Лингвострановедческий комментарий

Летопись Летописец Хутор Лесник Принеманье Гостинец Пинщина Курщина Самородок

запись исторических событий по годам, производимая современником (хроника) историк или другое лицо, осуществляющее летопись обособленный земельный участок с усадьбой владельца лесной сторож территория по берегам реки Неман подарок, угощение территория района города Пинска территория района города Курска человек с прирожденным талантом

Лингвистический комментарий

Достояние Прививать- привить что? кому? Тянуть-потянуть кого? к чему? (меня тянуло к ученью) Тяготение кого? к чему? Нелегальный Надзор (полиции) Непреклонный Возмужание Снискать кому? славу кого? Монумент Дивный (самородок) Зиждиться на чем? (оно зиждется ) Перевал (истории)

собственность, богатство воспитывать что? в ком? влечь, притягивать (от глагола "тянуть") влечение тайный, незаконный присмотр стойкий взросление, достижение полного возраста (идиом.) сделать известным в качестве кого? памятник изумительный основываться на чем? (переносн.)переломный момент

Задания

Задание 1. Изучив комментарии, прочитайте текст «Якуб Колас».

Задание 2. Определите по однокоренным словам значения выделенных слов.

Проза –прозаик, узнать –познать—познание, богатый –обогащаться—обогащение, земля—безземельный—безземелье.

Задание 3. Составьте словосочетания, подобрав соответствующие прилагательные к существительным.

Начальный Поэтический Нелегальный Незначительный Патриотический Лесной Международный Дивный Учительский Высокохудожественный Непреклонный

летописец владения грамота познания семинария съезд борец мотивы произведения самородок признание

Задание 4. Образуйте несогласованные определения к существительным (слева).

Что? Эпоха Произведения Сокровищница Достояние Владения Проявления Годы Время Звание Автор

Какое? становление национальной белорусской литературы большая художественная ценность белорусская художественная литература белорусская и мировая культура известный магнат социальная несправедливость творческое возмужание напряженные идейные искания народный поэт Беларуси многочисленные произведения для детей

Задание 5. Составьте словосочетания, используя в нужной форме слова, данные справа.

Входить-войти в сокровищницу чего? Проявлять-проявить что? Прививать-привить что? Приговорить судом к чему? Включаться –включиться во что? Закладывать-заложить основы чего?

литература, киноискусство, культура любовь, забота, интерес уважение к труду, любовь к родному слову три года лишения свободы, принудительные работы общественно-культурная жизнь, научная работа художественная проза, стихосложение

Задание 6. Объясните, как вы понимаете следующие выражения.

Щедрый талант, пробовать литературные силы, пустить кого-либо в науку, торговать свободой белорусского народа, творчество Я. Коласа вобрало в себя думы и чаяния народа.

Задание 7. Ответьте на вопросы.

1. Что вам известно о народном поэте Беларуси Якубе Коласе?

2. Когда и где родился Якуб Колас?

3. Каково его настоящее имя?

4. В какой семье родился Якуб Колас?

5. Где прошло его детство?

6. Где учился Якуб Колас? Кто был его учителем?

7. Когда и под влиянием чего пробудилось у Коласа тяготение к поэтическому творчеству?

8. Как отец отнесся к первым стихотворениям сына?

9. Где затем учился Якуб Колас?

10. Кто поддержал первые литературные опыты поэта?

11. Где работал Колас после окончания учительской семинарии?

12. Какие проблемы волновали его? На какой путь он становится?

13. Почему он попадает в тюрьму?

14. Когда было опубликовано его первое стихотворение? Как развивается его литературная деятельность? Когда к нему приходит известность?

15. Сломила ли тюрьма Якуба Коласа? Остался ли он верен своим идеалам? Продолжал ли он литературную работу, будучи в тюрьме? Когда вышел его первый сборник стихов?

16. Как сложилась его жизнь после освобождения из тюрьмы?

17. Как изменила жизнь поэта первая мировая война и Октябрьская революция 1917 г.?

18. Какие проблемы волнуют поэта в период гражданской войны и как они отражаются в его творчестве?

19. Какова его деятельность в 20-30-е годы?

20. Где жил поэт во время Великой Отечественной войны? Что он воспел в патриотических произведениях военного времени?

21. Какие произведения снискали Я Коласу славу народного поэта?

22. К каким литературным жанрам обращался Я. Колас в своем творчестве?

23. Почему Я. Колас известен не только как поэт, но и как талантливый прозаик?

24. Каковы его заслуги в области культуры, просвещения, науки? Какова его общественная деятельность?

25. Как народ и правительство оценили заслуги писателя?

26. В чем состоит значение творчества Я.Коласа для белорусской литературы?

27. Какие факты говорят о том, что Якуб Колас –любимый народный поэт?

28. Чем определяется жизненность имени и творчества Я.Коласа в народе?

Задание 8. Прочитайте эпиграф к биографии Якуба Коласа. Прокомментируйте его, опираясь на содержание прочитанного текста.

Задание 9. Запишите основные факты биографии Якуба Коласа.

Задание 10. Используя ваши записи и вопросы задания 7 как план, подготовьте выступление "Жизненный и творческий путь народного поэта Беларуси Якуба Коласа".