсалу
- •Наслідки II Універсалу
- •Значення II Універсалу
- •Причини заколоту
- •Наслідки
- •III Універсал
- •Оцінка III Універсалу
- •Вимоги Раднаркому Росії
- •IV Універсал
- •IV Універсал оголосив м. Грушевський на відкритому
- •Зміст IV Універсалу
- •Брестський мирний договір
- •27Січня (9лютого) 1918р.
- •Приклади негативної оцінки
- •Позитивні наслідки
- •Негативні наслідки
- •Внутрішня політика
- •Члени уряду:
- •4. Вирішення земельного питання:
- •Чому в 1918 р. Німці не встановили звичайного окупаційного режиму і допустили існування спочатку Центральної Ради, а потім - уряду гетьмана?
- •Питання теми
- •Причини падіння Гетьманату
- •Становище нової влади
- •Директорія і махновці
- •Денікінський режим
- •Рух опору денікінцям
- •Причини поразки Директорії
- •Внутрішня політика зунр:
- •Р еформа освіти:
- •Зовнішня політика зунр
- •Погляди Євген Петрушевича
- •Причини падіння зунр
- •Північна Буковина
- •Висновок
- •Б ілий терор
- •Червоний терор
- •П ромисловість
- •Торгівля й фінанси
- •Недоліки Варшавської угоди
- •Другий зимовий похід
- •Політичні чинники:
- •Соціально-економічні чинники:
- •Національні чинники:
- •Поміркуймо разом
- •Завдання для учнів
- •План уроку
- •Самостійна робота учнів
- •Завдання
- •Повсякденне
- •Причини
- •Кіномистецтво
- •Завдання індустріалізації
- •Джерела індустріалізації
- •Труднощі індустріалізації
- •Сталінські репресії в науці
- •Соціальне становище населення
Поміркуймо разом
Навіщо людині необхідно знати історію рідного краю?
Завдання для учнів
1. Позначте на контурній карті або знайдіть на карті територію області, в якій ви живете, а також місто (село), район,
галузі промисловості та сільського господарства, що розвивалися в краї.
Напишіть на контурній карті назви населених пунктів краю, що стосувалися подій початку XX ст.
Прослухавши повідомлення учня про розвиток економіки свого краю на початку XX ст., знайдіть спільне й відмінне в економічному розвитку краю порівняно з іншими районами України.
Пошукайте відповідь про причини певних особливостей у господарському житті регіону.
5. Чи діяли у вашому краї на початку XX ст. партії, громадсько-політичні організації?
6. Хто з ваших земляків залишив слід в історії краю? Під готуйте розповідь про них.
Швидкі економічні зміни порушили побут українців, що складався віками, змінили спосіб життя, бо почали у побуті використовувати технічні досягнення й винаходи. Це особливо стосувалося міських жителів.
Знайдіть дані з історії вашого міста, які засвідчують ці зрушення.
Складіть розповідь про архітектурні будови, що з'явилися тоді у вашому населеному пункті, про знаряддя праці, житло, одяг і господарські споруди, які використовувалися на початку ХХст.
Напишіть про це письмову або підготуйте усну розповідь.
Підготуйте повідомлення про обряди та звичаї, що дійшли до нашого часу.
5. Використовуючи дані довідника «Національні процеси в Україні: історія і сучасність», проаналізуйте заняття голов них етнічних груп вашого краю на початку ХХст. у суспільних сферах, порівнявши їх з даними довідника.
281
З аняття головних етнічних груп України початку XX ст.
Заняття |
Українці |
Росіяни |
Євреї |
Поляки |
Хліборобство і добу- |
90% |
18% |
2,5% |
52% |
вання сировини |
|
|
|
|
Промисловість |
3,6% |
21% |
32% |
14% |
Торгівля |
0.9% |
14% |
48%, |
6% |
Військо, суд, |
5,5% |
47% |
17,5% |
29% |
поліція, адміністрація |
|
|
|
|
тощо |
|
|
|
|
Дата
Події історії краю
Джерело, з якого ви дізналися про ці події
7. Підготуйте таблицю «Економічніш розвиток краю на по
чатку XX ст.»
Промисловість
Ремесла
Торгівля
Сільське, господарство
Урок 2. Вплив Першої світової війни на соціальне й економічне життя рідного краю