2.2. Элемент знаний

Элементы знаний в каждом из направлений описаны с точки зрения знаний и опыта. Каждый элемент имеет общее описание, в котором изложены сущность и базовое содержание элемента знаний. Далее описание разбито на: Возможные шаги процесса (Possible process steps), помогающие кандидату, а также асессору понять, каким образом элементы знаний могут быть применены в проекте; и Темы для исследования (Topics addressed), способствующие дальнейшему чтению и изучению Интернет-источников. Знания и опыт, необходимые для каждого уровня, IPMA очерчены в подразделах, озаглавленных как Критерии оценки компетентности по уровням (Key competence at Level). Завершает описание элемента подраздел Основные связи (Main relations), в котором перечислены элементы знаний, родственные исходному элементу. С целью улучшения качества оценки элементы поведенческой компетенции также снабжены таблицами с парными формулировками поведенческих моделей под названиями: Адекватное поведение (Adequate behaviours), Поведение, требующее исправления (Beaviours requiring improvement).

Возможные вопросы, возникающие по содержанию отдельных элементов знаний:

Вопрос: Существует ли частичное совпадение элементов компетенции?

Ответ: Да, конечно же, существует. Поскольку элементы находятся в диапазоне одного направления, они неизбежно будут частично налагаться друг на друга.

Вопрос: Все ли элементы знаний имеют одинаковый вес?

Ответ: Подразумевается, что да. Однако некая проектная ситуация или отдельный вид проекта могут поднять некоторые элементы знаний до уровня решающих. Кроме того, по некоторым элементам знаний существует больше литературы или сведений, нежели по другим.

Вопрос: Может ли элемент знаний стать моим руководством к осуществлению проекта?

Ответ: Нет, ICB не является азбукой по управлению проектами. Тем не менее, описание Возможных шагов процесса может помочь кандидату применить и осуществить знания на практике. Темы для исследования подталкивают кандидата на поиски соответствующей литературы, чтобы он мог больше узнать о данном элементе знаний.

Все 46 элементов знаний, применяемые для описания компетентности менеджера проекта, считаются стержневыми.

2.3. Руководство по вопросам определения компетентности

IPMA построена на деятельности и участии 40 национальных ассоциаций управления проектами и с уважением относится к национальным культурным различиям. Это означает, что каждый элемент знаний можно дополнить национальным элементом, а также присовокупить к нему добавочные элементы знаний, отражающие любые культурные отличия.

С другой стороны, IPMA гарантирует, что сертификаты, выданные в одной стране, действительны в любой другой стране. Для согласованности национальных систем сертификации необходимо твердое основание. Специалисты по управлению проектами должны быть способны вести успешную деятельность в различных организациях, секторах экономики и странах.

Ч тобы решить вопрос сбалансированности интересов, ICB считается обязательной частью сертификации, которая допускает внесение некоторых дополнений.

Рис. 2.1. ICB и дополнительные элементы