- •Учеб. Пособие Под ред. Проф. В.Н. Лавриненко
- •Раздел 1. Мировоззренческое, теоретическое и методологическое значение философии. Ее основные функции
- •Раздел 3. Основы философского понимания мира
- •Глава III. Общество как система ............. 351
- •Что такое философия? вместо введения
- •1. Исследование наиболее общих вопросов бытия. При
- •Раздел 1 мировоззренческое, теоретическое и методологическое значение философии. Ее основные функции философия и мировоззрение
- •Вопросы философии
- •14 _____________________________________
- •18 Философия как методология
- •Функции философии
- •Философия и наука
- •36___________________________________________
- •2. Особенности развития философии древнего мира Запада и Востока. Различия в проблематике
- •Глава II. Философия средних веков
- •1. Общие признаки развития философии в средние века на Западе и Востоке
- •2. Философская мысль в средневековой Европе. Особенности развития
- •46__________________________________________
- •3. Средневековая арабоязычная философия
- •Глава III. Философия эпохи возрождения
- •1. Основные черты философии эпохи Возрождения — антропоцентризм, гуманизм
- •2. Натурфилософия эпохи Возрождения
- •Глава IV. Философия нового времени
- •1. Естественно-научные предпосылки философии Нового времени
- •2. Основные проблемы (онтология и гносеология)
- •68 ________________________________
- •3. Социально-философские концепции
- •Глава V. Европейская философия XVIII века 1. Просветительский характер философии XVIII века
- •2. Онтологические и гносеологические проблемы
- •78 ________________ ___
- •3. Социально-философские воззрения
- •Глава VI. Немецкая классическая философия 1. Общая характеристика
- •2. Философия Канта
- •Iантиномия
- •3. Философия Фихте
- •4. Философия Шеллинга
- •1 Шеллинг ф.В.И. Система трансцендентального идеализма. М., 1936. С. 162.
- •5. Философия Гегеля
- •2 Гегель. Энциклопедия философских наук. В 3 т. М., 1977. Т. 1. С. 228—237.
- •6. Философия Фейербаха
- •110 _________________________________
- •112 ______ __________________
- •114 ____________________________________________
- •Глава VII. Позитивизм
- •Глава VIII. Марксистская философия
- •Глава IX. Русская философия: основные направления и особенности развития
- •1. Развитие русской философии в XI—XVII веках
- •130________________________________________
- •132__________________________________________
- •134______________________________________
- •2. Русская философия XVIII века
- •3. Русская философия XIX века (до возникновения философских систем 70-х годов)
- •140 __________________________________
- •1 Достоевский ф.М. Полное собрание сочинений в 30 т. Т. 4. М., 1976. С. 214.
- •Глава X. Главные направления современной философской мысли
- •1. Основные современные модели философского мышления
- •172 __________________________________
- •2. Ведущие философские течения 60—70-х годов XX века
- •3. Философские школы 70—90-х годов XX века
- •1 Поппер к. Логика и рост научного знания. М., 1983, с. 24—25, 439—466.
- •Раздел 3 основы философского понимания мира
- •I-1' | Глава I. Бытие
- •202______________________________________
- •Глава II. Материя
- •218 __________________________
- •222_______________________________________
- •Глава III. Сознание
- •232____________________________________
- •236__________________________________
- •244 ________________________
- •Глава IV. Диалектика
- •248 ___ ___
- •I. Принципы диалектики:
- •II. Основные законы диалектики:
- •III. Категории (неосновные законы) диалектики:
- •Глава V. Познание
- •268______________________________________
- •1 Маркс к. Тезисы о Фейербахе. Маркс к., Энгельс ф. Соч. Т. 3. С. 1, 3.
- •270 _______ __
- •272___________________________________________
- •280 ________ _________
- •Глава VI. Философские проблемы информатики
- •Раздел 4 социальная философия
- •Глава I. Социальная философия как теория и методология познания общества
- •1. Предмет социальной философии
- •2. Материализм и идеализм в социальной философии
- •3. Социальная философия как методология общественных наук
- •298 _______________________________
- •Глава II. Развитие социально-философской проблематики в XIX—XX веках
- •1. Возникновение и развитие позитивистской социальной философии и ее проблематики
- •302__________________________________
- •306_________________________________________
- •310_______________________________________
- •2. Становление и развитие марксистской социальной философии и ее проблематики
- •3. Психологическое направление
- •4. Социально-философские воззрения п. Лаврова и н. Михайловского
- •322 _____
- •5. Неокантианство
- •6. Социальная философия м. Вебера
- •328_________________________________
- •1 Гайденко п.П., Давыдов ю.Н. История и рациональность. М., 1991. С. 75.
- •7. Теория круговорота локальных цивилизаций
- •330______________________________________
- •332_______________________________________
- •8. Теоретическая социология п. Сорокина
- •334_______________________________________
- •9. Эмпирическая социология и структурно-функциональный анализ
- •10. Современная социобиология
- •346 ___________________________________
- •11. Технологический детерминизм
- •1 Кельнер м.С.. Тарасов к.Е. Фрейдо-марксизм о человеке. М., 1989. С. 75.
- •350_________________________________________
- •Глава III. Общество как система
- •1. Некоторые основополагающие методологические подходы к изучению общества
- •2. Основные сферы жизни общества
- •3. Социальная структура общества
- •364_____________________________________
- •366 _________________________________
- •4. Политическая система общества
- •368______________________________________
- •5. Духовная жизнь общества
- •372________________________________________
- •376 ________________________________________
- •378 ________________________________________
- •Глава IV. Диалектика исторического процесса
- •392__________________________________________
- •398 _____________________________
- •Глава V. Общество и природа 1. Философское осмысление проблемы
- •2. Экологическая проблема
- •412 __________________
- •414 ____________________________________
- •416 _________
- •3. Народонаселение
- •Глава VI. Культура и цивилизация 1. Понятие культуры и цивилизации
- •2. Человеческое измерение культуры
- •3. Общечеловеческое и классовое, национальное интернациональное в культуре
- •4. Культура и цивилизация
- •430 __________________________________
- •1 _________________________________ 431
- •434____________________________________________
- •5. Технические цивилизации
- •436_______________________________________
- •Раздел 5 философская антропология
- •Глава 1. Проблема человека в истории философии
- •1. Философия Древнего Востока о человеке
- •442 ___
- •2. Проблема человека в философии Древней Греции
- •3. Средневековая христианская концепция человека
- •4. Человек Нового времени в европейской философии
- •5. Немецкая классическая философия о человеке
- •5. Антропологическая проблема в русской философии
- •Глава II. Современные проблемы философии человека
- •1. Сущность и существование
- •2. Биологическое и социальное в человеке
- •3. Бессознательное и сознательное
- •1 Фромм. Э. Адольф Гитлер: клинический случай некрофилии. М., 1992. С. 27.
- •4. Индивид и личность
- •5. Смысл и цель жизни
- •Глава III. Личность и социальные ценности
- •1. Понятие и природа ценностей
- •2. Социальные ценности и социализация личности
- •1 Камю а. Бунтующий человек//Философские науки. 1989. № 7. С. 123.
- •Указатель имен а
4. Социально-философские воззрения п. Лаврова и н. Михайловского
Видные русские мыслители Петр Лавров (1823—1900)иНиколай Михайловский (1842—1904)получили широкую известность как теоретики «субъективного метода» в социологии, который всесторонне разработан в их многочисленных трудах. Их объединяла концепция социальной активности лич-
320
ности, вера в ведущую роль идеала в прогрессивном развитии общества.
Суть указанного метода П. Лавров раскрывает так: «...волей или неволей приходится прилагать к процессу истории субъективную оценку, то есть, усвоив тот или иной нравственный идеал, расположить все факты истории в перспективе, по которой они содействовали или противодействовали этому идеалу, и на первый план истории выставить по важности те факты, в которых это содействие или противодействие выразилось с наибольшей яркостью»'. В развитии нравственного идеала он видел «единственный смысл истории» и «единственный закон исторической группировки событий»2.
Основную задачу П. Лавров и Н. Михайловский усматривали в изучении мотивов деятельности личностей и их нравственных идеалов. При этом особое внимание уделялось анализу «солидарных», как они писали, действий людей, направляемых их общими интересами. Социология, по их мнению, изучает и группирует повторяющиеся факты солидарности между людьми и стремится открыть законы их солидарных действий. Она ставит себе теоретическую цель: понять формы солидарности, а также условия ее упрочения и ослабления при разном уровне развития людей и форм их общежития3.
Объективный анализ явлений общественной жизни, который понимался как постижение «правды-истины», легко соединялся этими мыслителями с субъективным, оценочным подходом к данным явлениям, чтобы найти «правду-справедливость». Последняя призвана осветить путь обществу, в котором бы гармонически сочетались интересы всех людей. В этом заключается социальная направленность субъективного метода в социологии. «Безбоязненно глядеть в глаза действительности и ее отражению —правде-истине, правде объективной и, в то же время, сохранять и правду-справедливость, правду субъективную — такова задача всей моей жизни», —писал Н. Михайловский4.
В своих трудах П. Лавров и Н. Михайловский поставили и по-своему решали целый ряд фундаментальных проблем социаль-
* Лавров П.Л. Исторические письма. Избр. пр. в 2 т. Т. 2. М., 1965. С. 43.
2 Там же. С.45.
3 Памяти П.Л.Лаврова. Пг,, 1922. С. 250.
4 Михайловский Н.К. Соч. Т. 1. СПб., 1898. С. 3.
321
ной философии, в том числе о движущих факторах исторического процесса, его объективной и субъективной сторонах, о роли личности в истории, механизме и направленности общественного прогресса. Основным двигателем истории они считали критически мыслящих личностей, составляющих передовой слой интеллигенции. «Развитие критической мысли в человечестве, ее укрепление и расширение есть... главный и единственный агент прогресса в человечестве», — писал П. Лавров'.
Много внимания уделяли П. Лавров и Н. Михайловский решению проблемы взаимодействия личности и общества. На первом плане у них, разумеется, личность, обладающая своей особой индивидуальностью и неповторимостью. Критически мыслящие личности с их более или менее яркими индивидуальностями являются главными действующими лицами в обществе, определяют развитие его культуры и переход к высшим формам общественного устройства. Таковыми являются представители передовой интеллигенции. Целью общества является предоставление каждой личности условий для ее всестороннего развития, наиболее полного проявления ее творческого потенциала. Отсюда требование предоставления личности большей свободы и самостоятельности по отношению к обществу. «Социологическая теория борьбы за индивидуальность» проходит красной нитью через их творчество», — подчеркивал Н. Бердяев2.
Исходя из своих мировоззренческих установок, они решали проблему взаимодействия «героев и толпы». Эта проблема решалась ими больше в социально-психологическом плане. Так, Михайловский называл героем человека, увлекающего своим примером массу на хорошее или дурное дело. Толпа же — это масса людей, способная увлекаться примером, благородным, или низким, или же нравственно безразличным. Толпа легко поддается внушениям, теряет независимость в восприятии происходящих событий и в собственных суждениях. Она легко подчиняется своим вождям, слепо верит им, теряет способность критически относиться к их словам и делам. Как видно, высказанные сто лет назад, эти рассуждения Михайловского не потеряли своей актуальности и в настоящее время.
1 Лавров П.Л. Избр. соч. М., 1934. Т. 1. С. 417—418.
- Бердяев Н. Субъективизм и индивидуализм в общественной философии. СПб., 1901. С. 141.
21-942