- •С.И.Яковлева Белорусская поэзия и проза Книга для лингвострановедческого чтения
- •Янка Купала
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Обратите внимание на литературоведческие термины
- •Задания
- •О поэзии Янки Купалы
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Особенности творческой манеры Янки Купалы
- •Задания
- •О стихотворении Янки Купалы "Мужик"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •О стихотворении "а кто там идет?"
- •Лингвистический комментарий
- •Обратите внимание на литературоведческий термин
- •Задания
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Задания
- •Грянь, музыкант…
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •Гей, вперед!
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Задания
- •Я не поэт
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •Задания
- •Родное слово
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Задания
- •О стихотворении "Выйди…"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •О стихотворении "Наследство"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Поэмы и пьесы Янки Купалы
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •О поэме я. Коласа "Бондаровна"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Обратите внимание на литературоведческие термины
- •Задания
- •Для самостоятельного чтения Стихи я. Купалы
- •Якуб Колас
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Задания
- •О поэзии Якуба Коласа
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Обратите внимание на литературоведческий термин
- •Задания
- •О стихотворении я. Коласа "Мужик"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Задания
- •О стихотворении "Осади назад!"
- •"Осади назад!"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •О стихотворении "Поэту"
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Поэмы Якуба Коласа
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Обратите внимание на литературоведческий термин
- •Задания
- •Я. Колас
- •"Директор" (отрывок)
- •"Начатки"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Для самостоятельного чтения Стихотворения я.Коласа Не горюй!
- •Василь Быков
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Обратите внимание на литературоведческие термины
- •Задания
- •Беларусь периода оккупации в Великую Отечественную войну.
- •История создания повести Василя Быкова "Сотников"
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •В. Быков Сотников
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Задания
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Главы 5, 6, 7
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Сцена ареста.
- •По дороге в полицию.
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Сотников перед допросом
- •Сотников на допросе.
- •Рыбак на допросе
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 19
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Сотников накануне казни.
- •В последний час
- •Новый полицай.
- •Выбор, достойный человека
- •Сохранить нравственные ценности
- •Лингвострановедческий комментарий
- •Лингвистический комментарий
- •Лингвостилистический комментарий
- •Фразеологизмы
- •Задания
- •Литература о жизни и творчестве я.Купалы
- •О жизни и творчестве я.Коласа
- •О жизни и творчестве в.Быкова
- •Список условных сокращений
- •Классификация лексики из повести в. Быкова "Сотников".
Задания
Задание 1. Определите значения выделенных слов по значениям однокоренных слов.
Лирика, лирический, лиризм; мастер, мастерство; новый, новь; коса, косить, покос; тайна, притаиться, таинственный; сосед, соседствовать.
Задание 2. Определите значения слов, разобрав их по составу.
Безземельник, непосильный, разобщенность, соотечественник, всебратний, жизнестойкость, солнцеподобный.
Задание 3. Составьте словосочетания, употребив слова в правом столбце в нужной форме. Запишите и запомните их, чтобы использовать при обсуждении прочитанного.
Трогать чем? Отдавать дань восхищения чему? Показать что?
Страдать от чего?
Изображать что?
Призывать к чему? Вести борьбу за что?
Выражать боль за что?
Разработать что?
Наводить на размышления о чем?
Жаждать внимания к кому? чему? |
народность, простота, искренность мастерство, талант жизнь народа, рождающаяся новь, жестокая правда, богатая духовная жизнь простого народа социальный и национальный гнет, голод, бесправие, непосильный труд беспросветная нужда, страдания мужика-бедняка, быт народа, природа родного края борьба, расправа с тиранами право иметь свою национальную культуру, право писать на родном языке плененная земля предков, горькая доля народа идея национальной самобытности народа, идея исторической судьбы народа несправедливое устройство жизни, судьба человека человек, каждое отдельное живое существо, природа |
Задание 4. Просмотрите еще раз текст и ответьте на вопросы.
1. Чем отличается лирика Янки Купалы? Чем она трогает читателя?
2. Чему мы отдаем дань восхищения? О каком направлении таланта Я.Купалы идет речь? Как вы понимаете выражение: "способность поэта "слушать" свое время"? В чем проявилась эта способность? Поясните выражения: "почувствовать человеческое содержание происходящих исторических перемен", "передать все движения души человека".
3. Какие исторические события и явления показал поэт в своих произведениях? Как они раскрываются в его поэзии?
4. Каковы темы лирики Янки Купалы?
5. Объясните, что означают понятия: "гражданственность" и "социальность поэзии". В чем проявляется гражданственность и социальность поэзии Янки Купалы? Что он отразил в своих стихах? Какую жестокую правду показал в них? О каких изменениях в сознании темных людей пишет Я.Купала? К чему он призывает народ в своих гневных и суровых стихах? Как вы понимаете выражения: "темные люди", "захотели людьми зваться", "право на человеческую жизнь"?
6. Кто главный герой произведений Я.Купалы? Каким показывает поэт человека труда в своих произведениях?
7. Назовите стихи Я.Купалы, имеющие гражданскую и социальную направленность. Приведите цитаты из них, укажите, какие мысли выражены в них.
8. Являясь поэтом угнетенной "мужицкой" нации, какую борьбу ведет Я.Купала? В каком стихотворении утверждается право белорусского народа на свою поэзию? Приведите строки стихотворения.
9. Как раскрывается проблема — поэт и народ — в его творчестве? Каковы мысли поэта о предназначении поэта? Каково, по мнению Купалы, предназначение поэта? Что движет его творчеством? Кем он должен быть по отношению к своему народу? В каких стихах раскрывается проблема — поэт и народ?
10. Как Я. Купала раскрывает тему родины и пробуждения национального самосознания народа? Какие мысли и идеи утверждает в стихотворениях этой тематики? Какие стихи посвящены вопросам национальной независимости своей родины? Приведите отрывки из стихотворений. Прокомментируйте их. Выявите главную мысль.
11. Что побуждало Я. Купалу обращаться к прошлому своего народа? Как вы понимаете выражения "топографическое" своеобразие Беларуси, "курганные" ландшафты", "интуитивное чутье художника"? Прокомментируйте высказывание: "Поэт пытался познать таинственные страницы прошлого своего народа и, переделав их по законам романтического вымысла, раскрыть в своих произведениях". Да, поэт, используя исторический материал, легенды, предания, создавал романтические произведения. В каких произведениях Я.Купала разрабатывал идею национальной самобытности народа, его прошлого?
12. Как раскрывается в поэзии Я.Купалы тема труда, отношений человека и природы? Назовите стихотворения, посвященные этой теме. Какие мысли и чувства поэта выражены в этих произведениях?
13. Какие факты говорят о том, что Я.Купала — мастер пейзажной лирики? Чем отличаются его поэтические зарисовки природы? Каким предстает мир в поэзии Я.Купалы?
14. Каковы основные направления поэтического мышления и мироощущения Я.Купалы? Как в его творчестве раскрывается позиция поэта-оптимиста? Приведите строки стихов, в которых поэт обращается ко всему светлому, солнечному, возвышенному в человеке. Прокомментируйте эти строки, выявив заключенные в них мысли и выраженные поэтом чувства.
15. Что свидетельствует о том, что Я. Купала — поэт высоких морально-эстетических идеалов?
16. Какова главная отличительная черта поэзии Я. Купалы? В чем состоит гуманистическая направленность произведений Я. Купалы? Какие мысли и идеи они утверждают? Приведите в качестве примеров отрывки из стихотворений, определите их главные мысли. В чем сила его поэзии, в чем заключается ее связь с будущим?
Задание 5. Выполните предтекстовое задание. Прочитайте эпиграф к биографии Янки Купалы. Ответьте, почему поэт А. Пысин называет Я. Купалу "энциклопедией, песнью и совестью белорусского народа".
Задание 6. Прочитайте эпиграф к статье "О поэзии Я.Купалы". Подтвердите высказанные в нем мысли, используя материал статьи.
Задание 7. Напишите конспект статьи по следующему плану.
1. Особенности лирики Я. Купалы.
2. Я. Купала — певец дум и чаяний своего народа на переломе истории.
3. Тематика лирики Янки Купалы.
4. Гражданственность и социальная направленность лирики Я. Купалы.
5. Проблема — поэт и народ — в поэзии Я. Купалы.
6. Тема родины и пробуждения национального самосознания в произведениях поэта.
7. Идея национальной самобытности народа, его прошлого — одна из главнейших идей творчества Я. Купалы.
8. Поэтизация труда в творчестве Я. Купалы.
9. Я. Купала — мастер пейзажной лирики.
10. Я. Купала — поэт-оптимист.
11. Я. Купала — поэт высоких морально-эстетических идеалов.
12. Я. Купала — поэт-гуманист.
Задание 8. Используя план задания 7 и конспект, подготовьте выступление на тему: "Поэзия Янки Купалы".
Задание 9. Самостоятельно прочитайте статью "Особенности творческой манеры Я. Купалы". Незнакомые слова посмотрите в словаре.