130 Рягузова е.В. Ситуация как детерминанта психического состояния // Психоло-

гия психических состояний. Вып. 4. –Казань, 2002.

134

ми обстоятельствами, результатом деятельности человека, прогнозируемы-

ми и внезапными), с добровольным включением личности для удовлетво-

рения потребности в риске, ≪острых ощущениях≫ и т.п. (как правило, такие

ситуации также бывают непредсказуемыми и порой приводят к негатив-

ным последствиям), встречающиеся в связи с реализацией профессиональ-

ной деятельности (как правило, они запрограммированы самой деятельно-

стью –летчики, пожарники, космонавты, полярники и т.д.), наконец,

направленные на самоутверждение личности.

Необходимо подчеркнуть, что не все экстремальные (и чрезвычай-

ные) ситуации несут реальную опасность. Опасными могут быть некото-

рые экстремальные факторы, условия, ситуации, разрушительность кото-

рых (физическая или психологическая) человек не способен преодолеть

сам или с помощью других. Переживание высокого уровня экстремально-

сти, связанного с существенной неожиданностью, новизной, нестандартно-

стью происходящего, массированным и длительным воздействием некото-

рых негативных обстоятельств, способно в значимой степени деморализо-

вать человека перед лицом опасности (И.Г. Малкина-Пых; Т.М. Краснян-

ская). От того, насколько быстро субъект преодолеет ощущение экстре-

мальности, зависит своевременность выработки им плана адекватного

опасности ≪ответа≫, связанного с мобилизацией сил для сопротивления.

Чем дольше человек не может мобилизовать ресурсы своей психики, со-

владать с эмоциональностью, осознать происходящее для выстраивания

целесообразного взаимодействия с ситуацией, тем с большей разрушитель-

ностью она для него разрешается131.

Чрезвычайная ситуация –это состояние, при котором в результате

возникновения источника ситуации на объекте, определенной территории

или акватории нарушаются нормальные условия жизни и деятельности лю-

дей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу,

хозяйству и природе132. Как правило, эти ситуации связаны с угрозой для

жизни или безопасности человека или природы. Соответственно они тре-

буют быстрого принятия решений и реализации поведения для обеспече-

ния безопасности. Они классифицируются на природные (землетрясения,

наводнения, ураганы, штормы, оползни, сели пожары), техногенные (ава-

рии, катастрофы), биологические (бактериологические) заражения (вызы-

вающие эпидемические заболевания) и чрезвычайные ситуации как ре-

зультат конфликтных событий (военные действия, межнациональные, ре-

лигиозные, экономические конфликты, диверсии и т.п.).

131 Краснянская т.М. Влияние экстремальности на актуализацию у ее субъекта

потребности в безопасности // http://www.contrterror.tsure.ru/site/magazine12/01-03-

Krasnyanskaya.htm

132 Ихсанов р.Ф. Человек в чрезвычайной ситуации. –Самара, 2005.

135

Под личностной безопасностью мы имеем в виду ощущение невре-

димости в отношении различных компонентов структуры ≪Я≫. Исходя из

такого понимания, вполне очевидно то, что угрозу для компонентов ≪Я≫

могут составлять как внешние агенты, так и определенные внутренние яв-

ления. Внешние угрозы связаны с внутренней системой защиты, поэтому

практически все, что находится в перцептивном поле субъекта, подвергает-

ся обработке, с точки зрения ≪прохождения≫ информации в сознание. Си-

стема психологической защиты не является универсальной и, как нам

представляется, более сильной, нежели чем сила волевого процесса. Отсю-

да и сбои, проникновения в систему личности информационных потоков,

обладающих большей силой и эмоциональной значимостью.

Однако необходимо признать, что в жизни каждого человека в той

или иной степени определенные события, факты, ситуации могут расцени-

ваться как угрожающие, и это связано, прежде всего, с внутренней оценкой

личности, основанной на социальном научении. Речь идет о субъективной

интерпретации различного рода ситуаций, где существенным основанием

выступает опыт, приобретенный индивидом в процессе социального ста-

новления. Равно как различного рода подкрепления становятся таковыми

только в результате социализации, фактор безопасности актуализируется в

результате присвоения определенных характеристик ≪фактора страха≫, со-

отнесение с которым дает информацию, необходимую для адекватной

оценки ситуации и ее решения, и как результат –восстановления равнове-

сия. Если пользоваться терминологией Б.Ф. Скиннера, комфорт выступает,

своего рода, ≪подкрепляющим последствием≫. Однако в реальной социаль-

но-психологической деятельности человек вынужден соотноситься с раз-

личными социальными представлениями, что опять-таки вынуждает его

реагировать таким образом, чтобы не противопоставлять себя обществу и

при этом сохранить чувство личностной безопасности.

Необходимо подчеркнуть, что любая угроза безопасности личности

неминуемо создает очаг напряженности, энергия которого тратится на про-

тиводействие этой угрозе. В этом смысле имеется существенная необходи-

мость в создании таких условий бытия, которые бы минимизировали ощу-

щения потери безопасности. Главное заключается, на наш взгляд, не столь-

ко в объективных условиях жизнедеятельности, хотя это само по себе

очень важно, но в формировании таких механизмов личностной устойчи-

вости, которые бы позволили сохранять, так называемое динамическое

равновесие состояния, субъективное благополучие.

Поведение людей в экстремальных ситуациях, как правило, делится

на две категории: 1) случаи ____________рационального, адаптивного поведения челове-

ка с психическим контролем и управлением эмоциональным состоянием

поведения –отсутствие патологического поведения людей и адаптация к

обстановке, сохранение спокойствия и выполнение мер защиты, взаимопо-

136

мощи. Такое поведение является следствием точного выполнения инструк-

ций и распоряжений; 2) случаи, носящие негативный, патологический ха-

рактер, отличаются отсутствием адаптации к обстановке, когда люди

своим нерациональным поведением и опасными для окружающих действи-

ями увеличивают число жертв и дезорганизуют общественный порядок. В

этом случае может наступить ≪шоковая заторможенность≫, когда масса

людей становится растерянной и безынициативной. Частным случаем ≪шо-

ковой заторможенности≫ является паника, когда страх перед опасностью

овладевает группой людей. Обычно паника проявляется как дикое беспо-

рядочное бегство, когда людьми руководит сознание, низведенное до при-

митивного уровня.

Г.Ю. Фоменко исходит из более широкого понимания пребывания

человека в экстремальной ситуации –бытийного133. Ею определены и опи-

саны два модуса бытия личности в экстремальных условиях –предельный

и экстремальный, связанные с различными типами личностной субъектно-

сти и особенностями экзистенциального самоопределения личности. Пока-

зано, что лица с предельным модусом характеризуются в поведении ре-

зультативными ожиданиями, инструментальной оснащенностью, психоло-

гической подготовленностью, ответственностью; лица с экстремальным

модусом –отсутствием инструментальной оснащенности, психологиче-

ской готовности, экстернальностью, неэффективностью. С точки зрения

особенностей конструирования образа мира, предельный модус бытия лич-

ности характеризуется восприятием экстремальных условий жизнедея-

тельности как рабочих и повседневных; субъективным ощущением лич-

ностного роста; системой идей, дающих убедительную картину мира; от-

носительной сохранностью в экстремальных условиях системы менталь-

ных репрезентаций действительности; отсутствием базовых иллюзий; пол-

ноценной интеграцией травматического опыта в личностную структуру;

экстремальный модус бытия личности –восприятием экстремальной си-

туации как аномальной, разрушением антиципирующих когнитивных

схем, а также имеющейся ранее системы идей, отсутствием целостности в

субъективной картине мира; искажением эмоциональной картины мира

вследствие актуализации выраженной системы психологической защиты.

Таким образом, характеристики личности являются существенным факто-

ром поведения в экстремальной ситуации. При этом нельзя выделить ка-

кую-то одну единственно важную характеристику. Речь идет о сложных

комплексах характеристик, которые можно было бы объединить различны-

ми способами в виде типов или, как это сделано в исследовании Г.Ю. Фо-

менко, модусы –своего рода сложные сочетания, образующие направлен-

ность активности в соответствии с ситуацией.