
- •Вищий навчальний заклад укоопспілки
- •Тематичний план з дисципліни
- •Програма курсу
- •I модуль «товарознавство текстильних товарів»
- •II модуль «товарознавство текстильних товарів»
- •III модуль «товарознавство швейних товарів»
- •IV модуль
- •Порівняльна характеристика основних властивостей природних волокон
- •Порівняльна характеристика основних властивостей штучних волокон
- •Порівняльна характеристика основних властивостей природних волокон
- •Лабораторне заняття 1. Розпізнавання та вивчення будови і властивостей текстильних волокон
- •Питання для підготовки:
- •Дія хімічних препаратів на текстильні волокна
- •Індивідуальне заняття 1 Аналіз волокнистого складу непаспортизованого зразка тканини.
- •Питання для самоконтролю:
- •1.2. Нитки як фактор формування властивостей текстильних виробів
- •Лабораторне заняття 2. Асортимент і властивості пряжі і ниток
- •Питання для підготовки:
- •Питання для самоконтролю:
- •Самостійна робота 1 Вивчення властивостей пряжі і ниток
- •Методика визначення показників властивостей (якості) пряжі та ниток
- •1.3. Формування властивостей тканин у процесі ткацтва
- •Лабораторне заняття 3. Будова тканин
- •Питання для підготовки:
- •Самостійна робота 2 Аналіз складних переплетень тканин
- •Питання для самоконтролю:
- •Індивідуальне заняття 2
- •Будова тканин (продовження)
- •Методики визначення основних показників будови тканин
- •1.4. Формування властивостей тканин у процесі обробок та оздоблення
- •Лабораторне заняття 4. Обробка та естетичне оформлення тканин
- •Питання для підготовки:
- •Самостійна робота 3 Вивчення обробки та естетичного оформлення тканин
- •Питання для самоконтролю:
- •Індивідуальна робота 3 (під керівництвом викладача) Властивості тканин
- •Тестові завдання до і модуля
- •II модуль «Товарознавство текстильних товарів»
- •2. Склад та властивості тканин
- •2. 1. Асортимент текстильних товарів
- •2.2. Асортимент бавовняних тканин та ткано-поштучних виробів
- •Лабораторне заняття 5. Асортимент бавовняних тканин
- •Питання для підготовки:
- •Самостійна робота 4 Асортимент бавовняних тканин
- •Питання для самоконтролю:
- •2.3. Асортимент лляних тканин та ткано-поштучних виробів
- •Лабораторне заняття 6. Асортимент лляних тканин
- •Питання для підготовки:
- •Самостійна робота 6 Асортимент лляних тканин
- •2.4. Асортимент шовкових тканин та ткано-поштучних виробів
- •Лабораторне заняття 7. Асортимент тканин шовкових та із хімічних волокон і ниток
- •Питання для підготовки:
- •Самостійна робота 7 Асортимент шовкових тканин і тканин із хімічних волокон і ниток.
- •2.5. Асортимент вовняних тканин та ткано-поштучних виробів
- •Лабораторне заняття 2.4. Асортимент вовняних тканин
- •Питання для підготовки:
- •Самостійна робота 8 Асортимент вовняних тканин
- •3. Вимоги до якості тканин. Оцінка якості тканин
- •Лабораторне заняття 9 Дефекти тканин
- •Питання для підготовки:
- •Зміст завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторне заняття 9 Визначення сортності тканин
- •Питання для підготовки:
- •Самостійна робота 9 Визначення сортності шовкових і вовняних тканин
- •Ситуаційні завдання з визначення сортності тканин
- •Питання для самоконтролю:
- •Маркування, пакування та зберігання тканин
- •Методичні поради до вивчення дисципліни модуль III – «Товарознавство швейних товарів»
- •3.1 Поняття про одяг, вимоги, які висуваються до одягу, його призначення і властивості
- •Методичні поради до вивчення теми
- •2. Сучасний стан швейної промисловості України
- •3. Вимоги, що висуваються до одягу і його властивості
- •Питання для самоперевірки та
- •Індивідуальне заняття 1.
- •Самостійна робота 2
- •3.3 Формування властивостей одягу в процесі його виготовлення
- •Методичні поради до вивчення теми
- •1.Моделювання швейних виробів
- •2.Конструювання одягу
- •Залежно від характеру опорної поверхні на фігурі і ступеня покриття тіла людини одяг поділяється на п’ять груп.
- •3. Розмірна типологія населення
- •4.Розкрій матеріалів. Деталі швейних виробів
- •5. Пошивний процес, способи з’єднання деталей і вузлів швейних виробів.
- •6.Класифікація і характеристика ручних і машинних стібків, строчок і швів.
- •Машинні стібки за способом переплетення ниток поділяються на човникові та ланцюгові.
- •Лабораторне заняття 2 Тема: Основні виміри фігури людини, визначення зросту, розміру, повноти, осанки фігури людини
- •Робота1. Вивчення розмірних стандартів
- •Робота 2. Вивчення розміру, зросту, повноти та фігури людини
- •Питання для самоперевірки та
- •Лабораторне заняття 3 Тема: Деталі швейних виробів, способи їх з’єднання та обробки
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Самостійна робота 4 Тема: Деталі швейних виробів, способи їх з’єднання та обробка виробів
- •Лабораторне заняття 4 Тема: Аналіз зовнішньої форми та конструкції одягу. Моделі сучасного одягу
- •Робота 3
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Самостійна робота 5 Тема: «Аналіз зовнішньої форми та конструкції одягу. Моделі сучасного одягу».
- •Тема 3.4 Асортимент швейних виробів
- •1.Класифікація швейного одягу
- •Лабораторне заняття 5 Тема: Деталі швейних виробів, способи їх з’єднання та обробки
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Самостійна робота 6 Тема: Деталі швейних виробів, способи їх з’єднання та обробка виробів
- •Лабораторне заняття 6 Тема: Аналіз зовнішньої форми та конструкції одягу. Моделі сучасного одягу.
- •Робота 3
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Самостійна робота 7 Тема: «Аналіз зовнішньої форми та конструкції одягу. Моделі сучасного одягу».
- •Тема 3.5 Якість одягу, зберігання якості одягу
- •1. Вимоги до виготовлення одягу.
- •3. Контроль якості швейних виробів
- •4. Визначення сорту швейних виробів
- •5. Маркування швейних виробів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Лабораторне заняття 8 Тема: Контроль якості та визначення сортності швейних виробів
- •Робота 1. Зовнішній огляд виробів
- •Робота 2. Контроль лінійних вимірів виробів
- •Робота 3. Контроль якості та сортності виробів
- •Питання для перевірки та контролю засвоєння знань
- •Тема: Контроль якості та визначення сортності швейних виробів Індивідуальна робота 2
- •Індивідуальні ситуаційні завдання
- •Самостійна робота 8
- •Методичні поради до вивчення дисципліни Модуль IV – «Товарознавство трикотажних товарів»
- •4.1 Трикотажні товари і вимоги до них
- •2. Пряжа і нитки для трикотажного виробництва
- •3. Процес в’язання трикотажу
- •4. Класифікація і характеристика трикотажних переплетень
- •Характеристика властивостей трикотажних полотен
- •Індивідуальна робота 3
- •Тема 4.1. Будова і властивості трикотажних полотен
- •Самостійна робота 8 Тема: Вивчення механічних властивостей трикотажних полотен
- •Лабораторне заняття 8 Тема: Робота1. Асортимент трикотажних полотен
- •Робота 1. Вивчення класифікації і асортименту поперечнов’язаних трикотажних полотен.
- •Самостійна робота 9
- •Індивідуальне заняття 4 (під керівництвом викладача)
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •1.Як класифікуються трикотажні полотна за переплетенням?
- •4.2 Асортимент трикотажних товарів
- •1.Класифікація трикотажних виробів
- •Лабораторне заняття 9
- •Робота 2. Вивчення асортименту верхніх трикотажних виробів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Самостійна робота Тема: Асортимент верхніх трикотажних товарів
- •3.Білизняні вироби
- •Лабораторне заняття 10 Тема: Асортимент трикотажної білизни.
- •Робота1. Вивчення нормативної документації на білизняні трикотажні вироби.
- •Самостійна робота 11
- •4. Панчішно-шкарпеткові вироби
- •Головні убори, хустки і шарфові вироби
- •Індевідуальна робота 5
- •Тема: Асортимент панчішно-шкарпеткових виробів
- •Питання для самоконтролю та перевірки засвоєння знань
- •Самостійна робота 12 Тема: Асортимент рукавичкових виробів, головних уборів і шарфів
- •4.3 Стандартизація та якість трикотажних товарів
- •Маркування і пакування трикотажних виробів
- •Лабораторне заняття 11 Тема: Стандартизація та якість трикотажних товарів
- •Питання для перевірки та контролю засвоєння знань
- •Лабораторне заняття 12 Тема: Контроль якості і визначення сортності трикотажних виробів
- •Робота 1. Вивчення правил приймання і методів відбору зразків трикотажних виробів
- •Робота 3. Визначення сортності верхніх трикотажних виробів
- •Питання для перевірки та контролю засвоєння знань
- •Самостійна робота 13
- •Діагональ - щільна тканина з бавовняної або шерстяної крученої пряжі, для якої характерні різко виражені рубчики на поверхні, розташовані під кутом більшого 45° до кромки тканини.
- •Кевлар - поліамідне волокно.
- •Матлассе - шовк штучний або натуральний, з жаккардовим, немов вишитим малюнком.
- •Муар - (франц. Moire), щільна шовкова або напівшовкова тканина, з муаровим візерунком, що переливається на світлі різними відтінками. Служить для пошиття та обробки платтів й виготовлення стрічок.
Питання для самоперевірки та
контролю засвоєння знань
1.Назвіть основні антропометричні точки та дайте їх визначення.
2. Які вимоги до виміру фігур передбачені ГОСТ та ГСТ на типові фігури?
3. Назвіть ведучі розмірні ознаки та методи їх вимірювання?
4. Визначте абсолютне значення ознаки 18 для жіночої фігури 164-92-100.
5.Визначте абсолютне значення ознаки 13 для чоловічої фігури 176 104-106
6.Поясніть методику визначення осанки.
7.Визначіть тип осанки жінки, якщо показник, що характеризує осанку становить 6,5, а показник, що характеризує осанку чоловіка становить 5,0.
Самостійна робота 3.
Тема: Визначення розміру, зросту, повноти та фігури людини
Робота виконується на закріплення знань та практичних навичок, отриманих на лабораторному занятті з теми:
Завдання1: Кожен студент в індивідуальному порядку повинен визначити тип однієї жіночої та однієї чоловічої фігури за заданими викладачем варіантами. Звіт треба скласти за формою табл. 9. Перевірка результатів і захист звіту за ІКР
Завдання 2: Користуючись даними таблиці відповідності розмірів одягу різних країн, визначити розміри одягу, виготовленого в різних для своєї фігури. При цьому доцільно врахувати, що багато фірм виробників маркують свої вироби буквами. Перевірка і захист звіту на ІКР.
Лабораторне заняття 3 Тема: Деталі швейних виробів, способи їх з’єднання та обробки
План
Робота1. Вивчення деталей швейних виробів
Робота 2. Вивчення способів з’єднання деталей швейних виробів та обробки виробів.
Мета: Вивчити конструктивні особливості деталей типових швейних виробів, класифікацію стібків, строчок та швів, їх конструкцію та застосування для обробки, та з’єднання деталей одягу. Навчитись давати характеристику деталей за різними ознаками. Здобути навички в розпізнаванні стібків, строчок і швів.
Матеріалне забезпечення: Зразки основних видів швейних виробів з технічним описом моделі; альбоми стібків. строчок та швів, лінійки; ГОСТ 2807-79 «Вироби швейні. Класифікація стібків, строчок, швів»; ГОСТ 22977-78 «Деталі швейних виробів. Терміни та визначення»; ОСТ 17835-80 «Вироби швейні. Технічні вимоги до стібків, строчок та швів»; ДСТУ 2023 – 91 «Деталі швейних виробів. Терміни та визначення».
Час 4год. Література: 2,3, 4.
Робота1. Вивчення деталей швейних виробів
Користуючись ГОСТ 22977 -78, та ДСТУ 2023-91 вивчити визначення деталей одягу та особливості їх конструкції. За комплектами деталей окремих швейних виробів та готовими виробами вивчити конструкцію типових швейних виробів: піджака та штанів; жакета та спідниці, легкої сукні, зимового пальто. Слід запам’ятати найменування всіх деталей виробів та місце їх розміщення, засвоїти найменування окремих ділянок виробів та ліній (пілочки, спинки, коміру, нижнього коміру, рукавів, кишень, деталей конструктивно – технологічної обробки, частин підкладки, внутрішніх прокладок).
Використовуючи технічні описи моделей, рекомендовано вивчити частини та деталі одягу в такій послідовності.
Деталі верха: найменування, положення в виробі , способи обробки та пошиву. Зверніть також увагу на особливості крою деталей.
а) рукавів – вшивні (двох шовні), реглан, цільнокроєні, комбіновані.
б) спинки – суцільна, зі швом по центру, з шліцею;
в) коміру –шалевий, прямого фасону, стійка, відкладний;
2. деталі підкладки: найменування, положення в виробі, способи з’єднання з верхом, закріплення підкладки по низу виробу та по низу рукавів.
3. Внутрішні деталі прокладки, утеплюючи прокладки, основні лінії в виробі (лінія напівзаносу, лінія борту, лінія пройми, оката рукавів, лінії виточок, кишень, лінія з’єднання пілочок з коміром (раскеп). При оформлені результатів роботи замалюйте основні деталі верху піджака різних конструкцій.
Робота 2. Вивчення способів з’єднання деталей швейних виробів та обробки виробів.Користуючись ГОСТ 12807-79, зразками в альбомі стібків, строчок та швів, зразками готових швейних виробів вивчити:
а) стібки - ручні (стібальні, підшивні, зшивні, спушні, петельні) та машинні (човникові та ланцюжкові);
б) строчки - прямі, зигзагоподібні, підшивно-обметувальні;
в) шви - з єднувальні, крайові, оздоблювальні.
Вивчаючи стібки, строчки та шви необхідно звернути увагу на конструкцію, якість виконання, на ефекти, що досягаються їх застосуванням, а також на можливі дефекти.
Важливо засвоїти класифікацію та кодування з’єднань деталей швейних виробів за ГОСТ 12807-79, що дозволяє використовувати GЕОМ в проектуванні технологічних процесів.
Необхідно навчитися визначати частоту строчок (число стібків на довжині 10 мм), рівність, ступінь затяжки, наявність пропусків, закріплення, вміти визначати ширину шва. Крім того, необхідно знати способи обметування петель, прошивання ґудзиків, крючків та петель, пряжок та закріпок. При цьому вивчити вимоги до якості стібків, строчок та швів за ГОСТ 17-835-80.
Запам’ятайте види декоративної обробки швейних виробів: вишивки, аплікації, окантовану країв, строчки, обробку тасьмою, стрічкою, мереживом, хутром та ін. Засвойте відміну конструктивних та декоративних видів обробки.
Вивчаючи способи з єднання деталей необхідно замалювати в звіті конструкцію швів та вказати їх призначення в різних швейних виробах.
На прикладі запропонованого виробу необхідно перевірити якість виконання швів згідно з вимогами стандарту.
Результати перевірки оформити в вигляді таблиці 6.
Таблиця 6.
Найменування |
Ширина шва |
Частота стібків |
Місце застосування |
Спосіб виконання шва та вид стібка |
Матеріал для з’’днання | ||
факт |
За ОСТ |
Факт |
За ОСТ | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |