191 Куликов л.В. Психология настроения. –сПб., 1997.

180

раскрывается в процессе анализа отношений личности, по В.Н. Мясище-

ву192. Столкновение значимых отношений личности с ситуацией становит-

ся источником определенного напряжения. В частности, в случае несовме-

стимости значимых отношений с ситуацией возможно повышение нервно-

психического напряжения и соответствующее переживание. Определен-

ный баланс между удовлетворяющими и не удовлетворяющими аспектами

ситуации, создающий, так называемое, динамическое равновесие, опреде-

ляет зону комфорта. Латентные следы неудовлетворенности обладают

свойством накопления, в результате интеграции которых возникает сво-

бодная энергия (напряжение), побуждающая движение личности в сторону

приобретения социальной информации (установок, ценностей и пр.). Одна-

ко превышение напряжения, как считает Л.В. Куликов, создает условие

для смены направленности адаптационных процессов с обеспечения само-

раскрытия на обеспечение выживания193.

Обратим внимание и на то, что ситуация представляет необходимую

информацию для эмоционально-оценочного отношения личности в обоб-

щенном виде. Это создает предпосылки для изменений в поле субъектив-

ного благополучия в виде некой удовлетворенности-неудовлетворенности

ситуацией в целом. Однако она складывается из дискретных и связанных

удовлетворенностей различными аспектами ситуации, интеграция которых

служит основанием для обобщенной оценки (механизм которого представ-

лен нами ранее в модели194). Здесь имеет значение не простая ≪арифмети-

ческая≫ сумма удовлетворяющих аспектов: одно ≪по-настоящему≫ значи-

мое событие, информация, соответствующая столь же значимым внутрен-

ним инстанциям личности, способны может быть диффузному, а затем все

более отчетливому изменению вектора субъективного благополучия. В

случае же различных негативных состояний, например, астеническом син-

дроме, депрессивных состояниях, такая схема не срабатывает, поскольку

состояние блокирует часть эмоционально-когнитивных процессов, препят-

ствуя ≪проникновению≫ позитивной субинформации и открывая путь к не-

гативно-ситуативным когнициям. Происходит, так называемая, селекция

удовлетворительных и отбор неудовлетворительных аспектов ситуации,

внимание акцентируется именно на них.

Столь же велика и роль действия в ситуации. Поступок как единица

поведения в ситуации характеризуется различными качественными состав-

ляющими, среди которых наиболее влияющим на состояние субъекта ока-

зывается опять же аффективно-оценочная. При этом оценка поступка мо-

жет быть незамедлительной или отсроченной, включая и долгосрочную

перспективу. Поэтому удовлетворенность/неудовлетворен-ность как субъ-

192 Мясищев в.Н. Психология отношений. –м., –Воронеж, 2003.

193 Куликов л.В. Психология настроения. –сПб., 1997.

194 Шамионов р.М. Психология субъективного благополучия. –Саратов, 2004.

181

ективный отражатель социального качества и социального же отклика на

поступок является механизмом либо стабилизации состояния, либо побу-

ждения к каким-либо новым действиям, направленным вовне с целью из-

менения вновь складывающейся ситуации, либо во внутрь –с целью изме-

нения своего отношения к ситуации или своего поведения в ней, наконец,

к личностным изменениям. При этом соотношение изменчивости внутрен-

них образований не однозначно, например, изменение поведения в разных

ситуациях не обязательно означает личностные изменения195.

В результате наших исследований196 было показано, что удовлетво-

ренность сторонами жизнедеятельности, трудом, общением, социальными

отношениями в основном положительно связано с удовлетворенностью со-

бой. Однако в разные периоды жизни эти связи не стабильны. Очевидно,

это связано со значимостью тех или иных ситуаций в разные периоды жиз-

ни: в одни периоды –ситуации мало дифференцированы, с точки зрения

значимости (скорее, высоко значимы), в другие –напротив, резко диффе-

ренцированы, что создает условия для того, чтобы, например, удовлетво-

ренность собой была связана с удовлетворенностью работой или общени-

ем, или иными сторонами жизнедеятельности. Кроме того, существуют и

индивидуальные вариации. Так, было показано, что полезависимые лица

больше подвержены личностным изменениям в различных ситуациях, чем

поленезависимые197. В наших исследованиях было обнаружено, что лица с

высокой удовлетворенностью, основанной на положительном самоотноше-

нии и высокой способности к рациональному самоуправлению, а также с

низкой удовлетворенностью, основанной на негативном самоотношении и

низкой способности самоуправления, не демонстрируют личностных изме-

нений при столкновении с различными ситуациями.

Вместе с тем, в зависимости от установившихся личностных диспо-

зиций, отношений та или иная ситуация или даже одна и та же могут быть

по-разному оценены личностью. Отсюда следует необходимость изучения

связей между инстанциями личности и типологию самой этой связи.

Обратимся к вопросу о стадиальности актуальной ситуации.

В любой ситуации можно выделить несколько стадий ее протекания,

и каждая стадия являет собой определенный этап становления эмоциональ-

но-оценочного отношения к ней самой, а также отношения человека к сво-

ей личности и жизнедеятельности.

Так, на этапе зарождения, когда очертания ситуации не ясны, и лич-

ность большей частью обращена к ≪перебору≫ элементов различных ситуа-

ций, представленных в собственном опыте, и не имеет четко осознанного

представления о ней, большую роль играют интуиция и эмоционально-сти-