Задания

Задание 1. Найдите в тексте микроситуации, в которых употреблены данные выше фразеологизмы, и воспроизведите их. Запишите фразеологизмы и запомните их.

Задание 2. Обратив внимание на способы толкований стилистически окрашенной лексики и создаваемых ею образов в лингвостилистическом комментарии, прокомментируйте следующие предложения.

1. Каждый шаг мучительным ударом отзывался в его душе.

2. Только в его власти было уйти из этого мира по совести.

Задание 3. Определите значения слов с приставкой пере- с помощью приведенных антонимов.

Перевыполнить недовыполнить, перелить недолить, пересолить недосолить, переоценить недооценить.

Задание 4. Укажите, какое значение придают словам суффиксы -к-, -ик-, -онк-, -ец-. Приведите свои примеры.

фигура — фигурка;

лицо — личико;

мальчик — мальчонка — малец.

Задание 5. Определите значения выделенных слов с помощью приведенных однокоренных слов и путем разбора по составу.

Трус, трусливый, трусость, перетрусить, струсить.

Вешать, висеть, повесить, виселица, повешенный.

Намерения, преднамеренно, намереваться, вознамериться.

Фантазия, фантазировать, фантазер, фантазерство.

Стрелять, стреляный, подстрелить, пристрелить, расстрел.

Задание 6. К данным глаголам подберите словосочетания из текста. Используйте материал для справок.

Принять что?

Оборвать что?

Оправдывать что?

Оказаться где?

Быть способным на что?

Вбирать в себя что?

Остановить внимание на чем?

Уловить что?

Не верить во что?

Не чувствовать чего?

Понять что?

Исчезло что?

Материал для справок: жизнь; смерть; предательство; двадцатипятилетнее существование; по разные стороны черты; причастность к расправе; неказистый вид местечковой улицы; радость спасения; то, что из этого строя дороги к побегу не было; безутешное горе, сочувствие; последняя возможность свести счеты с жизнью; тонковатая фигурка мальчика.

Задание 7. Просмотрите прочитанное и будьте готовы к его анализу. Прочитайте эпизод "Накануне казни" и проанализируйте его, ответив на вопросы.

Сотников накануне казни.

1. О чем думает Сотников в свою последнюю ночь на земле? Зачитайте этот отрывок.

2. Какие фразы указывают на то, что у Сотникова было ясное и твердое понимание событий, а не подчинение обстоятельствам?

3. Что становится главной целью последних часов его жизни? Зачитайте эту фразу. Свидетельствует ли это о высоких нравственных принципах героя, о его духовной мощи?

4. Каковы его размышления о смерти?

5. Подводя итог своей жизни, в чем он видит смысл своего существования? Определяется ли смысл его существования чувством долга перед Родиной и людьми?

6. Какое решение принимает Сотников? Почему? Как это его характеризует? В ответе употребите слова: взять все на себя, чувство вины за смерть людей, чувство долга перед людьми, подвиг самопожертвования во имя людей.

Задание 8. Проанализируйте 17-ю главу, ответив на вопросы. Предложите свое название главы.

1. Как вели себя арестованные при выходе из тюрьмы?

2. Расскажите, что произошло во дворе полиции?

3. Почему Сотникову не удалось осуществить свой план спасения людей?

4. Какой выбор сделал Рыбак? Зачитайте фразу, которая определяет главное в состоянии Рыбака в данном эпизоде? В чем ее смысл? Какими принципами руководствовался Рыбак, совершая предательство?

5. Как Рыбак оправдывал себя?

6. Какова была реакция Сотникова на предательство Рыбака?

7. Какой смысл заключен в следующем предложении: "Идя вместе, они оказались уже по разные стороны черты, разделявшей людей на друзей и врагов".

8. Опишите шествие арестованных к месту казни.

Задание 9. Проанализируйте 18-ю главу, ответив на вопросы. Предложите свое название этой главы.