Ситуаційні задачі

Задача № 1. Хворому на цукровий діабет ввели у поліклініці інсулін. Чоловік швидко пішов додому та по дорозі втратив свідомість.

Яке ускладнення лікування виникло у хворого? Пояснити механізм ускладнення.

Задача № 2. Здоровий чоловік 20 років, після тривалого перебування в парній втратив свідомість.

Яка патологія найбільш вірогідно виникла у людини? Пояснити механізм.

САМОСТIЙНА УЧБОВО-ДОСЛIДНИЦЬКА РОБОТА

Завдання 1. Одержати експериментальну гiпоглiкемiчну кому.

Принцип методу заснований на гiпоглiкемiчнiй дiї iнсулiну.

Хiд роботи. Дослiд проводять на двох бiлих мишах однакової ваги, яким вводять пiдшкiрно 2 од. iнсулiну (на 100 г маси). Спостерiгають явище гiпоглiкемiчної коми, яка розвивається у тварин. Потiм однiй з них вводять внутрішньочеревно р-н 5% глюкози. Спостерiгають за тваринами. Одержанi данi фiксують у протоколах. Роблять висновки.

Рекомендована література

Основна:

1. Патологічна фізіологія / За ред. М.Н. Зайка, Ю.В. Биця. –К: Вища школа. –1995. – С. 49, 131-132, 273-288, 420-421, 455-459, 496, 593.

2. Патологическая физиология / Под ред. Н.Н. Зайко. –Киев: Вища школа, -1985. –С. 43, 255, 379-380, 409-412, 531-532.

3. Патологическая физиология / Под ред. Н.Н.Зайко и Ю.В.Быця, -К.: «Логос», - 1996. –С. 43-44, 270-271, 449-453, 510, 536, 595.

Додаткова:

1. Атаман О.В. Патологічна фізіологія в запитаннях і відповідях: Навчальний посібник / видання друге. – Вінниця: Нова Книга, 2007. – С. 101-104.

2. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник. – 3-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа., - 2006. – Т.1. – С. 372-730.

3. Патологическая физиология / Под ред. А.Д. Адо, В.В. Новицкого. –Томск, 1994. –С. 78-82, 316-317.

Технологічна карта заняття №35

№	ЕТАПИ	Час в хв.	Засоби навчання	Обладнання	Місце прове-дення
1.	Перевірка вхідного рівня знань	10	Індивідуальні набори тестових завдань з банка тестів	Комп’ютерний клас	Учбо ва кімна та
2.	Письмове опитування з теми заняття	30	Граф логічної структури
3.	Інструкція і коментар до виконання самостійної роботи	5	Інструкції до практичного заняття	Таблиці, слайди, діапроектор
4.	Самостійна робота студентів	15	Протоколи практичних занять	Миші, інсулін, шприць, 5% р-н глюкози
5.	Підсумковий тестовий контроль	10	Індивідуальний набір тестових завдань з банка тестів	Комп’ютерний клас
6.	Підпис протоколів; оцінка за опитуван-ня, практичні навички і тестовий контроль	10	Протоколи практичних занять Модуль 2

Критерії оцінки по темі

№	Вид контролю	Бали
1.	Вхідний рівень підготовки (10 тестових завдань)	Одна правильна відповідь – 1 бал Min = 7 балів Мах = 10 балів
2.	Письмове опитування з програмних питань	Повна правильна відповідь – 20 балів Несуттєві помилки – 15 балів Неповна відповідь, помилки – 10 балів Відповідь неправильна або відсутня – 0 б. Мах = 60 (за три питання)
3.	Виконання практичного заняття, оформлення протоколу практичного заняття	Якісне виконання без помилок – 20 балів Несуттєві помилки – 15 балів Є помилки, але розкрита суть завдання – 10 балів Нерозкрита суть завдання, відсутність протоколу – 0 балів Мах = 20 балів
4.	Підсумковий тестовий контроль (10 тестових завдань)	Одна правильна відповідь – 1 бал Min = 7 балів Мах = 10 балів

Шкала конвертації (максимальна кількість балів – 100 )

100-81 = 7 б. – «5»; 80-61 = 5 б. – «4»; 60-41 = 3 б. – «3»; 40-0 = 0 б. – «2»