Универсальная четырехуровневая система сертификации (4-l-c) ipma
Выдаваемые специалистам сертификаты основаны на оценке их компетентности в условиях типичных ситуаций, возникающих при проведении мероприятий по управлению проектом. В системе сертификации IPMA выделяются следующие четыре категории специалистов, к которым применяются одни и те же конкретные стандарты:
Директор Проекта (Project Director, IPMA Level А): способен управлять важным портфелем или программой, а не только отдельным единичным проектом, с использованием соответствующих ресурсов, методологии и инструментов, которые и являются предметом сертификации.
Ведущий (синьор) менеджер проекта (Senior Project Manager, IPMA Level B): способен управлять сложным проектом, критерии которого определены в Главе 3. Допускается ведение подпроектов, т.е. менеджер проекта руководит менеджерами подпроектов, но не стоит во главе всей проектной команды.
Менеджер проекта (Project Manager, IPMA Level C): способен вести проект ограниченной сложности. Это указывает на то, что в дополнение к своим умениям применять знания в управлении проектом, он также продемонстрировал соответствующий уровень опыта.
П
омощник
менеджера проекта (Project Manager Associate, IPMA
Level D): способен применять
знания в области управления проектом
и может быть привлечен к участию в
проекте в качестве одного из членов
команды, но его общие знания не достаточны
для выполнения более сложных задач.
(▬) Директор проекта (Project Director, IPMA Level А)
(▲) Ведущий менеджер проекта (Senior Project Manager, IPMA Level B)
(■) Менеджер проекта (Project Manager, IPMA Level C)
(●) Помощник менеджера проекта (Project Manager Associate, IPMA Level D)
(○) Высококвалифицированный, опытный и признанный эксперт в отдельной сфере (IPMA Level D)
Рис. 1.2. Универсальная четырехуровневая система сертификации (4-L-C) IPMA
Основной целью схемы сертификации является управление проектом, а не сам проект. Её уровни не ограничены иерархическим мышлением. Специалист по управлению проектами с сертификатом уровня D (●), кроме общих знаний о проектном менеджменте, может обладать высокой квалификацией и опытом эксперта (○) в отдельном узком направлении. Например, он может иметь дополнительную квалификацию в области управления стоимостью. Управление проектом на каждом уровне подразумевает осуществление целого ряда задач и принятия решений в локальном, региональном, национальном и международном контексте.
Данные уровни служат удобной структурой для планирования служебного продвижения и моделирования организационной зрелости, а также программ кадрового развития для отдельных сотрудников, компаний и организаций.
Требования
При самооценке и оценке третьей стороной, для каждой должностной функции и сферы ответственности основным вопросом является: «Насколько компетентен этот специалист, для выполнения каких рабочих заданий его можно привлекать?». Основой для ответа на этот вопрос являются:
описание рабочих заданий проектного менеджмента (описание элементов знаний);
описание требуемых степеней компетентности для каждого уровня IPMA (Таксономия, Приложение 4);
описание процесса присуждения оценки данному уровню компетенции по шкале от 0 до 10 (Глава 3).
ICB содержит три направления, включающих в себя взаимосвязанные элементы знаний:
20 технических элементов знаний, относящихся к содержанию проектного менеджмента, над которым работают специалисты;
15 поведенческих элементов знаний, относящихся к межличностным отношениям между индивидуумами и группами, участвующими в проектах, программах и портфелях;
11 контекстуальных элементов знаний, относящихся к вопросу взаимодействия проектной команды в контексте проекта и постоянной организации.
Для оценки знаний и опыта по каждому элементу знаний используется шкала от 0 (не компетентен) до 10 (абсолютно компетентен). Критерии выставления оценок между этими крайними значениями приведены в Главе 3.
Под знаниями подразумевается не только корректное воспроизведение фактов, но и понимание взаимосвязей, знания о практическом применении дисциплины и интерпретация методов. Свидетельством необходимого уровня знаний, как правило, служат ответы кандидата на поставленные вопросы.
Менеджер проекта не приобретает серьёзного опыта путем ведения проектов одного и того же типа из года в год. Он должен применять знания в реальных и разнообразных ситуациях: в проектах различных размеров и типов, в различных организациях, филиалах организации и/или культурах.