154 Тугушева а.Р. Социальные представления и содержательные компоненты

установки на успешность // Ученые записки педагогического института СГУ

им. Н.Г. Чернышевского. Сер. Психология. Педагогика. –2008. –№ 3–. –С. 42–4.

150

успешных в большей мере характеризуются целеустремленностью, жела-

нием достичь высоких результатов и самостоятельностью оценок.

Обратимся к прикладному вопросу социальной успешности

(неуспешности). В частности, к модели поведения безработного (безработ-

ный рассматривается как личность, претерпевшая неуспех в социально-

трудовой (профессиональной) деятельности, который тоже может быть

рассмотрен с точки зрения ≪успешности≫. Так, в исследованиях А.А. Гар-

машева155 показано, что выявляются две основные стратегии поведения

безработных –успешная и неуспешная. Судя по результатам исследова-

ния, среди испытуемых преобладала именно вторая стратегия. Они были

склонны ожидать помощи от других людей, полагаться на чужие решения,

не брать на себя ответственность за решения (такие безработные обычно

регулярно ходят к инспектору службы занятости, но всегда находят повод

отказаться от предлагаемых им вакантных должностей); быть неуверенны-

ми в своей профессиональной компетентности (не умеют доказывать ее

другим людям), ≪комплексовать≫ по поводу сложившейся ситуации; оши-

баться в оценках объективных причин и субъективных факторов, обусло-

вивших потерю работы; обнаруживать ригидность в освоении иных спосо-

бов самореализации, неготовность к изменению образа жизни в связи с

освоением новой профессиональной деятельности; уходить от решения

проблем, возникших в профессиональной сфере, переориентируя свою ак-

тивность в другие сферы (у некоторых безработных отмечалось стремле-

ние полностью переключиться на семейную сферу, ≪посвятить себя

семье≫, что закономерно сужало сферу их самореализации, приводило к

обострению других, личных проблем).

Безработным, демонстрирующим успешную стратегию поведения,

характерны инициативный поиск, желание как можно быстрее выйти ≪из

этого тупика≫, т. е. найти работу, иногда не важно какую, лишь бы

≪устроиться и определиться≫, готовность переориентироваться в профес-

сии, уверенность в себе и оптимистичный взгляд на свое будущее.

В работе А.К. Осницкого и Т.С. Чуйковой156 выявлены три стратегии

разрешения кризисной ситуации потери работы, обусловленные накоплен-

ным опытом субъектной активности. Одна из этих стратегий ориентирова-

на преимущественно на поиск работы; другая –на обнаружение возможно-

стей самореализации в обход профессионального самоопределения; безра-

ботные, следующие третьей стратегии, при первых же неудачах отказыва-

ются и от поиска работы, и от поиска путей самореализации. Каждой стра-

155Гармашев а.А. Активность безработного по обеспечению собственной занято-

сти и условия ее оптимизации: Автореферат дис. ... канд. соц. наук. –Белгород, 1996. – 24 с.

156 Осницкий а.К., Чуйкова т.С. Саморегуляция активности субъекта в ситуации

потери работы // Вопросы психологии. –1999. –№ 1. –С. 92–04.

151

тегии соответствуют определенные показатели сформированности компо-

нентов субъектного опыта.

Индивидуальные различия безработных в разрешении кризисной си-

туации, определяемые различиями в сформированности отдельных компо-

нентов опыта субъектной активности, по-разному определяют динамику и

содержание поисковой активности. Чем выше показатели сформированно-

сти ценностного, рефлексивного, активизирующего, операционального и

коммуникативного компонентов опыта субъектной активности, тем эффек-

тивнее поиск (не всегда замыкающийся на профессиональном самоопреде-

лении). Перекосы в сформированности отдельных компонентов опыта

субъектной активности и сформированности умений саморегуляции опре-

деляют расстановку акцентов при решении задач в ходе поисковой актив-

ности.

К. Муздыбаев157 изучил характеристики переживания бедности как

социальной неудачи, что тоже весьма близко к обсуждаемому аспекту

проблемы успешности. Как следует из результатов этого исследования,

большинство опрошенных видят причины бедности в несовершенстве со-

циальной организации, то есть возлагают ответственность за бедность в

стране на саму страну. Целое поколение, считает К. Муздыбаев, растет в

дезорганизованном мире, а значительная часть населения полжизни прово-

дит в период неудачных политических и экономических реформ. Второй

вывод исследования заключается в росте фаталистического объяснения

бедности. Население все больше воспринимает бедность как неизбежную,

предопределенную в пределах нашей страны форму жизни. Как структур-

ное, так и фаталистическое объяснение причин бедности освобождает ин-

дивида от ответственности за свою экономическую неудачу, ослабляет

мотивацию, делает бессмысленными всякие усилия. Третий вывод касает-

ся личностных свойств неимущих. Существует распространенное объясне-

ние бедности, базирующееся на якобы характерной для россиян лени,

пьянстве и низкой мотивации к труду. Бедным свойственно воспринимать

себя как не имеющих власти над обстоятельствами своей жизни. Посколь-

ку количество бедных постоянно увеличивается, то возрастает и количе-

ство людей с экстернальным локусом контроля. Бедным свойствен целый

ряд черт, парализующих их активность: низкое чувство возможного (низ-

кая надежда), ожидание негативных результатов и пессимистический

стиль поведения, неверие в справедливость, низкая самооценка личности,

влияющая на уровень притязаний и мотивации. Социальный опыт и навы-

ки преодоления материальных трудностей у бедных неэффективны и ори-

ентированы на выживание, а не на преодоление бедности.