20.Гарантії права на освіту права та обов'язки учнів та студентів

Ст. 53 Конституції України встановила, що кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обовязковою. Держава за­безпечує доступність і безоплатність дошкільної, повної загальної се­редньої, професійно—технічної, вищої освіти е державних І комуналь— них навчальних закладах; розвиток дошкільної, повної загальної се­редньої, позашкільної, професійно—технічної, вищої і післядипломної освіти різних рівнів навчання. Гарантіями права на освіту є обов'яз­ковість загальної середньої освіти, надання державних стипендій та пільг учням і студентам, право громадян безоплатно здобувати вищу освіту в державних і комунальних закладах на конкурсній основі. Пра­во на освіту в Україні забезпечується також розгалуженою мережею закладів освіти, заснованих на різних формах власності, наукових ус­танов, закладів післядипломної освіти, відкритим характером закладів освіти, створенням умов для вибору профілю навчання і виховання відповідно до здібностей, інтересів громадянина, різними формами навчання (очною, заочною, вечірньою, екстернатом, педагогічним патронажем).

Детально право на освіту регламентується новою редакцією за­кону «Про освіту» від 23 березня 1996p., законами «Про професій­но—технічну освіту» від 10 лютого 1998 р., «Про загальну середню освіту» від 13 травня 1999 р., «Про позашкільну освіту» від 22 червня 2000 р., «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001 р., «Про вищу освіту» від 17 січня 2002 р.

Освіта в Україні ґрунтується на засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, взаємоповаги між націями. Основними прин­ципами освіти в Україні є доступність, рівність умов для кожного, гнучкість і прогностичність, безперервність тощо. Громадяни мають право на безоплатну освіту в усіх державних навчальних закладах. Для одержання документа про освіту громадяни мають право на державну атестацію.

Органами управління освітою є Міністерство освіти і науки Ук­раїни, Міністерство освіти Автономної Республіки Крим, міністерства і відомства, яким підпорядковані заклади освіти, Вища атестаційна комісія України, місцеві органи державної виконавчої влади і місце­вого самоврядування. Заклади освіти мають самоврядування, яке полягає у самостійному плануванні роботи, формуванні планів прийо­му студентів з урахуванням державного контракту, прийнятті на ро­боту працівників тощо. Органи державної влади і місцевого само­врядування, підприємства, установи, організації, громадяни мають право створювати заклади освіти, при цьому всі вони повинні забез­печувати якість освіти в обсязі вимог державних стандартів освіти. Заклади освіти діють на підставі власних статутів за наявності ліцензії.

Державні стандарти освіти, які затверджуються Кабінетом Міністрів України, встановлюють вимоги до змісту, обсягу і рівня освіт­ньої та фахової підготовки в Україні. Вони є основою оцінки освітнього та освітньо—кваліфікаційного рівня громадян незалежно від форм одержання освіти і підлягають перегляду та перезатвердженню не рідше як один раз на 10 років.

Система освіти в Україні включає заклади освіти, наукові та науково—методичні установи, науково—виробничі підприємства, місцеві і державні органи управління освітою та самоврядування в галузі освіти.

Структура освіти в Україні складається з дошкільної освіти, за­гальної середньої освіти, позашкільної освіти, професійно—технічної освіти, вищої освіти, післядипломної освіти, аспірантури, докторан­тури, самоосвіти.

В Україні встановлюються такі освітні рівні: початкова загаль­на освіта, базова загальна середня освіта, повна загальна серед­ня освіта, професійно—технічна освіта, базова вища освіта, повна вища освіта.

Закон «Про освіту» встановив класифікацію освітньо—кваліфі­каційних рівнів (кваліфікований робітник, молодший спеціаліст, ба­калавр, спеціаліст, магістр), наукових ступенів (кандидат наук, док­тор наук), вчених звань (старший науковий співробітник, доцент, професор).

Дошкільна освіта є обов'язковою первинною складовою части­ною системи безперервної освіти в Україні. Дошкільний вік ділиться на такі періоди:

— немовляти;

— молодший дошкільний;

— середній дошкільний;

— старший дошкільний.

Систему дошкільної освіти в Україні становлять:

— дошкільні навчальні заклади незалежно від підпорядкування, типів і форми власності;

— наукові і методичні установи;

— органи управління освітою;

— освіта та виховання в сім'ї.

Дошкільними навчальними закладами в Україні є:

— дошкільні навчальні заклади (ясла);

— дошкільні навчальні заклади (ясла—садки);

— дошкільні навчальні заклади (дитячі садки);

— дошкільні навчальні заклади (ясла—садки) компенсуючого типу:

— будинки дитини;

— дошкільні навчальні заклади (дитячі будинки) Інтернатного типу;

— дошкільні навчальні заклади (ясла—садки) сімейного типу;

— дошкільні навчальні заклади (ясла—садки) комбінованого типу:

— дошкільні навчальні заклади (центри розвитку дитини):

— дитячі будинки сімейного типу. Прийом дітей у дошкільні навчальні заклади проводиться за ба­жанням батьків або осіб, які їх замінюють.

Систему загальної середньої освіти становлять:

— загальноосвітні навчальні заклади всіх типів і форм власності, у тому числі для громадян, які потребують соціальної допомоги та соціальної реабілітації;

— навчально—виробничі комбінати;

— позашкільні заклади;

— науково—методичні установи та органи управління системою загальної середньої освіти;

— професійно—технічні та вищі навчальні заклади І—ІІ рівнів акре­дитації, що надають повну загальну середню освіту.

До загальноосвітніх навчальних закладів належать:

— середня загальноосвітня школа — загальноосвітній навчаль­ний заклад 1—ІII ступенів (І ступінь—початкова школа,II ступінь—основна школа,III ступінь — старша школа, як правило, з про­фільним спрямуванням навчання);

— спеціалізована школа (школа—інтернат) — загальноосвітній навчальний заклад 1—ІII ступенів з поглибленим вивченням ок­ремих предметів та курсів;

— гімназія — загальноосвітній навчальний заклад ІІ—ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів відповідно до про­філю;

— ліцей — загальноосвітній навчальний закладIII ступеня з про­фільним навчанням і допрофесійною підготовкою;

— колегіум — загальноосвітній навчальний закладIII ступеня філологічно—філософського та (або) культурно—естетичного профілів;

— загальноосвітня школа—інтернат — загальноосвітній навчаль­ний заклад з частковим або повним утриманням за рахунок держави дітей, які потребують соціальної допомоги;

— спеціальна загальноосвітня школа (школа—інтернат) — за­гальноосвітній навчальний заклад для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку;

— загальноосвітня санаторна школа (школа—інтернат) — за­гальноосвітній навчальний заклад 1—ІII ступенів з відповідним профілем для дітей, які потребують тривалого лікування;

— школа соціальної реабілітації — загальноосвітній навчальний заклад для дітей, які потребують особливих умов виховання (створюється окремо для хлопців і дівчат);

— вечірня (змінна) школа — загальноосвітній навчальний заклад 11—111 ступенів для громадян, які не мають можливості навчати ся у школах з денною формою навчання.

До системи загальної середньої освіти належать ще такі за­клади:

— позашкільний навчально—виховний заклад — навчальний за­клад для виховання дітей та задоволення їх потреб у додат­ковій освіті за інтересами (науковими, технічними, художньо—естетичними, спортивними тощо);

— міжшкільний навчально—виробничий комбінат — навчальний заклад для забезпечення потреб учнів загальноосвітніх на­вчальних закладів у профорієнтаційній, допрофесійній, про­фесійній підготовці;

— професійно—технічний навчальний заклад — навчальний за­клад для забезпечення потреб громадян у професійно—технічній і повній загальній середній освіті;

— вищий навчальний заклад І—ІІ рівнів акредитації — навчаль­ний заклад для задоволення потреб громадян за освітньо—кваліфікаційними рівнями молодшого спеціаліста і бакалав­ра з одночасним завершенням здобуття повної загальної се­редньої освіти.

Навчання у загальноосвітній школі розпочинається з шести— або семирічного віку.

Повну загальну середню освіту дає тільки школа третього ступе­ня. Громадяни України мають право на прискорення закінчення шко­ли і складання екзаменів екстерном.

Система професійно—технічної освіти складається з професійно—технічних навчальних закладів незалежно від форм власності та підпо­рядкування, навчально—методичних, наукових, навчально—виробничих, навчально—комерційних, видавничо—поліграфічних, культурно—освітніх, фізкультурно—оздоровчих, обчислювальних та інших підприємств, установ, організацій та органів управління ними, що здійснюють або забезпечують підготовку кваліфікованих робітників.

Позашкільна освіта — це сукупність знань, умінь та навичок, що отримують вихованці, учні і слухачі в позашкільних навчальних закла­дах у час, вільний від навчання в загальноосвітніх та інших навчальних закладах.

Структуру позашкільної освіти в Україні становлять:

— позашкільні навчальні заклади;

— інші навчальні заклади як центри позашкільної освіти у поза—урочний та позанавчальний час, до числа яких належать: за­гальноосвітні навчальні заклади незалежно від підпоряд­кування, типів і форм власності, в тому числі школи соціальної реабілітації, міжшкільні навчально—виробничі комбінати, професійно—технічні та вищі навчальні заклади І—ІІ рівнів акре­дитації; — гуртки, секції, клуби, культурно—освітні, спортивно—оздоровчі, на­уково—пошукові об'єднання на базі загальноосвітніх навчаль­них закладів, міжшкільних навчально—виробничих комбінатів, професійно—технічних та вищих навчальних закладів 1—І І рівнів акредитації;

— клуби та об'єднання за місцем проживання незалежно від підпорядкування, типів і форм власності;

— культурно—освітні, фізкультурно—оздоровчі, спортивні та інші на­вчальні заклади, установи;

— фонди, асоціації, діяльність яких пов'язана із функціонуван­ням позашкільної освіти.

Вища освіта здійснюється на базі повної загальної середньої освіти.

Громадяни України мають право безоплатно здобувати вищу ос­віту в державних і комунальних вищих навчальних закладах на кон­курсній основі в межах стандартів вищої освіти, якщо певний освітньо—кваліфікаційний рівень громадянин здобуває вперше.

До структури вищої освіти входять освітні й освітньо—кваліфікаційні рівні: