
- •Предмет і функції філософії.
- •2. Поняття світогляду. Історичні типи світогляду.
- •3. Філософія в Стародавній Індії, буддизм.
- •4.Філософія в Стародавньому Китаї. Конфуціанство, даосизм.
- •5. Іонійська філософія в Стародавній Греції.
- •8. Атомістичне вчення в Стародавній Греції.
- •10. Суспільно-політичні погляди Аристотеля.
- •11. Філософія в Стародавньому Римі. Епікуреїзм. Стоїцизм. Сенека.
- •12. Християнська філософія епохи Середньовіччя. Патристика.
- •13. Номіналізм і реалізм в філософії Середньовіччя.
- •14. Вчення ф.Аквінського.
- •15. Природознавчі досягнення епохи Відродження. Філософські погляди д.Бруно, м.Кузанського. Соціальні теорії епохи Відродження.
- •16. Наукова революція хуіі ст. Та проблема методу пізнання. Механіцизм, раціоналізм, емпіризм.
- •17. Зародження філософії Нового часу. Ф.Бекон.
- •18. Філософія т.Гоббса. Його вчення про державу
- •19. Раціоналізм Декарта.
- •20. Вчення про субстанцію в філософії б.Спінози.
- •21. Філософія д.Локка.
- •22. Погляди ш.Монтеск’є.
- •23. Філософія Просвітництва у Франції XVIII ст. Вольтер, Руссо.
- •24. Французькі матеріалісти 18 ст.
- •25. Англійська філософія XVIII ст. Д.Берклі, д.Юма.
- •26. Трансдентальний ідеалізм і.Канта.
- •27. Етика і.Канта.
- •28. Філософія г.Гегеля.
- •29. Антропологічний матеріалізм л.Фейєрбаха.
- •30. Філософія життя (Шопенгауер, Ніцше)
- •31. Історичні умови виникнення марксизму
- •32. Сутність філософії марксизму.
- •33. Марксизм XX ст.
- •35. Утопічний характер "наукового соціалізму"
- •36. Особливості і основні напрямки світової філософії XX ст.
- •37. Ідея несвідомого і психоаналіз з.Фрейда. Неофрейдизм.
- •38. Філософія екзистенціалізму.
- •39. Буття і час у філософії Хайдеггера
- •40. Релігійна філософія XX ст. Неотомізм. Персоналізм.
- •41. Тенденції оновленства в неотомізмі. Тейяр де Шарден.
- •42. Позитивізм о.Конта.
- •43. Неопозитивізм (б.Рассел, р.Карнап).
- •44. Пост позитивізм (к.Поппер)
- •45. Теорія цивілізації а.Тойнбі.
- •46. А.Тойнбі про причини загибелі цивілізацій
- •47. Стадії суспільного розвитку у.Ростоу. Концепції індустріального і постіндустріального суспільства.
- •48. Прагматизм
- •49. Франкфуртська школа. Неомарксизм.
- •50. Філософська герменевтика.
- •51. Сутність структуралізму.
- •52. Філософія науки т. Куна
- •53. Аксіологія
- •54. Філософська проблематика в культурі Київської Русі х-хііі ст.
- •55. Філософські ідеї в період формування української нації (14-15 ст. )
- •56. Філософські ідеї гуманізму на Україні в період українського ренесансу. І. Вишенський. Острозький культурно-освітній центр. Полемісти.
- •57. Філософія в Києво-Могилянській академії. Ф.Прокопович.
- •58. Філософія г. Сковороди.
- •59. Етика г. Сковороди.
- •60. Філософія п.Юркевича.
- •61. Погляди п.Куліша.
- •62. Погляди м.Костомарова.
- •63. Світогляд т.Шевченка.
- •64. Ставлення Шевченка до релігії.
- •65. Філософські та суспільно-політичні погляди і.Франка.
- •66. Ставлення Франка до марксизму.
- •67. Світогляд л. Українки.
- •68. Соціально-політичні погляди м.Драгоманова.
- •69. Світогляд Гоголя.
- •70. Погляди в.І.Вернадського.
- •71. Філософські погляди мислителів української діаспори (д.Чижевський, д.Донцов, в.Винниченко)
- •72. Філософія в Україні в 20 ст.
- •73. Поняття буття. Форми буття.
- •74. Поняття природи. Природа і суспільство.
- •75. Поняття суспільства. Закономірності суспільного розвитку.
- •76. Теоретичні моделі суспільного прогресу.
- •77. Проблема субстанції. Матеріалістичний та ідеалістичний монізм. Дуалізм.
- •78. Поняття матерії.
- •79. Рух, час та простір.
- •80. Походження та сутність свідомості.
- •81. Поняття суспільної свідомості, її структура.
- •82. Суспільна та індивідуальна свідомість.
- •83. Форми суспільної свідомості.
- •84. Сутність пізнання. Головне питання гносеології. Суб’єкт і об’єкт пізнання.
- •85. Основні форми пізнання.
- •86. Концепції пізнавального процесу. Відображення та творчість.
- •87. Істина, її концепції. Істина як процес.
- •88. Проблема критерію істини.
- •89. Методи теоретичного дослідження.
- •90. Методи емпіричного дослідження.
- •91. Загальнологічні методи пізнання.
- •92. Роль практики в процесі пізнання.
- •93. Проблема людини в сучасній філософії.
- •94. Концепції походження людини.
- •95. Свідомість і мова.
- •96. Крах комуністичного експерименту в срср. Причини і наслідки.
- •97. Глобальні проблеми 20 ст.
- •100. Тоталітарне суспільство і його риси.
- •101. Проблеми філософії історії.
- •102. Проблеми періодизації історії суспільного розвитку.
94. Концепції походження людини.
Людина – духовно-матеріальна істота. Основними вимірами людського буття є: біологічний, духовний, соціальний, космічний (без умов космосу людина не з’явилася б). Існує багато думок різних філософів про походження людини: “людина походить від тварин внаслідок мутації головного мозку”. Концепції походження людини: міфологічна, релігійна, наукова, космічна, трудова (Енгельс). Яке ж місце людини в світі? Для періоду античності - це відповідь космоцентрична. Вона означає, що Космос – світовий порядок - це живе тілесне ціле, а людина - мікрокосм, маленька модель єдиного Всесвіту, що має душу. Теоцентрична типова для середньовіччя. У витоків історії стоїть єдиний Бог - творець, що створив світ з нічого. Людина створена за образом і подобою божою, вона як і Творець, наділена волею духу. В філософії з початку Відродження і Нового часу і по сьогодні панує антропоцентрична – ми нічого не знаємо про світ крім того, що ми знаємо про самих себе, і дивимось на весь світ лише через призму власне людських потреб і зацікавлень. Антропоцентризм підвищує людину, але він має негативну сторону - суб'єктивізм, практичну і пізнавальну самозамкнутість. Нині зароджується новий - холістичний підхід до розуміння місця людини в світі. Він на новому рівні розглядає людський рід як органічну частину єдиного живого Космосу. “Кожна людина, як і нація, хоче відтворити себе в дітях”. Виникають різні течії: біологізаторство (особа є тільки природною, а це породжує расизм), соціологізаторство (абсолютизація суспільного в людині).
Головне, на що відразу ж слід звернути увагу, це те, що природа людини глибоко суперечлива, тому людина завжди виступає загадкою для самої себе. З одного боку, людина - істота фізична, тілесна, підкорюється усім законам біології і фізіології. Вона обурюється потягами, в неї сильні підсвідомі імпульси, нею володіють інстинкти і пристрасті, вона легко переходить в стан жаху чи гніву. З іншого боку, людська природа являє нам свідомість, усвідомлення, розум, вдатність ясного розуміння і осмислення обставин. Людина може пізнавати об'єктивні характеристики дійсності, навіть коли вони прямо не відповідають на його біологічні потреби. Людина демонструє власну здатність бути моральною, підійматися над своїми природними потягами і робити вибір.
95. Свідомість і мова.
Мова – засіб спілкування людини, бачення світу людиною, знаряддя мислення, механізм спадковості, основа національної єдності, консолідації, душа народу, предметне буття свідомості, безпосередня діяльність мислення. Саме в мові опредмечується свідомість людини. За допомогою мови людина пізнає те, до чого вона не має доступу. В мові можна виділити природну систему знаків (звук, поза, жести, міміка) і штучну, спеціально створену людьми (мова математики, музики, живопису тощо). Мова – один із головних моментів функціонування суспільства. Вона виконує в суспільстві безліч функцій: номінативну (здібність мови вивчати і представляти світ речей і процесів), комунікативну (участь в процесі спілкування),пізнавальну (участь в процесі пізнання) тощо.
Мова – духовний продукт життя суспільства і матерія свідомості, духу (Матерія - це філософська категорія, змістом якої є об'єктивна реальність, що відбивається і відображується у відчуттях суб'єкта пізнання і діяльності і існує незалежно від його відчуттів). Свідомість і мова нерозривно пов’язані між собою. Щоб свідомість людини стала доступною для інших людей, щоб вони дізналися про її зміст, необхідно виразити її зовні, тобто об’єктувізувати за допомогою мови, проте не обов’язково словесної. Наприклад, відчуття радості, скорботи можна передати особливим виразом обличчя, очей, мовою танцю, музики тощо. Зв’язок свідомості з мовою виражається і в тому, що виникнення індивідуального пізнання можливо тоді, коли людина входить в світ мови і, перш за все, словесної. Мовою, в загальному розумінні, являється знакова система. Мова – це світ людини, вона відкриває людям істину буття. Чим багатший зміст свідомості і взагалі духовного життя і духовного світу людини, тим більше їй потрібно мовних знаків для його передачі, і навпаки (героїня “Дванадцяти стільців” за допомогою лише 12 слів слів могла висловити своє відношення до будь-чого). На основі мови формується мораль, духовність і сама людина. Без мови немає народу. Лавина іноземних слів веде о забруднення і небажаної трансформації народної української мови. Зміна мови – процес двобічний: з одного боку, він відображає зміни, які відбулися в свідомості людей, а з другого – сприяє подальшій трансформації їх свідомості. За збереження чистоти національної мови виступає громадськість Японії, Китаю, Румунії.