Раздел 3. Основы философского понимания мира

Глава I. БЫТИЕ ........................ 201

Глава II. МАТЕРИЯ ...................... 214

Глава III. СОЗНАНИЕ ..................... 230

Глава IV. ДИАЛЕКТИКА .................... 237

Глава V. ПОЗНАНИЕ ..................... 263

Глава VI. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ ... 280

Раздел 4. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Глава I. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ КАК ТЕОРИЯ И МЕТОДО­ЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ ОБЩЕСТВА ................ 289

1. Предмет социальной философии ............. 289

2. Материализм и идеализм в социальной философии .... 292

3. Социальная философия как методология общественных наук 295 Глава II. РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОЙ ПРОБЛЕМА­ТИКИ В XIX—XX ВЕКАХ ................... 301

1. Возникновение и развитие позитивистской социальной философии и ее проблематики ............... 301

2. Становление и развитие марксистской социальной философии

и ее проблематики .................... 310

3. Психологическое направление .............. 313

4. Социально-философские воззрения П. Лаврова и Н.Михайлов­ского ........................... 319

5. Неокантианство .................... 322

6. Социальная философия М.Вебера ............ 326

7. Теория круговорота локальных цивилизаций ....... 329

8. Теоретическая социология П.Сорокина .......... 333

9. Эмпирическая философия и структурно-функциональный

анализ .......................... 337

10. Современная социобиология .............. 341

11. Технологический детерминизм ............. 347

Глава III. Общество как система ............. 351

1. Некоторые основополагающие методологические подходы к

изучению общества .................... 351

2. Основные сферы жизни общества ............. 359

3. Социальная структура общества ............. 362

4. Политическая система общества ............. 367

5. Духовная жизнь общества ................ 371

Глава IV. ДИАЛЕКТИКА ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ..... 387

Глава V. ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА ............... 404

1. Философское осмысление проблемы ........... 404

2. Экологическая проблема ................ 409

3. Народонаселение .................... 416

Глава VI. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ ............ 420

1. Понятие культуры и цивилизации ............. 420

2. Человеческое измерение культуры ............ 424

3. Общечеловеческое и классовое, национальное и интернацио- нальное в культуре .................... 426

4. Культура и цивилизация ................. 428

5. Технические цивилизации ................ 434

Раздел 5. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Глава I. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ . . 439

1. Философия Древнего Востока о человеке ......... 439

2. Проблема человека в философии Древней Греции ..... 443

3. Средневековая христианская концепция человека ..... 447

4. Человек Нового времени в европейской философии .... 448

5. Немецкая классическая философия о человеке ....... 451

6. Антропологическая проблема в русской философии .... 453

Глава II. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ ЧЕЛОВЕКА 456

1. Сущность и существование ............... 456

2. Биологическое и социальное в человеке ......... 460

3. Бессознательное и сознательное ............. 462

4. Индивид и личность ................... 467

5. Смысл и цель жизни .................. 472

Глава III. ЛИЧНОСТЬ И СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ ...... 476

1. Понятие и природа ценностей .............. 476

2. Социальные ценности и социализация личности ...... 481

491 501

Указатель имен

Указатель терминов

ОТ АВТОРОВ

Работая над учебником, мы стремились полнее раскрыть содержание философской мысли в ее историческом развитии, осмыслить ее актуальные проблемы в контексте современности. Видимо, пришло время для создания нового поколения учебных пособий по философии. Их основной особенностью должен стать отказ от идеологизированного подхода к освещению взглядов мыслителей, к анализу философских проблем.

Жизнь доказала, что различные философские воззрения не­редко дополняют друг друга, способствуют всестороннему, глу­бокому рассмотрению научных вопросов. В этом суть творческо­го плюрализма, не имеющего ничего общего с механическим соединением разнородных концепций и подходов к изучению явлений действительности.

Наши представления о современном учебнике нашли отраже­ние в его структуре, прежде всего в сочетании историко-фило-софского и проблемного изложения материала с использованием интересных фактов из области последних достижений естествен­ных и общественных наук, а также данных современной общест­венной практики. Излагаются подходы и точки зрения, которые воспринимаются нами как научные.

Мы стремились к тому, чтобы содержание учебника и стиль изложения решаемых в нем проблем отражали тот факт, что философия в России становится все более самостоятельной дисциплиной, освобождается от идеологической заданности и конъюнктурных соображений, от абсолютных истин и сугубо категорических суждений. Насколько это удалось, судить чита­телям. Предполагая продолжить работу над учебником, авторы будут благодарны за полезные замечания и пожелания по его улучшению.