- •Основы маркетинга Владивосток 2001
- •Оглавление
- •Глава I. Маркетинг как система
- •I.I.Концепция сбыта и маркетинга
- •1.2. Эволюция концепции маркетинга
- •1.3. Основные принципы маркетинга
- •1.4. Функции маркетинга
- •1.5. Элементы маркетинга
- •1.6. Типы маркетинга при разном состоянии спроса
- •1.7. Маркетинговая среда
- •Глава 2. Исследование рынка
- •2.1. Основные направления исследования
- •2.2. Исследование товарных рынков
- •2.3. Изучение потребителей
- •2.4. Исследование конкурентной среды
- •2.5. Сегментация рынка
- •Глава 3. Товарная политика
- •3.1. Товар (продукт)
- •3.2. Жизненный цикл товара
- •3.3. Новизна товара в маркетинге
- •3.4. Конкурентоспособность товара
- •Глава 4. Ценовая политика
- •4.1. Цена и определение ее понятия в маркетинге
- •4.2. Методы установления цены
- •Глава 5. Сбытовая политика
- •Рис 11. Число заключенных договоров при двух типах канала распределения
- •Глава 6. Рекламная политика
- •6.1. Виды продвижения
- •6.2. Классификация рекламы
- •6.3. Основные рекламные концепции
- •6.4. Модель потребительского восприятия рекламы
- •Глава 7. Контроль в системе маркетинга
- •Приложение № 1 Маркетинг: Программа лекционного курса (в помощь преподавателю)
- •Тема 1. Современная концепция маркетинга: сущность, основные понятия, функции, рыночное развитие
- •Тема 2. Анализ микро- и макросреды предприятия
- •Тема 3. Цели, объекты и методы маркетинговых исследований
- •Тема 4. Потребительский анализ
- •Тема 5. Современные маркетинговые стратегии
- •Тема б. Маркетинг-микс. Товар в системе маркетинга
- •Тема 7. Новые товары в рыночной стратегии
- •Тема 8. Ценовая политика предприятия
- •Тема 9. Сбытовая политика предприятия
- •Тема 10. Коммуникационная политика предприятия
- •Тема 11. Роль рекламы в стратегии маркетинга
- •Тема 12. Особенности маркетинга в различных сферах деятельности
- •Приложение № 2
- •3. Средства и методы обучения
- •Презентация преподавателя
- •Почему предприятию необходимы коммуникации? (Групповая дискуссия)
- •С кем предприятие должно наладить коммуникации? (Мозговая атака)
- •Объект коммуникации (Презентация преподавателя)
- •Упражнения в парах (Для данного предприятия, марки или товара, зачем и с кем нужны коммуникации). Оценка и соответствующее обсуждение
- •Методы коммуникации (Доклад преподавателя)
- •3. Средства и методы обучения
- •Структурированный выбор метода коммуникации (Презентация преподавателя)
- •Групповые упражнения
- •Техническое задание специализированному агентству. (Доклад преподавателя)
- •Собственная разработка (Доклад преподавателя)
- •Групповое упражнение
- •Занятие 3
- •1. Содержание
- •2. Цель занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Почему предприятия занимаются рекламой (Доклад преподавателя)
- •Где реклама может быть размещена (Групповая дискуссия)
- •Групповое упражнение
- •Основные вопросы подготовки рекламной компании (Доклад преподавателя)
- •Групповое упражнение
- •Стимулирование сбыта (Доклад преподавателя)
- •Групповая дискуссия
- •Занятие 4
- •1. Содержание
- •2. Цели занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Методы работы с прессой (Доклад преподавателя)
- •Когда выпустить пресс-релиз в печать (Доклад преподавателя и открытая дискуссия под руководством)
- •Групповое упражнение
- •Что должно входить в информационный выпуск
- •Групповое упражнение
- •3. Методы и средства обучения
- •Достижение целей ценовой политики
- •Достижение финансовых целей
- •Установление цен, ориентированное на рыночный спрос на товар
- •Конкурентоспособное установление цен
- •Цели установления цен
- •Максимизация текущей прибыли
- •Завоевание доли рынка
- •Выживание или удержание доли рынка
- •Лидерство по показателям качества
- •Стратегия установления цен в действии
- •Введение изменений цен
- •Тема 3. Разработка новых товаров Занятия 8, 9, 10
- •1. Содержание
- •2. Цели занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Введение в понятие разработки новых товаров (Доклад преподавателя)
- •Этапы разработки нового товара (Доклад преподавателя)
- •3. Методы и средства обучения
- •Введение в концепцию жизненного цикла товара (Доклад преподавателя)
- •Продление жизненного цикла товара (Доклад преподавателя)
- •Упражнение
- •Практическая разработка жизненных циклов для товаров
- •Упражнение
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Дополнительная информация
- •Объясняющая модель
- •Сценарная модель
- •Инструмент стратегического планирования
- •Тема 5. Распределение Занятие 14
- •1. Содержание
- •2. Цели занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Введение в распределение (Доклад преподавателя)
- •Групповое упражнение
- •Потребительские звенья (Доклад преподавателя)
- •Групповое упражнение
- •Занятие 15
- •1. Содержание
- •2. Цели занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Парные упражнения
- •Время доставки (Доклад преподавателя)
- •«Точно вовремя» (Доклад преподавателя)
- •Тема 1. Современная концепция маркетинга: сущность, основные понятия, функции, рыночное развитие
- •Тема 2. Анализ микро- и макросреды предприятия
- •Тема 3. Цели, объекты и методы маркетинговых исследований
- •Тема 4. Потребительский анализ
- •Тема 5. Современные маркетинговые стратегии
- •Тема б. Маркетинг-микс. Товар в системе маркетинга
- •Тема 7. Новые товары в рыночной стратегии
- •Тема 8. Ценовая политика предприятия
- •Тема 9. Сбытовая политика предприятия
- •Тема 10. Коммуникационная политика предприятия
- •Тема 11. Роль рекламы в стратегии маркетинга
- •Тема 12. Особенности маркетинга в различных сферах деятельности
- •Приложение № 4 Рекомендуемая тематика курсовых работ для студентов всех форм обучения
- •Приложение № 5
- •111. Что означает приставка «фаб» к фактурной цене?
- •133. Какой должна быть реклама?
- •Приложение № 6 Маркетинг в схемах
- •Приложение № 7 Деловая игра «Разработка стратегии маркетинга»
- •Правила игры.
- •Задание
- •Рыночная ситуация
- •Приложение № 8 Глоссарий
- •Литература
- •690095, Владивосток, ул. Пушкинская, 10
- •690095, Владивосток, ул. Пушкинская, 10
Ситуация 1
Ваше предприятие занимает рыночную нишу по производству определенного товара высокого качества. Существует множество международных и крупных национальных конкурентов, желающих завладеть вашим рынком. Каким образом вы можете защитить свою позицию? С какими проблемами придется вам столкнуться, в зависимости от того, какой этап жизненного цикла переживает товар вашего предприятия?
Дайте каждой небольшой группе одну и ту же ситуацию, но подчеркните, что их бизнесы проходят различные этапы своих жизненных циклов, так, чтобы центром дискуссии стали те возможности и ограничения, с которыми сталкивается бизнес на различных стадиях своего развития.
Ситуация 2
Переориентация предприятия с производства отдельного товара на производство ряда товаров (принадлежащих, либо одному и тому же, либо различным секторам). Каково влияние этого процесса на вашу конкурентоспособность в данный момент - и применительно к различным этапам жизненного цикла бизнеса.
Как жизненные циклы товара могут помочь вам управлять бизнесом? (Разделив слушателей на небольшие группы, преподаватель может предложить каждой из них определенный товар для оценки его жизненного цикла, указывая при этом на способ использования модели).
Дополнительная информация
Существуют три основные категории жизненного цикла товара.
Стиль: определенная форма выражения, которая, будучи однажды изобретена, может существовать поколениями, теряя, и, вновь приобретая популярность (напр. брючные отвороты).
Мода: растет медленно, удерживает популярность и спадает медленно (напр. джинсы).
Увлечения: мода, внезапно появляющаяся, принимаемая с большим энтузиазмом, и очень быстро приходящая в упадок. Обычно, увлечения не выражают серьезных потребностей - их существование часто полностью зависит от рекламы и внимания средств массовой информации (напр. баллоны с воздухом)
Различные способы измерения продаж могут быть использованы в порядке оценки модели жизненного цикла товара. Варианты таковы:
продажи, с точки зрения доходов
продажи, исчисляемые единицами товара
прибыльность.
Жизненный цикл товара с точки зрения доходов, зависит от политики установления цены. Например, применением той же самой кривой после изменения цены, мы можем ввести себя в заблуждение, поскольку у нас не имеется ясной картины взаимоотношения между доходом и количеством проданных единиц. Анализ продаж на основе доходов представляет собой трудную задачу в связи с отсутствием информации о затратах.
Применяя жизненный цикл товара лишь на основе проданных единиц товара, мы не имеем представления о факторах затрат и прибыльности.
Прибыльность, взятая в качестве меры, не достаточна для отражения признания товара на рынке (напр. доходы от продаж и проданные единицы).
Графики этих жизненных циклов непосредственно друг другу не соответствуют (рис. 14) и информация, получаемая от каждого из них, не согласуется между собой. Вследствие этого, нам необходимо знание о каждом.
В порядке общей критики, мы могли бы добавить, что все три графика являются взаимозависимыми, и могут реагировать по-разному, в соответствии с различными факторами окружающей среды.
Выяснить с точностью, в какой стадии жизненного цикла товара мы находимся, - трудная задача. К примеру, достигнув определенного уровня продаж, мы не знаем, является ли это стадией зрелости, или же продажи будут расти дальше. С другой стороны, продажи могут колебаться временно, по причине сезона или других временных внешних факторов, таких, как Война в Заливе, и мы не можем определить, находится ли жизненный цикл товара в стадии упадка.
Очевидно, что использование модели жизненного цикли товара для предсказания изменения спроса на товар не надежно.
Различные исследователи и руководители используют различные определения товара и по-разному интерпретируют жизненный цикл товара.
Стадия Стадия Стадия Стадия
выведения роста зрелости упадка
Доходы от продажи
Проданные единицы
Прибыль
Время
Рис. 14. Измерение жизненного цикла товара
При выделении преимуществ концепции жизненного цикла мы рассмотрим три основные аспекта:
объясняющая модель;
сценарная модель;
инструмент стратегического планирования.