2. Порядок и образцы словообразовательного разбора

Порядок разбора

1. Выделить из текста для анализа производное слово (дери-ват), определить его принадлежность к соответствующей части речи и записать в начальной форме.

2. Определить словообразовательное значение анализиру-емого слова через значение ближайшего по семантике производя-щего слова и значение словообразовательного форманта (дерива-тора).

3. Записать рядом с производным словом производящее.

4. Установить и графически обозначить направление произ-водности между производным словом и производящим.

5. Найти в производящем слове производящую основу (часть слова без окончания и формообразующих аффиксов) и обозначить её графически.

6. Выделить и графически обозначить производящую основу в производном слове.

7. Выделить и графически обозначить в производном слове словообразовательный формант (форманты).

8. Определить по словообразовательному форманту способ словообразования анализируемого слова.

Образцы

Я бродил подолгу и видел много примет осени. По утрам в лужах под стеклянной коркой льда были видны пузыри воздуха. Иногда в таком пузыре лежал, как в полом хрустальном шаре, багровый или лимонный лист осины или березы. Мне нравилось разбивать лед, доставать эти замерзшие листья и приносить их домой. Скоро у меня на подоконнике собралась целая куча таких листьев. Они отогрелись, и от них потянуло запахом спирта. (К. Па-

устовский. Золотая роза)

1. (Под) стеклянной (коркой): выделенное для анализа слово является именем прилагательным, изменяется по родам, числам и падежам; начальная форма – стеклянный.

Словообразовательное значение анализируемого слова «та-кой, который имеет отношение к стеклу».

Производящее слово для анализируемого – стекло. Это зна-чит, что производное прилагательное стеклянный связано отноше-нием производности с производящим существительным стекло. Обозначим графически отношение производности: стеклянный ← стекло.

Выделим и графически обозначим в производящем слове про-изводящую основу – часть слова без окончания: стекл-.

Выделим и графически обозначим производящую основу в производном слове: стекл-янный.

Выделим и графически обозначим в производном слове оста-вшийся словообразовательный формант – суффикс -янн-.

Определим по словообразовательному форманту способ слово-образования анализируемого слова: морфемный, суффиксальный.

2. Замерзшие (листья): выделенное для анализа слово является причастием – особой формой глагола замерзнуть, обра-зованной от основы глагола прошедшего времени замерз с помо-

щью формообразующего суффикса -ш-; начальная форма – за-мерзнуть. Глагол замерзнуть имеет словообразовательное значе-ние «завершение действия, обозначенного глаголом мерзнуть».

Производящее слово для анализируемого – мерзнуть. Это значит, что производная глагольная форма замерзнуть связана от-ношением производности с производящим глаголом мерзнуть. Обо-значим графически отношения производности: замерзнуть ← мерзнуть.

Выделим и графически обозначим в производящем слове про-изводящую основу – часть слова без формоообразующего суффик-са -ть- – показателя неопределенной формы глагола: мерзну-.

Выделим и графически обозначим производящую основу в производном слове. (При образовании причастия и формы прошед-шего времени суффикс -ну- усекается, ср.: замерз-ну-ть – замерз-ш-ие).

Выделим в производном слове и графически обозначим оста-вшийся словообразовательный формант – приставку за-.

Определим по словообразовательному форманту способ сло-вообразования анализируемого слова: морфемный, префиксаль-ный.

3. (На) подоконнике: выделенное для анализа слово является именем существительным, изменяется по числам и падежам; на-чальная форма – подоконник.

Словообразовательное значение анализируемого слова «та-кой, который находится под окном».

Производящее слово для анализируемого – окно. Это значит, что производное существительное подоконник связано отношении-ями производности с производящим существительным окно. Обозначим графически отношения производности: подоконник ← окно.

Выделим и графически обозначим в производящем слове про-изводящую основу – часть слова без окончания: -окн-.

Выделим и графически обозначим производящую основу в производном слове: под-окон-ник.

Выделим и графически обозначим в производном слове оста-вшиеся в пре- и постпозиции элементы словообразовательного пре-рывистого форманта конфикса: под- … -ник-.

Итак, способ образования анализируемого слова – морфем-ный, конфиксальный, осложненный в производящей основе беглос-тью гласного [о].

4. Отогрелись: выделенное для анализа слово является формой глагола прошедшего времени, множественного числа, которая образовалась с помощью формообразующего суффикса

-л-; начальная форма – отогреться.

Инфинитив имеет словообразовательное значение «завер-шение действия в интересах субъекта, обозначенного глаголом ото-греть».

Производящее слово для анализируемого – отогреть. Это зна-чит, что производная глагольная форма отогреться связана отно-шениями производности с производящим глаголом отогреть. Обо-значим графически отношение производности: отогреться ← отогреть.

Производящее слово отогреть повторилось в производном слове полностью. Выделим и графически обозначим производящее слово в производном: отогреть-ся.

Выделим и графически обозначим в производном слове оставшийся словообразовательный формант – постфикс -ся.

Производное слово отогреться, таким образом, образовалось постфиксальным способом.