184 Джеймс у. Психология. –м., 1991.

185 Козлов в.В. Теоретические и экспериментальные основы интенсивных инте-

гративных психотехнологий в социальной психологии: Автореф. дисс. ... докт. психол.

наук. –Ярославль, 1999. –С. 35.

176

неразрывном единстве происходит самореализация личности, а также само

это единство становится фактором субъективного благополучия.

Близка к изложенному позиция одного из крупных исследователей

субъективного благополучия –Л.В. Куликова, который предлагает

рассматривать благополучие как интегративное образование, складываю-

щееся из ряда составляющих186. Ими являются социальное благополучие

(удовлетворенность социальным статусом, состоянием общества, к которо-

му принадлежит индивид, межличностными связями и пр.), духовное

благополучие (возможность приобщаться к богатствам духовной культуры,

осознание и переживание смысла), физическое (телесное) благополучие

(телесный комфорт, ощущение здоровья и пр.), психологическое благополу-

чие (слаженность психических процессов, гармония личности, ощущение

целостности).

В последнее десятилетие особенно широко изучалось субъективное

экономическое благополучие, понимаемое как элемент общей удовлетво-

ренности жизнью. Однако в работах В.А. Хащенко, Е.А. Углановой,

А.Б. Купрейченко и др. предприняты попытки выявления специфических

характеристик этого явления, его факторы в рамках относительно молодой

науки –экономической психологии. Разрабатывая модель субъективного

экономического благополучия, В.А. Хащенко показал, что субъективное

экономическое благополучие представляет собой многомерную, много-

уровневую и динамическую систему субъективных отношений личности к

материальным аспектам своей жизни187. Соответственно определены и его

уровни (единичные элементы, обобщенные компоненты и уровень инте-

гральных характеристик). Отмечается, что субъективное экономическое

благополучие является ≪регулятором экономической активности по жиз-

необеспечению человеком материальных основ собственной жизни≫188. По

мнению В.А. Хащенко, единицей анализа субъективного экономического

благополучия являются осознаваемые элементы отношения личности к

собственному материальному благополучию и перспективам его измене-

ния.

Таким образом, можно выделить различные уровни анализа субъек-

тивного благополучия личности, акцентируя внимание на социальном, эко-

номическом, психологическом, соматическом (физическом) и других со-

стояниях субъекта и их оценки.

Исследования социальных психологов позволили выделить различ-

ные соотношения между поведенческими характеристиками личности и ее

субъективным благополучием. Наши изыскания в отношении взаимосвязи

186 Куликов л.В. Психология настроения. –сПб., 1997.

187 Хащенко в.А. Модель субъективного экономического благополучия // Психо-

логический журнал. –2005. –Т. 26. –№ 3. –С. 38–0.

188 Там же. С. 48.

177

субъективного благополучия и стратегий поведения личности позволили

сделать весьма неоднозначные выводы.

В результате исследований, выявлено, что далеко не любые, как

можно было бы предположить, стратегии, стили отношений создают

≪зону≫ благополучия. Казалось бы, та или иная стратегия, наиболее

≪успешная≫ с субъективной точки зрения, могла бы обеспечить благопри-

ятное отношение к себе или системе социальных отношений. Однако это

не так. Наиболее значимые различия, с точки зрения благополучности, обна-

ружены по трем типам взаимоотношений: авторитарному, дружелюбному

и альтруистическому, высокие показатели которых связаны с удовлетво-

ренностью. Кроме того, у лиц с высоким уровнем благополучия эти типы

обнаруживают и ≪внутреннюю≫ связь, и достоверные различия с осталь-

ными, что свидетельствует о приоритетности именно этих стратегий. У

лиц с низким уровнем субъективного благополучия таких ≪противопостав-

лений≫ не обнаружено, напротив, система взаимоотношений вариативна,

что, вероятно, является фактором внутренней конфликтности, которая и

служит внутренним основанием неблагополучия189.

Из приведенных результатов исследования следует высокая опреде-

ляемость субъективного благополучия выраженностью типов отношений,

среди которых наиболее ≪сильными≫ выступают авторитарный (властный-

лидирующий), дружелюбный (сотрудничающий-конвенциональный) и аль-

труистический (ответственно-великодушный).

В целом анализ выраженности октантов (по Т. Лири) позволяет опре-

делить наиболее ≪благополучный≫ вектор –доминирование с отклонением

к дружелюбию. Из этих данных следует и то, что наличие общения и даже

его широта как таковые не означают детерминантности благополучия, важ-

ным для субъективного благополучия показателем общения является его

≪субъектно-просоциальный≫ характер, где личность представляется самой

себе как способная контролировать ситуацию и в то же время обращена к

партнеру с просоциальными установками –дружественности, доверитель-

ности, компромиссности и терпимости.

Представляется важным отметить, что относительная неудовлетво-

ренность собой, деятельностью или отношениями выступает существен-

ным для формирования активности в области саморазвития личности. Как

известно, юношеский период является сензитивным для самопознания,

саморазвития, формирования самоотношения. В результате ряда исследо-

ваний нами было показано, что лица с крайними вариантами удовлетво-

ренности-неудовлетворенности собой обнаруживают разные типы самоот-

ношения, способность самоуправления и разные стратегии поведения.