12 Лет жизни в Арктике и на высокогорье в структуре личности начинают

141

доминировать ипохондрические тенденции со склонностью к пониженно-

му настроению в сочетании с ростом социальной интроверсии, конформ-

ность139.

Экстремальная ситуация становится детерминантой личностных из-

менений и в зависимости от представлений. В действительности, оценка

экстремальной ситуации и ее квалификация с точки зрения воздейственно-

сти включает субъективные отношения и соответственные изменения как

состояний, так и личностных характеристик (возможны разные варианты с

точки зрения обратимости, о чем будет сказано ниже). В результате иссле-

дований Л.Р. Правдиной140 показано, что в зависимости от типа представ-

лений об экстремальной ситуации личности характеризуются особенностя-

ми самооценивания, различной степенью выраженности параметров

осмысленности жизни и предпочтениями в выборе стратегий преодоления.

Автором смоделированы экстремальные ситуации и выявлено их влияние

на динамику социально-психологических характеристик личности (самоо-

ценка, степень осмысленности жизни, стратегии преодоления) в связи с

особенностями представлений личности об экстремальной ситуации. Так,

у участников приключенческого тура в результате пребывания в экстре-

мальных условиях социально-психологические характеристики личности

изменяются разнонаправленно: 1) для лиц, представляющих экстремаль-

ную ситуацию как приключение, характерно разнонаправленное, дисгар-

моничное изменение частных самооценок, возрастание самоуважения и до-

минантности, увеличение степени интернальности и удовлетворенности

самореализацией; 2) для лиц, представляющих экстремальную ситуацию

как угрозу, опасность, характерно разнонаправленное, дисгармоничное из-

менение частных самооценок, снижение самоуважения, развитие тревож-

ности, повышение степени выраженности целеустремленности и интер-

нальности; 3) для лиц, представляющих экстремальную ситуацию как ис-

пытание, характерно повышение самооценок по всем параметрам, повыше-

ние степени выраженности целеустремленности, удовлетворенности само-

реализацией и изменение интернальности в сторону нормы. Показано так-

же, что в процессе пребывания испытуемых в моделируемой экстремаль-

ной ситуации (приключенческий тур) у большинства респондентов проис-

ходит возрастание степени осмысленности жизни, целеустремленности,

интернальности и удовлетворенности самореализацией.

Результаты исследований И.В. Камыниной141 позволили заключить,

что интенсивное использование, ≪эксплуатация≫ внутреннего ресурсного

139 Лебедев в.И. Личность в экстремальных условиях. –м., 1989. –с. 150–82.

140 Правдина л.Р. Влияние экстремальной ситуации на динамику социально-пси-

хологических характеристик личности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. –Ростов

н/Д, 2004. –22 с.

141 Камынина и.В. Копинг-стратегии личности в экстремальных условиях жизне-

деятельности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. –Хабаровск, 2008. –24 с.

142

потенциала личности, находящейся в экстремальных условиях, может при-

вести к истощению ресурсов и, как следствие, к ее астенизации и невроти-

зации. В связи с этим актуальной становится разработка стратегий профес-

сиональной психологической помощи, направленной на сохранение и раз-

витие личностного потенциала людей, проживающих в экстремальных

условиях. При этом важно учитывать особенности динамики копинг-стра-

тегий и их специфику на каждом этапе развития личности: целесообразно

пропедевтическое стимулирование ребенка в овладении навыками

конструктивных коммуникаций, формирование адекватной самооценки

личности. На последующих этапах развития психологическая помощь

должна быть направлена на обучение использованию позитивного потен-

циала экстремальных условий для самореализации личности.

В ходе исследования установлено, что у личности, находящейся в

экстремальных природно-климатических условиях, актуализируется по-

требность в восстановлении и привлечении дополнительных ресурсов. В

качестве одной из форм психологической реабилитации нередко выступа-

ет особый вид социальной поддержки, когда личность восполняет, усили-

вает и расширяет свои внутренние ресурсы за счет рефлексивного обраще-

ния к Другому как источнику новых смыслов, способствующих решению

задач совладания с трудностями. По мнению автора, социальная поддерж-

ка в экстремальных условиях является не инструментальной, а смысловой,

поскольку имеет своей целью усиление внутренних ресурсов личности, а

не решение ее проблем другими людьми. В этом контексте повышается

ценность таких качеств, как эмпатия, отзывчивость, открытость, которые

позволяют эффективно использовать для указанных целей возможности

взаимодействия с другими людьми.

После непосредственного включения и реализации поведения в экс-

тремальной (чрезвычайной) ситуации часто возникает как последующая

≪отсроченная психогенная реакция≫. Это состояние относительно недавно

(в 1980 г. ХХ века) стало называться ≪посттравматическим стрессовым

расстройством≫. Более точное его определение звучит как хроническое или

периодически повторяющееся явление, связанное с увеличением риска раз-

вития вторичных тяжелых расстройств142.

Исследователи психических состояний в процессе переживания чрез-

вычайной ситуации выделяют три фазы психической реакции на ситуацию

острого травматического стресса143. Первая фаза –фаза психологического

шока, оглушенности, которая содержит два компонента: 1) нарушение ори-

ентировки в окружающей среде, угнетение активности, дезорганизация де-

ятельности; 2) отрицание происшедшего (своеобразная охранительная ре-

акция психики). В норме эта фаза достаточно кратковременна, если пре-