157 Муздыбаев к. Переживание бедности как социальной неудачи: атрибуция от-

ветственности, стратегии совладания и индикаторы депривации // Эл. источник

http://www.nir.ru/Socio/scipubl/sj/sj1-01muz.html

152

Однако, как выясняется в ряде других исследований, причины соци-

альной неудачи находятся еще и в недрах социализации личности. Иссле-

дования, проведенные В.В. Гришиным158 в среде школьников-старшекласс-

ников, позволили установить различия, характеризующие их с точки зре-

ния экономической успешности. В частности, был сделан вывод о том, что

испытуемые из различных групп имеют внутриличностные препятствия

успешному поведению в ситуации рыночных отношений. Так, для ≪успеш-

ных≫ основным препятствием является зависимость от эмоциональной

поддержки окружения, которая может парализовать самостоятельность их

действий; у ≪неуспешных≫ такими препятствиями является тенденция ори-

ентироваться на нормы поведения, заданные извне, а также страх обмануть

высокие ожидания других; ≪уклонистам≫ характерно глубинное чувство

собственной несостоятельности в сочетании с агрессивными, тщеславны-

ми тенденциями, которые плохо осознаются.

Одним из значимых обстоятельств социальной успешности и

неуспешности является локус контроля личности. В зависимости от того, в

какой степени личность склонна приписывать себе или внешним объектам

причины и следствия своей активности, она может переживать свою

успешность. Кроме того, от этого зависит и последующая активность, а,

следовательно, и то, как скоро личность может достичь успеха. Так,

А.А. Налчаджян пишет, что в зависимости от того, какими каузальными,

внутренними или внешними, атрибуциями пользуется человек, он или про-

должит упорно трудиться, или же будет ждать счастливого случая, надеясь

на везение159.

Между тем, успешность личности в организациях может быть пред-

ставлена через систему разноуровневых взаимосвязей и взаимозависимо-

стей личности и организации. Такой подход был реализован Н.И. Леоно-

вым и Д.А. Боровиковым. Они пришли к выводу о том, что специфические

особенности образа организационной культуры определяют содержание

моделей поведения у работников разного уровня эффективности: высоко-

эффективные характеризуются реализацией собственной цели в ее соеди-

нении с целью организации, посредством создания системы межличност-

ных отношений и с опорой на внутреннюю мотивацию; среднеэффектив-

ные –конфликтным соотношением цели и способа ее реализации, на осно-

ве внешней мотивации и подчинения существующим правилам; низкоэф-

фективные –удовлетворением собственных интересов, на основе внешней

158 Гришин в.В. Эмпирическое изучение психологических особенностей людей с

разным уровнем успеха в экономической деятельности // Социальная психология и эко-

номика / Под ред. В.В. Новикова. –Ярославль, 2004. –С. 198–99.

159 Налчаджян а.А. Атрибуция, диссонанс и социальное познание. –м., 2006. – с. 370.

153

мотивации, которая является основой для прагматичного расчета собствен-

ных усилий160.

Наконец, социальный успех может быть связан с особым типом лич-

ности, обладающей рядом свойств, наиболее ≪подходящих≫ для выполне-

ния деятельности, реализации поведения в системе социальных отношений

(например, мотивацией достижения, социальностью и др.).

Необходимо также остановиться и на вопросе оценки успеха. Во-

первых, объективные оценки успешности личности весьма изменчивы.

Так, Н. Смелзер писал о зависимости оценки успеха от ценностных пред-

почтений в разные эпохи. В одни эпохи главной ценностью считалось

достижение делового успеха, в другие –экономического, далее – профессионального и т.п. В нашей стране некоторое время наличие, напри-

мер, финансово-экономического успеха не являлось общепринятой ценно-

стью, если не сказать напротив, –было нежелательным. Во-вторых, успеш-

ность личности можно соотнести с так называемыми кульминациями ее

развития. Например, А.А. Бодалев, раскрывая содержательное наполнение

понятия ≪карьера≫ пишет, что необходимо различать настоящую карьеру,

когда продвижение в деятельности (общественной, служебной, научной и

т.п.) и достигаемые в ней успехи тесным образом сопрягаются с его лич-

ностным и субъектно-деятельностным развитием, и те, которые имеют

формальный характер и не подкрепляются объективированием личностно-

го и профессионального потенциала161. Иначе говоря, социальный успех

может и не предполагать достижений в развитии человека (его акме) в его

личностном, познавательном, профессиональном и других планах. Однако

несомненно то, что обладая соответствующими достижениями в развитии,

деятельности человек способен в большей мере достичь и социального

успеха. В-третьих, оценка социальной успешности может быть и весьма

субъективной, и тенденциозной. Возможен диссонанс между самооценкой

успешности и внешней ее оценкой. Причем как в одном, так и другом

направлении: социально оцениваемый успех вовсе может не подтвер-

ждаться самооценкой и наоборот.

Успешность может быть связана со стремлением к социальной само-

реализации личности, в основе которой находится тип социального самоо-

пределения. Достижение успеха –единый процесс самореализации лич-

ности и ее самоутверждения в социуме, –считает О.И. Ефремова162. Она

выделяет успех-популярность (в успехе фокусируется общественное при-

знание способностей человека, степени его одаренности, талантов), успех