Задания

Задание 1. Укажите, от каких слов образованы сложные слова, раскройте их значения.

Малолетство, чернорабочий, многочисленный, самосознание, самоотверженный, орденоносный, родоначальник.

Задание 2. Определите по составу значения слов.

Обездоленный, безрадостный.

Задание 3. Образуйте существительные от следующих глаголов.

Познать, провозглашать, преобразовать, лишать, ломать.

Задание 4. Составьте возможные словосочетания из данных слов. запишите и прочитайте их.

Трудный Непосильный Помещичий Самобытный Суровый Тяжелый Духовный Самоотверженный

гнет детство юность доля труд поэт служение сокровищница

Задание 5. Образуйте несогласованные определения к существительным слева, поставив слова справа в нужной форме и, где необходимо, употребив предлог.

Выразитель Человек Пробуждение Период Образы Шедевры Центр Достояние

думы и чаяния народа самая гуща народа самосознание напряженная работа обездоленная жизнь крестьянина пейзажная лирика белорусское литературное и общественное движение мировая культура

Задание 6. Составьте предложения, употребив следующие словосочетания.

Познать в полной мере.

Работать с воодушевлением, с большим подъемом.

Знать по книгам.

Задание 7. Поясните смысл следующего предложения.

Я. Купала оружием публициста и поэта боролся с врагом.

Задание 8. Ответьте на вопросы.

1. Что вам известно о народном поэте Беларуси — Янке Купале?

2. Когда и где родился Янка Купала?

3. Каково его настоящее имя? Почему он взял себе псевдоним Янка Купала?

4. В какой семье родился Янка Купала и каким было его детство? Какие слова стихотворения "Солнцу" рисуют трудное детство поэта?

5. Где и как учился Купала? Кто был его учителем?

6. Прочитайте отрывок из стихотворения "Моя наука" и передайте его содержание своими словами.

7. Какое испытание выпало на долю поэта в юности?

8. Что способствовало выбору призвания?

9. Когда было опубликовано первое стихотворение Купалы?

10. Что ознаменовало рождение поэта редкого таланта? Почему сборник стихов "Жалейка" был запрещен цензурой?

11. С какой целью поэт переехал в Петербург?

12. Почему Петербургский период можно считать одним из самым плодотворных в творчестве Купалы? Назовите сборники стихов, опубликованные в этот период. Каковы основные мотивы этих сборников? Какие еще произведения написал Я.Купала в этот период? К какому жанру, кроме стихов, он обращался?

13. Куда переехал Купала после окончания учебы в Петербурге? Где и кем он начал работать?

14. Какие исторические события довелось пережить поэту? Как они влияли на течение его жизни?

15. Какие произведения написаны поэтом в послеоктябрьский период творчества ? Каковы основные темы его произведений в этот период?

16. Как изменила жизнь поэта война? Остался ли поэт борцом до конца своих дней? Как он боролся с фашизмом? Когда оборвалась жизнь поэта?

17. Каково значение творчества Я. Купалы? Расскажите о вкладе Я. Купалы в белорусскую литературу и национальную культуру.

18. Как народ и правительство оценили заслуги поэта?

19. Какие факты говорят о том, что Я.Купала — любимый народный поэт, поэт, имя которого известно во многих странах мира?

Задание 9. Запишите основные факты биографии Янки Купалы.

Задание 10. Используя ваши записи и вопросы задания 8 как план, подготовьте выступление: "Жизненный и творческий путь народного поэта Беларуси — Янки Купалы".

Задание 11. Прочитайте эпиграф к биографии Янки Купалы и ответьте на вопросы.

а) Почему белорусский поэт Алексей Пысин говорит о Янке Купале: "Он наш букварь"?

б) Почему А.Пысин называет Я.Купалу "энциклопедией, песнью и совестью белорусского народа"? Чтобы ответить на этот вопрос прочитайте следующую статью, которая называется "О поэзии Янки Купалы". Прежде чем читать ее, внимательно изучите комментарии.

Поэзия Я.Купалы — это не просто хорошие, высоко художественные стихи, это — кроме всего —своеобразная история жизни белорусского народа с его характером и обычаями, с его думами и надеждами, с его борьбой и победой. М.Исаковский