- •Л. Н. Боженко, т. Н. Липская
- •Оглавление
- •Предисловие
- •I. Практические занятия
- •Тема 1. Предмет морфемики. Типы морфем
- •Вопросы и задания
- •Тема 2. Типы основ и их характеристика План
- •Вопросы и задания
- •Тема 3. Исторические изменения в морфемном составе слова. Этимологический анализ План
- •Вопросы и задания
- •Тема 4. Предмет словообразования. Деривационные отношения План
- •Вопросы и задания
- •Тема 5. Способы словообразования План
- •Вопросы и задания
- •Тема 6. Морфемный и словообразовательный разборы слова План
- •Вопросы и задания
- •Сновидения осени
- •Тема 7. Введение в морфологию. Грамматическое учение о слове План
- •Вопросы и задания
- •Тема 8. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен существительных План
- •Вопросы и задания
- •Тема 9. Категории рода имени существительного План
- •Вопросы и задания
- •Тема 10. Категории числа имени существительного План
- •Вопросы и задания
- •6. * Запишите существительные в форме единственного числа. Какие слова имеют параллельные формы рода?
- •Тема 11. Категория падежа и склонение имени существительного План
- •Вопросы и задания
- •1. Каков характер грамматической категории падежа имен существи-тельных? Каков состав категории падежа? Запишите парадигму падежных форм с падежными вопросами.
- •2. Каковы основные типы падежных значений и способы их выражения?
- •Тема 12. Орфография и морфологический разбор имен существительных План
- •Вопросы и задания
- •§ 40. Правописание имён существительных (Русский язык. 10 класс. – Минск: Народная асвета, 2005) и укажите условия их выбора.
- •Тема 13. Имя прилагательное как часть речи. Разряды
- •Вопросы и задания
- •Тема 14. Краткие формы и степени сравнения качественных имен прилагательных План
- •Вопросы и задания
- •Тема 15. Склонение, орфография и морфологический разбор имен прилагательных План
- •Вопросы и задания
- •Тема 16. Имя числительное как часть речи План
- •Вопросы и задания
- •Тема 17. Склонение, орфография и морфологический разбор имени числительного План
- •Вопросы и задания
- •Тема 18. Разряды и функции местоимений План
- •Вопросы и задания
- •Тема 19. Переходные явления в области местоимений.
- •Вопросы и задания
- •Тема 20. Инфинитив и две основы глагола План
- •Вопросы и задания
- •Тема 21. Вид и аспектуальность глагола План
- •Вопросы и задания
- •Тема 22. Переходность и возвратность глаголов План
- •Вопросы и задания
- •Тема 23. Система залоговых форм глагола План
- •Вопросы и задания
- •Тема 24. Наклонение глагола План
- •Вопросы и задания
- •Тема 25. Категория времени глагола План
- •Вопросы и задания
- •Тема 26. Личные и безличные глаголы. Спряжение глагола План
- •Вопросы и задания
- •Тема 27. Орфография и морфологический разбор глагола План
- •Вопросы и задания
- •Тема 28. Причастие как особая глагольная форма План
- •Вопросы и задания
- •Роман в стихах
- •Тема 29. Деепричастие как особая глагольная форма План
- •Вопросы и задания
- •Тема 30. Наречие как часть речи План
- •Вопросы и задания
- •Тема 31. Слова категории состояния План
- •Вопросы и задания
- •Тема 32. Модальные слова: семантика, морфологические признаки и синтаксические функции План
- •Вопросы и задания
- •Тема 33. Омонимия модальных слов и других частей речи. Морфологический разбор модальных слов План
- •Вопросы и задания
- •Тема 34. Разряды предлогов по семантике, структуре
- •Вопросы и задания
- •Пьеса Чехова «Три сестры»
- •Тема 35. Функции и морфологический разбор предлогов План
- •Вопросы и задания
- •Тема 36. Разряды союзов по семантике, структуре
- •Вопросы и задания
- •Тема 37. Функции и морфологический разбор союзов План
- •Вопросы и задания
- •Тема 38. Разряды частиц по семантике, структуре
- •Вопросы и задания
- •Тема 39. Функции, орфография и морфологический разбор частиц План
- •Вопросы и задания
- •Тема 40. Междометия и звукоподражания в языке
- •Вопросы и задания
- •Тема 41. Трансформация, омонимия и синкретизм
- •Вопросы и задания
- •II. Задания по усрс
- •2. Пунктуация предложений с одиночными причастиями и причастными оборотами
- •Тема 2. Синтаксические и пунктуационные особенности деепричастий и деепричастных оборотов
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1. Синтаксические особенности деепричастий и деепричастных оборотов
- •2. Пунктуация предложений с деепричастиями и деепричастными оборотами
- •Тема 3. Омонимия слов категории состояния и других частей речи и способы её разграничения (2 ч.) План
- •1. Омонимия слов категории состояния и других частей речи
- •2. Способы разграничения лексико-грамматических омонимов
- •Тема 4. Модальные слова в языке и речи (2 ч.) План
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1. Модальные слова в языке
- •2. Особенности употребления модальных слов в речи
- •Тема 5. Орфография производных предлогов
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1. Способы образования производных предлогов и союзов
- •2. Орфография производных предлогов и союзов
- •III. Задания для коллоквиума
- •II. Служебные части речи в морфологической системе современного русского языка.
- •Литература
- •Тема 2. Именные части речи: общее и отличное План
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 3. Причастие и деепричастие: различные взгляды
- •Литература
- •Список использованных источников
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •1. Порядок и образцы морфемного разбора
- •Образцы Выглянул подснежник – Отразились в капельке
- •2. Порядок и образцы словообразовательного разбора
- •3. Схема и образец морфологического разбора
- •4. Схема и образец морфологического разбора
- •5. Схема и образцы морфологического разбора имени числительного
- •(С) 1993 (года)
- •6. Схема и образец морфологического разбора
- •3.2. Непостоянные (словоизменительные) признаки:
- •7. Схема и образец морфологического разбора
- •8. Схема и образец морфологического разбора причастия
- •9. Схема и образец морфологического разбора деепричастия
- •2. Слово в тексте:
- •3. Морфологическая характеристика слова:
- •10. Схема и образец морфологического разбора наречия
- •11. Схема и образец морфологического разбора слова категории состояния
- •12. Схема и образец морфологического разбора модального слова
- •2. Слово в тексте:
- •3.3. Соотносительность со знаменательными частями речи.
- •Образец
- •13. Схема и образец морфологического разбора предлога
- •3.2.1. С каким падежом употребляется.
- •Образец
- •14. Схема и образец морфологического разбора союза
- •3.4. Структура и образование: простой или составной; непроиз-водный или производный, соотнесенность со словами других частей речи.
- •3.5. Особенности употребления: единичный или повторя-ющийся.
- •Образец
- •15. Схема и образец морфологического разбора частицы
- •3.3. Структура и образование: простая или составная; непроиз-водная или производная, соотнесенность со словами других частей речи.
- •Образец
- •16. Схема и образец морфологического разбора междометий
- •3.4. Особенности употребления: одиночное, повторяющееся; грамматически не связанное с предложением.
- •Образец
- •17. Схема и образец морфологического разбора звукоподражания
- •3.3. Структура: одиночное, повторяющееся.
- •4. Функция в тексте.
I. Практические занятия
Тема 1. Предмет морфемики. Типы морфем
в современном русском языке
План
1. Морфема как минимальная значимая единица языка.
2. Морфема и морф. Типы морфов: алломорфы и варианты морфемы. Морфонема.
3. Принципы классификации морфем русского языка:
3.1. Типы морфем по характеру выражаемого ими значения (корни и аффиксы); свободные и связанные корни (радиксоиды) и причины появления связанных корней; аффиксоиды как морфемы переходного типа: префиксоиды и суффиксоиды.
3.2. Типы аффиксов по позиции в структуре слова: префиксы, суффиксы, постфиксы; вопрос о соединительных морфемах (интерфиксах) и конфиксах.
3.3. Типы аффиксов по функции: словообразовательные и словоизменительные (формообразующие). Флексия как средство выражения комплекса грамматических значений. Основные типы словоизменительных аффиксов. Функции постфикса -ся; критерии их разграничения.
4. Материально выраженные и нулевые аффиксы; типы нуле-вых аффиксов.
5.Системный и функционально-стилевой характер морфемики.
Вопросы и задания
1. Определите предмет морфемики как самостоятельного раздела языкознания и охарактеризуйте его дифференциальные признаки.
2. Каков характер отношений между морфемой и морфом? (Вспомните, как соотносятся между собой фонемы и звуки, слова и словоформы). Чем алломорфы отличаются от вариантов морфем? Приведите соответствующие примеры и проанализируйте их.
3. Начертите схему классификации морфем по различным принципам.
4. Сгруппируйте однокоренные слова, обозначьте в них корни, подчерк-ните в словах каждой группы все алломорфы корня.
Брать, поднимать, привод, носил, забираю, завели, берут, ноша, вести, мять, нес, веду, подъем, забор (воды), заберёте, несу, поднять, мну, воз, разминать, везла, вез, везли.
5. Определите характер корня (свободный – связанный) в следующих словах. Как называется связанный корень?
Наплести, настигнуть, тряпка, обнажить, обуть, принизить, расист, рецензент, сдержанность, замкнутость, изысканность, скованность, бочонок, волчонок, тоскливый, сумка, стопка, сестрица, улица, ломкий, робкий, некрасивый, нелепый, неисчислимый.
6. Можно ли считать слова с чередующимися гласными и//е в корнях -бир-//-бер-, -мир-//-мер- и т. п. и с чередующимися гласными а//о в корнях -кас-//-кос-, -лаг-//-лож- и др. однокоренными и почему? Как называются такие корни? Запишите все слова с такой орфограммой, сделав необходимые графические обозначения, объясняющие её написание. К какому типу написаний относятся орфограммы с чередующимися гласными и//е, а//о в корне?
7. Докажите, что слова с корнями -мак-, -мок-, -равн-, -ровн- нельзя считать однокоренными. Какой отсюда следует орфографический вывод? Какому орфографическому принципу подчиняется написание безударных гласных в данных корнях? Приведите способы проверки.
8. Что является основанием для выделения аффиксов и каков их состав? Почему аффиксоиды называются морфемами переходного типа? Приведите примеры аффиксоидов.
9. Выделите в следующих словах аффиксы. Какую роль они выполняют – формообразующую, словообразующую?
Вручать, вручаться, вручён, вручение, вручив, вручить, зару-читься, поручить, поручиться, руками, рученьки, ручка, ручной, приручённый, приручить, приручиться.
10. Какие морфемы называются нулевыми? Каким образом их можно обнаружить? Каков состав нулевых морфем?
11. Распределите данные слова по группам: 1) с материально выражен-ной флексией; 2) с нулевой флексией; 3) без флексии. Какой этап предшествует выполнению этого задания?
Армия, ателье, вишен, герой, далеко, (много) ущелий, делай, капля, кафе, кино, ООН, здание, вылет, нес, несу, нести, прочти, учиться, учишься, тепловоз, взялась, птичий, чулок, гладь, споёмте, поход, синий.
12. Сравните морфемные структуры следующих слов. В каких из них присутствует нулевой суффикс и как его можно обнаружить?
Синий – синька – синева – синь; зеленый – зелёнка – зелень; проходить – проходка – проход; возить – возок – воз; раб – рабыня – раба.
13. Какие факты подтверждают системный характер морфемного строя? Проанализируйте языковой материал с этой точки зрения.
13.1. Заплесневел – заплесневелый, думающий – злющий, белят – телят, красная – отпирая, медвежий – санаторий, пребывать (в мечтах) – прибывать (в срок), ожёг (руку) – ожог (руки).
13.2. Внести – вынести, обуть – разуть, одеть – раздеть, затолкнуть – вытолкнуть, прилепить – отлепить, заморозить – отморозить.
13.3. Какие морфемы позволили объединить следующие слова в группы? Какие значения выражают эти морфемы? В каких отношениях между собой они находятся?
1. Синева, синь, краснота, белизна, серость.
2. Написать, сделать, построить, прочитать, выполнить, заклеить.
14. Сравните аффиксальные морфемы в следующих парах слов. Какими признаками они отличаются? Как такие факты характеризуют морфемный строй русского языка?
1. Дом – домина – домище.
2. Красивый – красивенький – красивенный.
3. Изменник – изменщик.
4. Журналист – журналюга.
5. Бандиты – бандюки.
6. Пограничники – погранцы.