- •Кафедрой гуманитарных дисциплин Государственного института управления и социальных технологий бгу
- •18 Ноября 2003 г., протокол № 3
- •Цель и задачи дисциплины
- •Примерный тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Методы и функции политологии
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 2. Политическая мысль: основные этапы становления, формирования и развития
- •Тема 3. Политика как общественное явление
- •Тема 4. Политическая власть
- •Тема 5. Политическое лидерство
- •Тема 6. Политическая система общества
- •Тема 7. Происхождение и сущность государства
- •Тема 8. Гражданское общество и правовое государство
- •Тема 9. Формы правления государства
- •Тема 10. Глава государства в системе высших государственных органов
- •Тема 11. Парламент в системе высших органов государственной власти и управления
- •Тема 12. Правительство и его роль в политической системе общества
- •Тема 13. Проблема бюрократии и бюрократизма
- •Тема 14. Избирательное право
- •Тема 15. Избирательные системы и их виды
- •Тема 16. Общественные организации и движения в политике
- •Тема 17. Политические режимы
- •Тема 18. Политическая деятельность и политическое участие
- •Тема 19. Политическое сознание
- •Тема 20. Политическая психология
- •Тема 21. Политическая идеология
- •Тема 22. Политическая культура
- •Тема 23. Консерватизм – важнейшее направление современной политической мысли
- •Тема 24. Либерализм – одно из течений современной западной политической мысли
- •Тема 25. Современная социал-демократия и ее программные цели
- •Тема 26. Современная социал-демократия: проблемы социальной политики
- •Тема 27. Международные отношения
- •Тема 28. Внешняя политика
- •Тема 29. Геополитические процессы в современном мире
- •1.2. Объект и предмет политологии
- •1.3. Методы политической науки
- •1.4. Функции политологии
- •1.5. Понятие политики
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания
- •2.1. Развитие политической мысли в древности и античности
- •2.2. Политическая мысль средневековья
- •2.3. Политическая мысль эпохи Реформации и Возрождения
- •2.4. Развитие политического знания в Новое время
- •2.5. Тенденции развития политической науки на рубеже хiх–хх вв. Основные направления и школы политической мысли XX века
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 3. Политическая система общества
- •3.1. Социальные системы. Политика как подсистема общества
- •3.2. Основные подходы к определению понятия "политическая система"
- •3.3. Элементы политической системы
- •3.4. Механизм работы и функции политической системы
- •3.5. Политические режимы
- •Учебные задания Тесты и вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для размышления
- •Текст для самостоятельного анализа
- •Учебная игра
- •Тема 4. Государство как основной институт политической системы
- •4.1. Государство: основные признаки и функции
- •4.2. Конституция – основа государства
- •4.3. Принцип разделения властей
- •4.4. Правовое государство
- •4.5. Формы государства
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Тесты для контроля
- •Задания. Вопросы для размышления
- •Тексты для анализа
- •Тема 5. Политические партии и общественные организации
- •5.1. Политическая партия возникновение, сущность, признаки
- •5.2. Функции политических партий
- •5.3. Типология политических партий
- •5.4. Партийные системы
- •5.5. Неправительственные организации и движения
- •5.6. Типология неправительственных объединений
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные тесты
- •Б) угроза ядерной войны;
- •Задания и упражнения
- •Тема 6. Деятельность субъектов политического процесса
- •6.1. Политический процесс и политические действия
- •6.2. Субъекты (агенты) политического действия
- •6.3. Характеристика политических действий
- •6.4. Виды политических действий
- •6.5. Политическое участие
- •Учебные задания Тесты и вопросы для самоконтроля
- •Абсентеизм – это:
- •Темы рефератов
- •Тема 7. Представительство и выборы
- •7.1. Сущность выборов и их функции в политической системе общества
- •7.2. Основные принципы избирательного права
- •7.3. Понятие и типы избирательных систем
- •7.4. Технология выборов
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8. Политические коммуникации
- •8.1. Что такое коммуникация?
- •8.2. Сми в политической коммуникации
- •8.3. Понимание в политической коммуникации
- •8.4. Политический диалог
- •8.5. Политические переговоры
- •Тема 9. Политические конфликты и кризисы
- •9.1. Структура и содержание конфликтов
- •9.2. Сущность управления конфликтами и контроля за ними
- •9.3. Технологии разрешения конфликтов
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Политическая культура и политическая социализация
- •10.1. Понятие, функции, структура политической культуры
- •10.2. Типы политической культуры
- •10.3. Политическая социализация
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 11. Политическое поведение
- •11.1. Сущность политического поведения и его типы
- •11.2. Электоральное поведение
- •11.3. Причина неучастия в политической жизни
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 12. Политическая идеология
- •12.1. Возникновение и сущность политической идеологии
- •12.2. Уровни функционирования политической идеологии
- •12.3. Функции политической идеологии
- •12.4. Основные политические идеологии современности
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 13. Система современных международных отношений
- •13.1. Понятие международных отношений и их специфика
- •13.2. Теоретическое исследование международных политических процессов
- •13.3. Важнейшие черты и виды международных отношений
- •13.4. Институциализация международных отношений
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 14. Мировая политика и глобальные проблемы современности
- •14.1. Возникновение, сущность и типологизация глобальных проблем современности
- •14.2. Политические пути решения глобальных проблем
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 15. Геополитика
- •15.1. Возникновение и сущность геополитики
- •15.2. Современные тенденции развития мировой политики
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •IV. Соотнесите автора и его работу:
- •Задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 16. Политическая модернизация
- •16.1. Сущность теории модернизации
- •16.2. Политическая модернизация: ее особенности и противоречия
- •16.3. Переходные общества и проблема транзита
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список использованных источников
- •Тема 1. Политика как предмет политологии. Методы и функции политологии 24
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания 36
- •Тема 3. Политическая система общества 49
- •Политология
- •220037, Минск, ул. Ботаническая, 15.
- •220037, Минск, ул. Ботаническая, 15. Тел. 233-98-46.
Учебные задания Вопросы для самоконтроля
Какой характер носили представления о политике в цивилизациях древнего Востока?
Когда возникает рационально-критический подход к осмыслению политики?
Что означает философско-этический характер политических представлений?
Какие политические проблемы рассматривали философы античности?
В чем заключается особенность развития политической мысли в Средние века?
Почему Макиавелли считают основателем гражданской концепции политики?
Назовите основные политические идеи мыслителей Нового времени.
В чем специфика марксистского понимания политики?
Кто ввел понятие парадигма в научный оборот?
Что означает понятие "парадигма"?
Назовите основные парадигмы политологии.
В чем суть социальной парадигмы политики?
В чем суть натуралистической парадигмы политики?
Перечислите основные политологические теории ХХ века.
В чем заключался вклад Чикагской школы в развитие политологии?
Суть послевоенной поведенческой революции в политологии.
Назовите ученых, которые внесли наибольший вклад в развитие политологии в конце XIX – нач. XX века.
Назовите ученых, которые внесли наибольший вклад в развитие политической науки в ХХ веке.
Практические задания
Составьте логическую схему базы знаний по четвертому и пятому вопросам темы.
Заполните таблицу. Вычлените характерные черты политической мысли на различных этапах ее развития.
Основные исторические этапы |
Особенности и характерные черты |
|
Политические учения |
Античности |
|
Средневековья |
|
|
эпохи Возрождения |
|
|
Нового времени |
|
Выделите основные черты основных парадигм политологии. Заполните таблицу:
Парадигмы политологии |
Специфика истолкования сущности политики |
Теологическая парадигма |
|
Натуралистическая парадигма |
|
Психологизаторская парадигма |
|
Рационально-критическая парадигма |
|
Социальная парадигма |
|
Сравните две точки зрения по вопросу о соотношении цели и средств в политике:
а) Н. Макиавелли: "Цель оправдывает средства";
б) Н. Бердяев: "Цель уходит в отвлеченную даль, средства же остаются непосредственной реальностью… Когда применяют злые, противоположные целям средства, то до цели никогда не доходят, все заменяют средствами и о целях забывают, или они превращаются в чистую риторику… Цель имеет смысл лишь в том случае, если ее начать осуществлять сейчас же, тут".
5. Согласны ли вы с утверждением Г. Алмонда, что политическая наука имеет как научную, так и гуманистическую составляющую? В чем вы видите гуманистическую составляющую политической науки?
6. Почему историю политической науки начинают с античной Греции, с работ Платона и Аристотеля?
7. Заполните таблицу, занеся в соответствующие графы следующих мыслителей: Августин Блаженный, К. Маркс, В. И. Ленин, Фома Аквинский, Р. Дарендорф, М. Вебер, Г. Лебон, Ш.-Л. Монтескье, Ж.-Ж. Руссо, Т. Гоббс, Дж. Локк.
Теологическая парадигма |
Натуралистическая парадигма |
Социальная парадигма |
Психологизаторская парадигма |
|
|
|
|
Тесты
1. Кто является основоположником психологизаторской парадигмы в политологии?
а) Н. Макиавелли;
б) К. Маркс;
в) З. Фрейд;
г) Л. Милбрат.
2. Кто впервые ввел термин "бихевиоральный подход"?
а) С. Липсет;
б) Г. Лассуэл;
в) Ф. Кент;
г) Г. Тингштейн.
3. Теория систем в общественных науках впервые была применена:
а) Т. Парсонсом;
б) Д. Истоном;
в) Г. Алмондом;
г) Б. Малиновским.
4. Кто является родоначальником гражданской концепции политики?
а) Ж.-Ж. Руссо;
б) Дж. Локк;
в) Н. Макиавелли;
г) Ш. Монтескье.
5. Как вы считаете, что является главным критерием деятельности ученого?
а) известность и успех;
б) стремление к объективности;
в) звания и должности;
г) множество научных работ.