Задания

Задание 1. Найдите в тексте микроситуации, в которых употреблены выше указанные фразеологизмы, и воспроизведите их. Запишите и запомните данные фразеологизмы. Найдите аналоги данных фразеологизмов в своем родном языке.

Задание 2. Разберите по составу слово неосведомленность и определите его значение.

Задание 3. Объясните, как вы понимаете следующие выражения.

Деланная нерешительность;

сдержанная вежливость;

упавший голос;

предстоит разговор;

вперил взгляд;

без тени испуга.

Задание 4. Разберите по составу и укажите значения следующих слов.

Оглядывать, заглядывать, взглянуть.

Задание 5. Измените предложения, употребив вместо выделенных глаголов деепричастия.

1. Женщина услышала шаги и обернулась.

2. Она растерялась и замерла.

3. Старик понял, что предстоит разговор, и закрыл толстую книгу.

4. Рыбак произнес "да" и не поддержал малоприятный для него разговор.

Задание 6. Просмотрите текст еще раз и ответьте на вопросы.

1. Как называлась деревня, куда пришли оба партизана?

2. Что узнали партизаны у женщины, которая жила в крайнем доме деревни? Почему они не взяли продукты у нее?

3. К кому пошли партизаны за продуктами? Как звали этого человека? Кем его назначили в деревне немцы?

4. Каково было отношение людей и партизан к тем, кто служил у немцев? Как их называли люди?

5. Почему испугалась и запричитала старостиха, когда Рыбак велел старосте выйти с ним во двор?

6. Оправдались ли ее опасения? Оставил ли Рыбак старосту в живых?

7. Что Рыбак взял у старосты в качестве продовольствия для отряда?

Задание 7. Внимательно прочитайте сцену разговора Рыбака со старостой и определите для себя характеры этих людей.

Задание 8. Расскажите, что вы узнали о старосте Петре Качане, проанализируйте, какой это человек.

1. Найдите описание внешности старосты и прочитайте его.

2. О чем говорит тот факт, что староста не встал и даже не ответил на приветствие Рыбака?

3. О чем свидетельствуют следующие авторские характеристики старосты:

а) "Староста, ну, — сказал он ровным, без тени испуга или подобострастия голосом".

б) — Значит, немцам служишь?

— Приходится, — вздохнул старик.

— И много платят?

— Не спрашивал и знать не хочу.

4. Что вы узнали о сыне старосты?

5. В чем староста обвиняет сына? Только ли сына он имеет в виду?

6. Как его характеризует тот факт, что он читает библию?

7. Считает ли он себя врагом своего народа?

8. Заставили ли его силой служить у немцев — стать старостой -- или он согласился по своей воле? В чем реальная причина этого поступка, которой не знает Рыбак и о которой затем рассказывает Сотникову старостиха?

9. Как вел себя староста после приказа Рыбака выйти, поняв, что тот собирается его расстрелять?

10. Можно ли после проведенного анализа утверждать, что староста был немецким прислужником, врагом своего народа?

Задание 9. Расскажите, какими людьми предстают перед вами Сотников и Рыбак в этих главах.

1. Что можно сказать о Рыбаке, проанализировав следующие фрагменты текста:

а) "Рыбак уже прикинул, что неплохо было бы тут и отовариться…"

б) "Следуя своей партизанской привычке, он, прежде чем сесть, прошелся по избе, будто невзначай заглянул за занавеску".

в) "Рыбак с сочувствием взглянул на женщину… не до нитки же обирать ее, и без того обобранную немцами".

2. Прочитав выше указанные фрагменты, можно ли сказать, что Рыбак — человек действия, практичный, прагматичный, умеет быстро ориентироваться сочувствует и жалеет женщину, у которой немцы забрали почти все?

3. О чем свидетельствуют следующие факты? (Подходят ли для описания характеров героев высказывания, данные в скобках?)

а) Рыбак считает старосту врагом, предателем, по тем не менее садится есть щи в его доме.

Сотников отказывается есть.

(Не)задумываться над вопросами морали, (не)принципиальный, бескомпромиссный)

б) Рыбак впервые видит библию

(Не)образован, духовно беден.)

в) Узнав, что Петр стал старостой по своей воле, Рыбак сразу же намерился убить его (раз староста — значит, предатель) и только бесстрашие старика охладило его пыл.

Сотников "ни одним словом не вмешался" в разговор Рыбака со старостой. В глубине души он колебался, ведь решался вопрос о жизни человека.

(Бездумная решительность, не принимать несправедливость, неоправданную жестокость, легкое отношение к жизни людской).

Задание 10. Запишите в тетрадь слова и словосочетания, характеризующие Сотникова и Рыбака.

Задание 11. Дайте названия прочитанным главам и перескажите их.