- •1 Вопрос. Объект, предмет и функции исторической науки. Принципы и особенности исторического познания.
- •2 Вопрос. Понятие и классификация исторических источников.
- •3 Вопрос. Основные концепции исторического процесса.
- •4 Вопрос Происхождение восточных славян. Их социальная и экономическая организация.
- •5 Вопрос. Образование Древнерусского государства. Норманнская и антинорманнская теории.
- •6 Вопрос. Политический и социально-экономический строй Древней Руси (IX – начало XII в.).
- •7 Вопрос. Принятие Русью христианства: причины и значение.
- •8 Вопрос. Сущность и причины политической раздробленности Киевской Руси. Владимиро-Суздальская и Новгородская земли.
- •9 Вопрос. Завоевание Руси монголами. Взаимоотношения «Русь – Золотая Орда».
- •10 Вопрос. Основные этапы и особенности образования единого Российского государства (конец XIII – начало XVI в.).
- •Этапы объединения русских земель в единое гос-во:
- •Причины возвышение Москвы:
- •11 Вопрос. Эпоха Ивана IV Грозного: реформы «Избранной рады», опричнина.
- •Земский Собор
- •Приказы и местное управление
- •Вооруженные силы
- •Опричнина
- •12 Вопрос. Смутное время в Российском государстве: причины, основные события, последствия.
- •Выделяют несколько основных этапов смутного времени:
- •13 Вопрос. Россия в XVII в.: эволюция политического строя и новые явления в экономической жизни.
- •Эволюция политического строя. Принятие Соборного Уложения 1649 г.
- •Новые явления в экономической жизни страны (возникновение мануфактур, всероссийского рынка и др.).
- •14 Вопрос. Преобразования Петра I в политической, социальной, экономической, военной и духовной сферах. Итоги преобразований.
- •Предпосылки петровских реформ:
- •Коллегии
- •Губернская реформа и городская
- •Единонаследие
- •Табель о рангах
- •Церковная реформа
- •Военная реформа
- •Экономическая политика
- •15 Вопрос. Российская империя в эпоху дворцовых переворотов.
- •16 Вопрос. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
- •Жалованная грамота дворянству
- •Жалованная грамота городам
- •17 Вопрос. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •18 Вопрос. Внутренняя политика в России в первой половине XIX в.
- •Политика
- •19 Вопрос. Общественное движение в России в первой половине XIX в.
- •Декабристы
- •20 Вопрос. «Великие реформы» 60–70-х гг. XIX в. В России
- •Факторы отмены креп.Права
- •Отмена крепостного права
- •2. Реформы в области местного самоуправления, суда, военного дела, просвещения.
- •Земская реформа
- •Городская
- •Судебная
- •Преобразования в армии
- •Образование
- •21 Вопрос. Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX – начале XX в
- •22 Вопрос. Внутренняя политика Александра III
- •23 Вопрос. Общественное движение в России во второй половине XIX в.
- •Консерваторы:
- •Либерально движение;
- •Радикальное движение:
- •Убийство Александра 2
- •24 Вопрос. Первая российская революция 1905 – 1907 гг.: причины, основные события, итоги
- •Нерешенность аграрного вопроса.
- •Нерешенность рабочего вопроса
- •3. Вопрос о власти и конституции
- •4. Национальный вопрос.
- •Революцию принято делить на 3 этапа:
- •25 Вопрос. Образование политических партий в Российской империи и их программные требования.
- •Революционно-демократические партии
- •Либеральные направленности:
- •Консервативно – охранительная группа:
- •26 Вопрос. Февральская революция 1917 г.
- •27 Вопрос Социально-политические процессы в России в период с марта по октябрь 1917 г.
- •28 Вопрос. Октябрьская революция 1917 г
- •29 Вопрос. Гражданская война в России: причины, участники, основные этапы, итоги и последствия.
- •Причины гражданской войны в России:
- •К участникам гражданской войны можно отнести следующих:
- •Основные этапы гражданской войны.
- •1 Этап. Мая 1918 года до ноября 1918 года.
- •2 Этап. С ноября 1918 года до февраля 1919 года.
- •3 Этап. С марта 1919 года по весну 1920 года.
- •4 Этап. Весна – ноябрь 1920 года.
- •Итоги и последствия гражданской войны.
- •30 Вопрос. Новая экономическая политика (нэп): причины, содержание, итоги
- •(Содержание нэПа)
- •Итоги нэПа:
- •31 Вопрос. Образование и политическая система ссср
- •Значение образования ссср:
- •Советское государство накануне объединения
- •Образование ссср
- •Национально-государственное строительство.
- •32 Вопрос. Форсированная индустриализация в ссср: цели, содержание, результаты
- •Певрая пятилетка 1928-1932:
- •Вторая пятилетка 1933-1937:
- •Третья пятилетка 1938-1942:
- •Результаты были впечатляющими:
- •33 Вопрос. Коллективизация сельского хозяйства: цели, мероприятия, последствия
- •Цели коллективизации:
- •Последствия были трагическими:
- •34 Вопрос. Политический режим в ссср в 1930-е гг. Массовые политические репрессии
- •35 Вопрос Начальный период Великой Отечественной войны.
- •36 Вопрос. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны
- •37 Вопрос. Заключительный период Великой Отечественной войны. Итоги войны. Источники и цена Победы
- •Источниками нашей победы стали:
- •Цена победы.
- •38 Вопрос. Ссср в послевоенный период (1945 – 1953 гг.): экономика, власть, общество.
- •Укрепление тоталитарного режима, репрессивные компании
- •39 Вопрос. Политическое и социально-экономическое развитие ссср в 1953 – 1964 гг.
- •Борьба за политическое лидерство.
- •Период оттепели.
- •40 Вопрос. Внутренняя политика в ссср в 1965 – 1985 гг. Конституция ссср 1977 г.
- •Развитой социализм
- •Конституция ссср
- •41 Вопрос. «Перестройка» в ссср (1985 – 1991 гг.). Распад ссср
- •42 Вопрос. Становление новой российской государственности после распада ссср
- •Конституция рф
- •43 Вопрос. Социально-экономическое развитие постсоветской России (1990-е гг. – начало XXI в.)
- •Экономические мероприятия.
- •Итоги экономических мероприятий стали:
- •44 Вопрос. Политические процессы в России в начале XXI в.
22 Вопрос. Внутренняя политика Александра III
Александр 3 был вторым сыном Александра 2, он стал наследником престола в 20 лет, с этого момента Александр участвует в заседаниях гос. совета, комитета министров, проходит ускоренный курс обучения наукам, среди учителей Александра 3 был профессор права Московского университета Победоносцев. Он вошел в число в наиболее доверенных лиц будущего императора, а дальше советником.
Сторонники считали Александра человеком ниже среднего ума, ниже средних способностей, ниже среднего образования. Как отмечают исследователи, отсутствие талантов с успехом восполнялось природным здравым смыслом, интуицией, опытом, обостренным чувством ответственности. Из личных качеств Александра 3 современники отмечали трудолюбие, прямота взглядов, искреннюю религиозность и привязанность к семье.
Убийство царя вызвало растерянность в правящих кругах. Александр 3 назначил регента – своего брата Владимира. Революций, антиправительственных настроений не последовало. К середине марта полиция арестовала всех участников убийства Александра 2.
Политические взгляды нового императора были глубоко консервативными, заключались в приверженности к неограниченному самодержавию. Политическое кредо Александра 3, сформулированное в письме к брату Владимиру «Я никогда не допущу ограничение самодержавной власти, которую нахожу нужной и полезной для России».
В конце апреля 1881г был издан манифест, который назывался о незыблемости самодержавия. В нем объявлялось об охранении и сохранении самодержавной власти от всяких на нее поползновений, об утверждении о вере и нравственности. Как подметили исследователи, этот манифест хоронил надежды либералов на конституционные преобразования в России. Началась эпоха консерватизма.
В течении 1880х и в начале 1890х был принят целый ряд законодательных актов, они касались просвещения, печати, местного управления судам. Их цель заключалась в том, чтобы ограничить действия реформ, осуществленных Александром 2. Такая политика получила название контрреформы. Они заморозили накопившиеся противоречия в обществе.
Политические взгляды Александра 3 были глубоко консервативными, заключались в приверженности к неограниченному самодержавию. Кредо, сформулированное в письме к брату Владимиру «Я никогда не допущу ограничение самодержавной власти, которую нахожу нужной и полезной для России».
(Из интернета) Примеры контрреформ:
В августе 1881 г. было принято "Положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия". Этот закон усилил полицейский режим в стране. В любой местности могло быть введено чрезвычайное положение. Власти получали право без суда закрывать органы печати и учебные заведения, высылать неугодных лиц. В 1883 г. были созданы охранные отделения, активно использовавшие агентурную деятельность и методы провокации в борьбе с революционным движением. В результате принятых мер оно пошло на спад.
В 1889–1890 гг. была проведена земская контрреформа. Она значительно увеличила представительство дворян в органах местного самоуправления. Вводила должности земских начальников из местных помещиков, которым подчинялись крестьянские сходы. Усиливался контроль администрации над земствами.
В 1892 г. была проведена Городская контрреформа. Путем повышения имущественного ценза на выборах было значительно сокращено количество избирателей, урезывалась самостоятельность городского самоуправления.
Судебная контрреформа ограничивала гласность судопроизводства, изымала из юрисдикции суда присяжных дела политического характера.
В области национальной политики проводилось ограничение прав национальных меньшинств, особенно евреев, усилилась русификация Прибалтики и Польши.
"Временными правилами о печати" (1882 г.) ужесточалась цензура, закрывались радикальные и либеральные издания. Новый университетский устав 1884 г. лишал университеты автономии. В 1887 г. был издан циркуляр, получивший название "О кухаркиных детях", ограничивавший доступ в гимназии детям низших сословий.