Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экзамен / История экзамен. Ф2.docx
Скачиваний:
399
Добавлен:
16.05.2021
Размер:
278.86 Кб
Скачать

Образование

Прогрессивными являлись реформы в области образования(всесословное образование). Они включали в себя введение бессословности школьного обучения, принятие в 1863 году нового университетского устава, вводившего университетскую автономию, могли самостоятельно решать административно-финансовые и научно-педагогические вопросы, разрешение открывать частные высшие учебные курсы для женщин.

Преобразования Александра 2 способствовали бурному промышленному развитию России, ускоренному формированию индустриального общества. Был сделан первый шаг по расширению роли общественности в жизни страны.

Преобразования остались незавершёнными: сохранилась абсолютная монархия, не был создан всероссийский представительный орган, сохранилось сословное деление общества.

2 вывод: (В целом реформы 1860-70 годов дали толчок быстрому росту экономики и культуры страны, однако буржуазные по своему содержанию они носили незавершенный характер. На ряду с буржуазными принципами в новых органах местного самоуправления, судебной системы, народном образовании реформы вместе с тем ограждали в сословные преимущества дворянства и фактически сохраняли неравноправное положение податных сословий. Уступки, сделанные прежде всего крупной буржуазией нисколько не нарушали дворянских привилегий. Проводя реформы, самодержавие применяло старые административно полицейские методы управления, поддерживала сословность во всех сферах общественно-политической жизни страны)

1 марта 1881 трагически оборвалась жизнь Александра 2ого. Случилось это в результате террористического акта, который был устроен членами народнической организацией.

Александр 3 был вторым сыном Александра 2, он стал наследником престола в 20 лет, с этого момента Александр участвует в заседаниях гос. совета, комитета министров, проходит ускоренный курс обучения наукам, среди учителей Александра 3 был профессор права Московского университета Победоносцев. Он вошел в число в наиболее доверенных лиц будущего императора, а дальше советником.

Сторонники считали Александра человеком ниже среднего ума, ниже средних способностей, ниже среднего образования. Как отмечают исследователи, отсутствие талантов с успехом восполнялось природным здравым смыслом, интуицией, опытом, обостренным чувством ответственности. Из личных качеств Александра 3 современники отмечали трудолюбие, прямота взглядов, искреннюю религиозность и привязанность к семье.

Убийство царя вызвало растерянность в правящих кругах. Александр 3 назначил регента – своего брата Владимира. Революций, антиправительственных настроений не последовало. К середине марта полиция арестовала всех участников убийства Александра 2.

Политические взгляды нового императора были глубоко консервативными, заключались в приверженности к неограниченному самодержавию. Политическое кредо Александра 3, сформулированное в письме к брату Владимиру «Я никогда не допущу ограничение самодержавной власти, которую нахожу нужной и полезной для России».

В конце апреля 1881г был издан манифест, который назывался о незыблемости самодержавия. В нем объявлялось об охранении и сохранении самодержавной власти от всяких на нее поползновений, об утверждении о вере и нравственности. Как подметили исследователи, этот манифест хоронил надежды либералов на конституционные преобразования в России. Началась эпоха консерватизма.

В течении 1880х и в начале 1890х был принят целый ряд законодательных актов, они касались просвещения, печати, местного управления судам. Их цель заключалась в том, чтобы ограничить действия реформ, осуществленных Александром 2. Такая политика получила название контрреформы. Они заморозили накопившиеся противоречия в обществе.

Соседние файлы в папке Экзамен