- •Конфлікти в системі
- •Розділ 1 Конфлікт - феномен суспільного розвитку
- •Глава 1. Вивчення конфліктів
- •Має своє минуле і сьогодення
- •1.1.1. Коротко про конфлікт в історії суспільної думки
- •1.1.2. Сучасні теорії конфліктів
- •1.1.3. Зміни епох - зміни конфліктологічної парадигми
- •Глава 2. Конфлікт: його суть, складові, психологія
- •1.2.1. Структурні елементи конфлікту
- •1.2.2. Класифікація конфліктів
- •Типологія конфліктів
- •1.2.3. Причини конфліктів. Особистісні причини
- •Причини конструктивних конфліктів
- •Причини деструктивних конфліктів
- •Як виникають конфлікти
- •1.2.4. Учасники конфлікту. Функції конфліктів у суспільстві: позитивні та негативні. Межі конфлікту. Ознаки конфлікту
- •Учасники конфлікту
- •Функції конфліктів у суспільстві: позитивні та негативні
- •Позитивні функції конфліктів
- •Позитивні функції конфліктів
- •Негативні функції конфліктів
- •Межі конфлікту
- •Ознаки конфлікту
- •1.2.5. Поведінка людей у конфлікті
- •1.2.6. Профілактика конфліктів. Поради з профілактики запобігання різним причинам конфліктності через усвідомлення часу
- •Профілактика конфліктів
- •Поради для профілактики, запобігання різним причинам конфліктності через усвідомлення часу
- •1.2.7. Правила безконфліктного спілкування
- •1.2.8. Профілактика конфліктів в організації
- •1.2.9. Управління поведінкою особи з метою запобігання конфліктам
- •1.2.10. Правила безконфліктного особистісного та міжособистісного спілкування в організації. Основні тактичні ходи в конфлікті
- •Основні тактичні ходи в конфлікті
- •1.2.11. Міжособистісні конфлікти та їх першопричини. Як запобігти конфліктогенам
- •Міжособисті конфлікти та їх першопричини
- •Першопричини міжособистих конфліктів
- •Як запобігти конфліктогенам?
- •Як позбутися прагнення зверхності?
- •1.2.12. Міжособистісні методи (стилі поведінки в конфлікті) за к. Томасом і р. Кілменом
- •1.2.13. Концепція Георга Зиммеля про внутрішньогрупові конфлікти
- •1.2.14. Внутрішньогрупові конфлікти (л. Козер, к. Левін, м. Дойч)
- •1.2.15. Міжгрупові конфлікти
- •1.2.16. Психологія конфлікту
- •1.2.17. Фрейдівський підхід до внутрішньоособистісного конфлікту
- •1.2.18. Рольові конфлікти
- •1.2.19. Політичні конфлікти
- •1.2.20. Соціальні конфлікти
- •1.2.21. Сімейні конфлікти
- •Глава 3. Урегулювання конфліктів
- •Пропозиції з регламентації поведінки сторін, що конфліктують, та посередника
- •1.3.2. Методи управління конфліктами.
- •Організаційні методи управління конфліктами
- •Міжособистісні методи управління конфліктами
- •1.3.3. Проблеми стимулювання як чинник профілактики конфліктних ситуацій та утвердження демократичних засад управління
- •1.3.4. Переговори - універсальний метод врегулювання конфліктів
- •1.3.5. Роль керівника-особистості у профілактиці конфліктів
- •1.3.6. Форми впливу керівника на членів колективу задля утвердження нормальних взаємин
- •1.3.7. Медіація та її роль у розв’язанні проблемних ситуацій. Стадії медіації
- •Стадії медіації
- •1.3.8. Урахування в колективі гендерних та вікових відмінностей як чинник запобігання конфліктам
- •Вікова відмінність - фактор проблемності та конфліктності
- •Стадії психосоціального розвитку (за е. Ериксоном)
- •Розділ 2 Управлінська діяльність і конфліктогени
- •Глава 1. Керівник, управлінець і конфлікт
- •2.1.1. Чутки про керівника колективу
- •2.1.2. Помилкові дії управлінця, керівника, що прогнозують конфліктність
- •Порушення службової етики
- •Порушення службового законодавства
- •Несправедлива оцінка підлеглих - конфліктогенний чинник у колективі
- •2.1.3. Управлінський цикл. Індивідуальний стиль управління - основні якісні характеристики
- •Управлінський цикл
- •Авторитарний стиль
- •Ліберальний стиль
- •Демократичний стиль
- •2.1.4. Функції керівника та їх якість (запитання для самоконтролю)
- •Ваш стиль керівництва
- •2.1.5. Імідж державного службовця - чинник його відповідності чи невідповідності посадовому призначенню
- •Якісні характеристики державного службовця
- •2.1.6. Позитивний імідж управлінця. Як його створити? Поради державному службовцю
- •Що важливо запам’ятати управлінцю, службовцю, або тому, хто претендує бути лідером
- •Психологічні бар’єри, які викликають тривогу і внутрішньоособистісну конфліктність управлінця:
- •2.1.7. Особистий імідж. Імідж керівника, управлінця
- •Сторони позитивного іміджу
- •Телевізійний імідж управлінця
- •Одяг та аксесуари управлінця
- •2.1.8. Підхід до управлінського ризику (поради)
- •2.1.9. Культура діяльності державного службовця
- •2.1.10. Урахування темпераменту особи в управлінській діяльності
- •2.1.11. Характерологічні відмінності як фактор проблемності та конфліктності особистості
- •2.1.12. Тест “ Чи хороший у Вас характер?” (для самоконтролю)
- •2.1.13. Феномен сучасної ділової людини з її позитивними і негативними рисами (пізнай себе)
- •Позитивні риси ділових людей
- •Негативні риси ділових людей
- •2.1.14. Управлінські рішення та ініціатива підлеглих (делегування влади)
- •2.1.15. Тест “Делегування влади” (для самоконтролю)
- •2.1.16. Влада і конфлікти в організації. Причини конфліктів в організаціях
- •Влада як соціальний інститут та інструмент управління
- •Причини конфліктів в організаціях
- •Влада як об’єкт конфліктів
- •Влада як ресурс керівника
- •Корупція, її профілактика в управлінській сфері. Інші негативні прояви
- •2.2.1. Корупція - фактор конфліктності влади та народу
- •2.2.2. Правила, які повинні стати нормою життя державних службовців
- •2.2.3. Обмірковуймо, позбуваймося!
- •2.2.4. Управлінська відповідальність
- •Глава 3. Стрес і стресори в управлінській діяльності
- •2.3.1. Стрес та чинники, що його стимулюють
- •2.3.2. Перша допомога при гострій стресовій ситуації
- •2.3.3. Тест “Визначення ступеня схильності до стресу” (для самоконтролю)
- •2.3.4. Рекомендації г. Сельє щодо стресів
- •2.3.5. Самозахист від стресу
- •Види психологічних механізмів захисту особистості Змусьте стрес працювати на Вас
- •Тест “Уникнення конфлікту” (для самоконтролю)
- •Розділ 3
- •3.1.2. Що сприятиме вашій управлінській долі. Поради.
- •Управлінські ролі за визначенням г. Мінцберга
- •Управління людьми - людська потреба
- •3.1.3. Мотивація управлінської діяльності
- •3.1.4. Феномен цілі в управлінській діяльності
- •3.1.5. Управлінець і реклама. Поради щодо реклами
- •Глава 2. “я” і моя робота
- •3.2.1. Робота у житті людини. Втома і робота. Як справлятися з утомою?
- •Втома і робота
- •Як справлятися із втомою
- •Як можна досягти балансу в праці та відпочинку
- •Поведінка в кризових ситуаціях
- •3.2.2. Організація роботи
- •Роль записів для управлінця
- •3.2.3. Власні ціннісні підходи-поради
- •3.2.4. Соціально-психологічні якості ефективного керівника, управлінця
- •3.2.5. Особистісні якості управлінця
- •3.2.6. Причини неетичної поведінки
- •3.2.7. Власні виступи, поведінка управлінця в процесі виступу
- •3.2.8. Типологія конфліктних осіб. Як поводитися з конфліктною особою? Що очікують підлеглі від керівника?
- •Як поводитися з конфліктною особою?
- •Що очікують підлеглі від керівника
- •3.2.9. Уміння переконувати. Поради
- •3.2.10. Співчуття в колективі
- •3.2.11. Тест “Посадова відповідальність управлінця” (для самоконтролю)
- •Розділ 4
- •Прийоми, що підвищують ефективність ділового спілкування
- •Принципи управління п. Друкера
- •4.1.2. Психологічні характеристики контактної поведінки
- •4.1.3. Правила ведення діалогу
- •4.1.4. Типи поведінки партнерів, що утруднюють ведення переговорів
- •4.1.5. Формування першого враження про особу
- •Що потрібно робити, аби справити добре враження на людей під час спілкування
- •Що не потрібно робити, аби не справити поганого враження
- •4.1.6. Мудрість спілкування. Поради управлінцю в процесі спілкування. Суперечки
- •Мудрість спілкування
- •Поради управлінцю в процесі спілкування
- •Суперечки
- •4.1.7. Вправи, що сприятимуть безконфліктному спілкуванню. Поради
- •Вправи, які сприятимуть безконфліктному спілкуванню
- •4.1.8. Типи слухачів
- •4.1.9. Телефонне спілкування
- •4.1.10. Бар’єри в процесі спілкування
- •4.1.11. Основи для добрих стосунків
- •4.1.12. Ділова розмова. Підготовка та проведення ділової розмови. Причини незадовільного спілкування
- •Складання плану розмови
- •Спілкування з незапланованим партнером
- •Підготовка та проведення ділової розмови
- •Причини незадовільного спілкування
- •4.1.13. Поради про безконфліктне спілкування державного службовця
- •4.1.14. Маніпулювання у діловому спілкуванні. Прийоми маніпулювання. Міри контрнаступу
- •Мета маніпулювання в діловому спілкуванні
- •Умови, що сприяють маніпулюванню
- •Прийоми маніпулювання
- •Заходи контрнаступу
- •4.1.15. Приховане управління та маніпулювання в колективі
- •4.1.16. Вивчаймо Гарвардський досвід
- •Дванадцять принципів продуктивної управлінської діяльності г. Емерсона
- •Найпоширеніші типові помилки управлінської діяльності
- •4.2.2. Поради управлінцю для підготовки виступу
- •4.2.3. Поради для розвитку навичок виступати експромтом
- •Як готувати текст для виступу?
- •4.2.4. Поради щодо проведення полеміки. Модель діалогу, коли відома проблема, але невідомий співрозмовник
- •Модель діалогу, коли відома проблема, але не відомий співрозмовник
- •Про прес-конференції
- •4.2.5. Виступ перед негативно налаштованою аудиторією
- •4.2.6. Тест “Чи вмієте Ви вести ділову розмову?” (для самоконтролю)
- •4.2.7. Нарада та її підготовка
- •4.2.8. Цінувати час - важлива риса управлінця
- •4.2.9. Переконання як чинник майстерності управлінця
- •4.2.10. Контроль як управлінська діяльність
- •4.2.11. Дещо про концепцію ідеологічного виховання в Україні (для формування громадських оцінок управлінця)
- •Проблемні запитання Шановні управлінці, подумаймо разом!
- •Бажано знати кожному! Шукати і знаходити ідеї
- •Успіх і невдача
- •Чому успіх супроводить творчу особистість?
- •Як мотивувати себе до корисних справ?
- •Як мотивувати інших до корисних справ?
- •Ризик - шлях до успіху
- •Післямова
- •Список використаної літератури
- •Глава 1. Вивчення конфліктів має своє минуле і сьогодення 5
- •Глава 2. Конфлікт: його суть, складові, психологія 14
- •Глава 3. Урегулювання конфліктів 63
- •Глава 1. Керівник, управлінець і конфлікт 81
- •Глава 2. Корупція, її профілактика в управлінській сфері.
- •Глава 3. Стрес і стресори в управлінській діяльності 124
- •Глава 1. Моє “я” та інші особистості
- •Глава 2. “я” і моя робота 143
- •Глава 1. Мистецтво управлінського спілкування 159
- •Глава 2. Фактори ефективності управлінської діяльності 196
Управління людьми - людська потреба
Епоха лицарства минула, настала
епоха управлінців, економістів
та комп’ютерників.
Психологічна ремарка
Відомо, що понад 90% працездатного населення у світі заробляє собі на життя як працівники організацій і не можуть заробляти поза організаціями. Тому є потреба в управлінні людьми та колективами.
Ключові елементи управління людьми: керівництво, мотивація, винагорода, управління конфліктами, управління творчістю.
Процедури в процесі управління персоналом: прийняття рішень, узгодження, залучення працівників, звільнення, просування, оцінка, компенсації.
3.1.3. Мотивація управлінської діяльності
Людина - мірило всіх речей!
Протагор
Управлінська діяльність завжди мотивована свідомо чи не свідомо. Поняття “мотив” - від латинського movere - рухати, штовхати. Стосовно ж управлінської діяльності мотивація означає спонукання до діяльності, зокрема, інтересу до розвитку, самоутвердження, реалізацію обов’язку перед колективом та суспільством. Успіх у будь-якій діяльності залежить не тільки від здібностей та знань, а й від мотивації (прагнення працювати, самореалізувати себе, досягати високих результатів). Мотиваційний інтерес управлінця забезпечує успіх у діяльності не тільки його, а й усього колективу. Управлінця спонукають до управлінської діяльності не один, а низка мотивів.
Спинимося коротко на окремих.
Мотив самоутвердження- пов’язаний з почуттям власної гідності, честолюбства, самолюбства. Стосовно управлінської діяльності в цьому разі певну роль відіграє домінанта престижу, високого статусу в колективі, фірмі. Такий мотив стимулює управлінця інтенсивно працювати і водночас саморозвиватися, бути інноваційним, - саме цього вимагає сучасна управлінська культура.
Мотив ідентифікаціїз іншою особистістю - прагнення бути схожим на героя, кумира, авторитетну особистість (батька, вчителя та ін.). Цей мотив стимулює інтенсивність праці, вдосконалення свого фаху і є особливо важливим для молодих менеджерів. Вони йдуть з інтересом набувати суміжні професії, вивчати мови.
Мотив влади- це прагнення управлінця впливати на людей, бути при владі. Мотивація влади - одна із найголовніших рушійних сил молодих управлінців до праці - “творити себе”.
Прагнення панувати, керувати іншими - це мотив, який стимулює долати значні перешкоди, докладати великих зусиль. Цей мотив створює проблеми в житті людини, вона може позбутися тієї межі, за якою є лише своє “Я”, що не дасть людям, суспільству користі (бюрократія, корупція, деспотія).
Процесуально-змістовні мотиви - коли управлінцю подобається виконувати цю діяльність, виявляти свою інтелектуальну або фізичну активність. Особистість цікавить те, чим вона займається, а дія інших чинників не виходить за рамки її інтересів, вони для неї другорядні.
Екстринсивні мотиви- коли стимулюючі фактори містяться поза діяльністю. Наприклад:
• мотив обов’язку, відповідальності перед суспільством, людьми;
• мотиви самовизначення та самовдосконалення;
• прагнення отримати схвалення інших;
• прагнення отримати високий статус, визнання тощо.
Мотив саморозвитку- цей мотив стимулює управлінця до копіткої праці. На думку А. Маслоу, це прагнення до повної реалізації своїх здібностей та прагнення відчути свою компетентність, проте він дуже ризикований, тому що не кожна особистість легко йде на зміни свого стереотипу. Саморозвиток, рух уперед часто супроводжуються внутрішньособистісним конфліктом. А. Маслоу стверджує, що розвиток відбувається тоді, коли наступний крок уперед об’єктивно дає більше радості, більше внутрішнього задоволення, ніж попередні [65].
Мотив досягнення - це прагнення досягти високих результатів та майстерності в діяльності. Відомо, що успіхи в управлінській діяльності залежать не тільки від здібностей, навичок, знань, а й від мотиваційних інтересів, спрямованих на діяльність, яка стимулюється [35, с. 23]:
• вагомістю досягнення успіху;
• надією на успіх;
• суб’єктивно оцінюваною вірогідністю досягнення успіху;
• суб’єктивними еталонами досягнення.
Просоціальні мотиви, або суспільно значущі, як їх часто називають соціологи. До цієї групи належать мотиви, пов’язані з усвідомленням суспільного значення діяльності, з почуттям обов’язку, відповідальності перед фірмою, людьми колективу, де працює управлінець, або суспільством. Такі управлінці дуже потрібні сучасному українському суспільству, бо їм притаманні просоціальні, патріотичні, громадянські норми і принципи, їм властиві нормативність, лояльність до групових стандартів, визнання та захист групових цінностей, намагання реалізувати людські прагнення.
Такі управлінці, активні керівники, сумлінно виконують професійні обов’язки. Вони вважають, що від їх праці та зусиль залежить загальнонародна справа. Про потребу саме таких управлінців для майбутнього українського уряду заявляв В. Ющенко (екс-прем’єр).
Мотив афіляції(від англійського affilation - приєднання) - це прагнення до встановлення або підтримання стосунків з іншими людьми, схильність до контактів та спілкування. Ця мотивація була популярною за радянської системи і продовжує існувати в системі стосунків колишньої компартійної еліти через пиятики, пікніки, знайомства. “Блат” має бути неприйнятним для справжньої управлінської еліти.
Негативна мотивація- це спонукання, викликане усвідомленням можливих неприємностей, незручностей, покараннь, які можуть бути здійснені у разі невиконання відповідних наказів, прохань тощо. Це простежується в сучасному українському соціумі в середовищі політичної та управлінської еліти, особливо серед депутатського корпусу та представників олігархічних груп, у середовищі тіньової номенклатури. Саме це призводить управлінців та урядовців до проблемних ситуацій у їх середовищі та зневіри народу до управлінської еліти.
