- •Черкаси – 2012 р.
- •Загальна частина
- •Теми та основні питання лекційних і семінарсько-практичних занять
- •Змістовний модуль 1
- •Наукознавчий та історичний аспекти теорії держави і права
- •Тема 1.1 Вступ до навчального курсу «Теорія держави і права»
- •Тема 1. 2 Теорія держави і права як наука та навчальна дисципліна, її функції та методологія
- •Тема 1.3. Походження та історична еволюція держави.
- •Тема 1.4. Поняття та ознаки держави
- •Змістовний модуль 2 Загальне вчення про державу
- •Тема 2.1. Сутність та типи держави. Правова, соціальна держава як гарант здійснення та захисту прав людини.
- •Тема 2.2. Держава в політичній системі суспільства
- •Тема 2.3. Форма держави
- •Тема 2.4. Механізм здійснення державної влади (державний апарат)
- •Змістовний модуль 3 Загальне вчення про право
- •Тема 3.1 Право: його поняття, сутність, функції та принципи
- •Тема 3.2 Джерела права
- •3.4. Нормотворча діяльність: поняття, види та стадії
- •Змістовний модуль 4 Поняття та сутність правової системи і система права
- •Тема 4.1 Правова система і система права
- •Тема 4.2 Основні типи правових систем сучасного світу
- •Змістовний модуль 5 Реалізація права
- •Тема 5.1 Правові відносини
- •Тема 5.2 Правове регулювання, його механізм та форми реалізації права
- •Тема 5.3 Застосування права як форма його реалізації
- •Змістовний модуль 6 Правова поведінка та юридична відповідальність
- •Тема 6.1 Правомірна поведінка і правопорушення
- •Тема 6.2 Юридична відповідальність
- •Тема 6.3 Законність, правопорядок
- •Робоча програма
- •Плани семінарських занять. Семінарське заняття № 1-2 “Поняття, виникнення та еволюція держави”
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Питання для самоконтролю
- •3. Які теорії походження держави пов’язані з біологізацією суспільних явищ, тобто беруть свій початок від природних законів?
- •4. Про яку ознаку держави зазначають відповідно Гуго Гроцій у своїй праці «Про право війни та миру» (1625) та Бенедикт Спіноза у «Політичному трактаті» (1677)?
- •Література
- •Семінарське заняття №3-4 „Сутність та типи держави. Правова, соціальна держава як гарант здійснення та захисту прав людини”.
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань Питання для самоконтролю
- •Семінарське заняття № 5-6 „Держави в політичній системі суспільства”
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань Питання для самоконтролю
- •1. Чи правильна, на Вашу думку, теза про те, що державна влада є основним компонентом та ядром влади політичної? Обґрунтуйте свою відповідь.
- •2. Порівняйте наведені нижче визначення політичної системи суспільства, проаналізувавши ті відповідні акценти, на які робиться наголос у кожному положенні окремо:
- •Література
- •Семінарське заняття № 7-9 „Форми держави”
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань
- •Практичне заняття №10-11
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань
- •Проаналізуйте кожен з елементів державного апарату в аспекті його відповідного функціонального призначення.
- •Надайте загальну характеристику поняття „державна служба”. Чи можна цю категорію застосовувати до усіх складовх державного механізму ? Обґрунтуйте свою відповідь. Література
- •Семінарське заняття №12-13
- •Тема 3.1. Право: його поняття, сутність, функції та принципи
- •Основні підходи до праворозуміння
- •Поняття права як багатогранного соціального феномену
- •Ознаки юридичного, формально визначеного права
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Питання для самоконтролю
- •Семінарське заняття №14-15.
- •Тема 3.2 : “Норми права”.
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань
- •Семінарське заняття № 16-17.
- •Тема 3.3: “Джерела права та систематизація законодавства” (4 години).
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №18-19.
- •Тема 3.4. Нормотворча діяльність: її поняття, види та стадії.
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань Питання для самоконтролю
- •Семінарське заняття № 20-21.
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Питання для самоконтролю
- •Семінарське заняття № 22-23.
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань
- •Змістовний модуль 5 . Реалізація права Семінарське заняття № 24
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань
- •Семінарське заняття № 25-26
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань Питання для самоконтролю
- •Семінарське заняття № 27-28.
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань
- •Семінарське заняття № 29.
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань Питання для самоконтролю:
- •Семінарське заняття № 30.
- •Тема 6.2: “Юридична відповідальність”.
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання Теми рефератів
- •Питання для дискусій
- •Завдання для перевірки знань Питання для самоконтролю
- •Семінарське заняття № 31 “Законність та правопорядок” )
- •Методичні вказівки до вивчення теми
- •Завдання для перевірки знань Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тести для поточного й підсумкового контролю
- •7.Основною функцією держави є:
- •8. Характерними рисами органу законодавчої влади є:
- •9. Характерними рисами органів виконавчої влади є те, що вони:
- •35. Існують такі теорії співвідношення національного та міжнародного права:
- •36.Серед колективних суб’єктів розрізняють :
- •37.Сторонами у правовідносинах є:
- •191. Особливістю конституції, як правого акта є те, що вона:
- •270. Ознаками диспозитивного методу правового регулювання є:
- •287. За механізмом впливу на керовані об’єкти загальні методи управління поділяють на:
- •Теми курсових робіт
- •Контрольні питання
- •При визначенні підсумкової оцінки складаються результати з усіх видів контролю. Сума балів відповідає наступним оцінкам:
- •Список рекомендованої літератури
Завдання для перевірки знань
Питання для самоконтролю
Чи можна вважати тотожними поняття „правова система” та „правова сім`я” ?
Які основні етапи становлення та розвитку романо-германської правової сім`ї?
Які основні особливості розвитку англо-американської правової сім`ї?
Що таке „право суддів” та „право справедливості” ?
Розкрийте поняття „казуальне право” ?
Спробуйте визначити сутність законів „шаріату” в процесі становлення мусульманської правової сім`ї.
Розкрийте зміст правової сім`ї традиційного права.
Що таке рецепція права і яку роль вона відіграла в становленні романо-германської правової сім`ї?
В чому Ви вбачаєте головні критерії виділення правових сімей, що існують в сучасному світі ?
Які головні відмінні риси між англійським та американським загальним правом ?
Як відомо, структура романо-германської правової сім`ї включає публічне і приватне право. Це є однією із особливостей континентальної (романо-германської) правової сім`ї. Спробуйте проаналізувати причини відсутності цієї ознаки серед особливих рис англо-американської правової сім`ї.
Література
Алексеев С.С. Теория права. – М.,1993.
Гусарев С.Д., Колодій А.М. Основи держави та права. – К ., 1995.
Копейчиков В.В. Загальна теорія держави і права. – К.,1997.
Котюк В.О. Теорія права. – К.,1996.
Неповски Н. Единство и взаимодействие государства и права. – М., 1982.
Общая теория права и государства: Академический курс: В 2т. / Отв. ред. М.Н. Марченко. – М., 2000.
Основні положення проекту концепції розвитку законодавства України до 2005 р. //Право України . –1996. – №7.
Основы теории государства и права / Под ред. А.Б. Венгерова. – М., 2007.
Подопригора А.А. Основи римского гражданского права. – К.,1994.
Правовые системы мира: Справочник. – М., 1993.
Рабінович П.М., та ін. Загальна теорія права та держави: Навч. посіб. – К., 1993.
Скакун О.Ф. Теорія держави і права. – Х.,2001.
Сурилов А.А. Теория государства и права. – К.-Одесса, 1984.
Теория государства и права /Под ред. А.М.Васильева. – М.,1983.
Федоров К.Г. Історія держави і права зарубіжних країн. – К.,1993.
Федоров К.Т. Історя держави і права зарубіжних країн. – К., 1994.
Черниловская Э.М. Всеобщая история государства и права. – М.,2002.
Шемшученко Ю. Теоритичні засади концепції розвитку законодавства України //Право України . –1996. – №8.
Змістовний модуль 5 . Реалізація права Семінарське заняття № 24
“Правові відносини”
Поняття правовідносин як способу реалізації норм права та їх структура.
Суб’єкти правовідносин, їх види, правові характеристики.
Об’єкти правовідносин, їх форми та зміст.
Види правовідносин.
Юридичні факти: поняття та класифікація.
Методичні вказівки до вивчення теми
Розглянувши сутність норм права, їх систему та механізми реалізації, слід звернути увагу на те, що юридичні норми створюються і діють, передусім, з метою регулювання та охорони найважливішої частини суспільних відносин – правовідносин; правовідносини - результат дії права як соціального та державного інституту; в додержавному суспільстві правовідносин не існувало, оскільки не існувало формально визначеного права. У зв`язку з цим головна мета даної теми – розкрити поняття, види та склад правовідносин (див. Схему №.1 та Таблицю № .2).
При цьому слід виділити особливу природу правовідносин з поміж інших суспільних відносин, оскільки саме правовідносини відображають той аспект конкретних, життєвих відносин між індивідами, їх групами та спільнотами, які визначаються нормами права; не всі суспільні відносини набувають юридичної форми.
Правова доктрина виділяє загальні та спеціальні (юридичні) передумови виникнення правовідносин. До загальних відносять потреби та інтереси матеріального, духовного, фізіологічного характеру, під впливом яких суб`єкти вступають у правовідносини. До юридичних передумов належить кожен з елементів складу правовідносин, і передусім, правосуб`єктність.
З приводу цього, важливо звернути увагу на проблеми співвідношення понять „суб`єкти права” та „суб`єкти правовідносин”. В історії, як відомо, існували часи, коли далеко не всі люди визнавалися суб`єктами права (наприклад, раби у Стародавньому Римі, які могли бути лише об`єктами права як предметами купівлі – продажу, „знаряддями, які говорять”, речами тощо; феодальне право було правом станово-кастового суспільства, правом привілеїв, за якого чітко проводилося розмежування людей в залежності від соціального походження, станів тощо).
В сучасному цивілізованому світі у Загальній декларації прав людини (1948) та у Міжнародному пакті про цивільні та політичні права (1966) закріплюється, що „кожна людина, де б вона не знаходилася, має право на визнання її правосуб`єктності”.
Розкриваючи елементи складу правовідносин, і, зокрема, їх зміст варто також зазначити, що юридичний і фактичний зміст - це нетотожні поняття і співвідносяться між собою відповідно як ціле та його частина; при цьому права і обов`язки суб`єктів правовідносин тісно пов`язані між собою, оскільки неможливо одержати будь-які права без одночасного виникнення певних обов`язків.