
- •Основы маркетинга Владивосток 2001
- •Оглавление
- •Глава I. Маркетинг как система
- •I.I.Концепция сбыта и маркетинга
- •1.2. Эволюция концепции маркетинга
- •1.3. Основные принципы маркетинга
- •1.4. Функции маркетинга
- •1.5. Элементы маркетинга
- •1.6. Типы маркетинга при разном состоянии спроса
- •1.7. Маркетинговая среда
- •Глава 2. Исследование рынка
- •2.1. Основные направления исследования
- •2.2. Исследование товарных рынков
- •2.3. Изучение потребителей
- •2.4. Исследование конкурентной среды
- •2.5. Сегментация рынка
- •Глава 3. Товарная политика
- •3.1. Товар (продукт)
- •3.2. Жизненный цикл товара
- •3.3. Новизна товара в маркетинге
- •3.4. Конкурентоспособность товара
- •Глава 4. Ценовая политика
- •4.1. Цена и определение ее понятия в маркетинге
- •4.2. Методы установления цены
- •Глава 5. Сбытовая политика
- •Рис 11. Число заключенных договоров при двух типах канала распределения
- •Глава 6. Рекламная политика
- •6.1. Виды продвижения
- •6.2. Классификация рекламы
- •6.3. Основные рекламные концепции
- •6.4. Модель потребительского восприятия рекламы
- •Глава 7. Контроль в системе маркетинга
- •Приложение № 1 Маркетинг: Программа лекционного курса (в помощь преподавателю)
- •Тема 1. Современная концепция маркетинга: сущность, основные понятия, функции, рыночное развитие
- •Тема 2. Анализ микро- и макросреды предприятия
- •Тема 3. Цели, объекты и методы маркетинговых исследований
- •Тема 4. Потребительский анализ
- •Тема 5. Современные маркетинговые стратегии
- •Тема б. Маркетинг-микс. Товар в системе маркетинга
- •Тема 7. Новые товары в рыночной стратегии
- •Тема 8. Ценовая политика предприятия
- •Тема 9. Сбытовая политика предприятия
- •Тема 10. Коммуникационная политика предприятия
- •Тема 11. Роль рекламы в стратегии маркетинга
- •Тема 12. Особенности маркетинга в различных сферах деятельности
- •Приложение № 2
- •3. Средства и методы обучения
- •Презентация преподавателя
- •Почему предприятию необходимы коммуникации? (Групповая дискуссия)
- •С кем предприятие должно наладить коммуникации? (Мозговая атака)
- •Объект коммуникации (Презентация преподавателя)
- •Упражнения в парах (Для данного предприятия, марки или товара, зачем и с кем нужны коммуникации). Оценка и соответствующее обсуждение
- •Методы коммуникации (Доклад преподавателя)
- •3. Средства и методы обучения
- •Структурированный выбор метода коммуникации (Презентация преподавателя)
- •Групповые упражнения
- •Техническое задание специализированному агентству. (Доклад преподавателя)
- •Собственная разработка (Доклад преподавателя)
- •Групповое упражнение
- •Занятие 3
- •1. Содержание
- •2. Цель занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Почему предприятия занимаются рекламой (Доклад преподавателя)
- •Где реклама может быть размещена (Групповая дискуссия)
- •Групповое упражнение
- •Основные вопросы подготовки рекламной компании (Доклад преподавателя)
- •Групповое упражнение
- •Стимулирование сбыта (Доклад преподавателя)
- •Групповая дискуссия
- •Занятие 4
- •1. Содержание
- •2. Цели занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Методы работы с прессой (Доклад преподавателя)
- •Когда выпустить пресс-релиз в печать (Доклад преподавателя и открытая дискуссия под руководством)
- •Групповое упражнение
- •Что должно входить в информационный выпуск
- •Групповое упражнение
- •3. Методы и средства обучения
- •Достижение целей ценовой политики
- •Достижение финансовых целей
- •Установление цен, ориентированное на рыночный спрос на товар
- •Конкурентоспособное установление цен
- •Цели установления цен
- •Максимизация текущей прибыли
- •Завоевание доли рынка
- •Выживание или удержание доли рынка
- •Лидерство по показателям качества
- •Стратегия установления цен в действии
- •Введение изменений цен
- •Тема 3. Разработка новых товаров Занятия 8, 9, 10
- •1. Содержание
- •2. Цели занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Введение в понятие разработки новых товаров (Доклад преподавателя)
- •Этапы разработки нового товара (Доклад преподавателя)
- •3. Методы и средства обучения
- •Введение в концепцию жизненного цикла товара (Доклад преподавателя)
- •Продление жизненного цикла товара (Доклад преподавателя)
- •Упражнение
- •Практическая разработка жизненных циклов для товаров
- •Упражнение
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Дополнительная информация
- •Объясняющая модель
- •Сценарная модель
- •Инструмент стратегического планирования
- •Тема 5. Распределение Занятие 14
- •1. Содержание
- •2. Цели занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Введение в распределение (Доклад преподавателя)
- •Групповое упражнение
- •Потребительские звенья (Доклад преподавателя)
- •Групповое упражнение
- •Занятие 15
- •1. Содержание
- •2. Цели занятия
- •3. Методы и средства обучения
- •Парные упражнения
- •Время доставки (Доклад преподавателя)
- •«Точно вовремя» (Доклад преподавателя)
- •Тема 1. Современная концепция маркетинга: сущность, основные понятия, функции, рыночное развитие
- •Тема 2. Анализ микро- и макросреды предприятия
- •Тема 3. Цели, объекты и методы маркетинговых исследований
- •Тема 4. Потребительский анализ
- •Тема 5. Современные маркетинговые стратегии
- •Тема б. Маркетинг-микс. Товар в системе маркетинга
- •Тема 7. Новые товары в рыночной стратегии
- •Тема 8. Ценовая политика предприятия
- •Тема 9. Сбытовая политика предприятия
- •Тема 10. Коммуникационная политика предприятия
- •Тема 11. Роль рекламы в стратегии маркетинга
- •Тема 12. Особенности маркетинга в различных сферах деятельности
- •Приложение № 4 Рекомендуемая тематика курсовых работ для студентов всех форм обучения
- •Приложение № 5
- •111. Что означает приставка «фаб» к фактурной цене?
- •133. Какой должна быть реклама?
- •Приложение № 6 Маркетинг в схемах
- •Приложение № 7 Деловая игра «Разработка стратегии маркетинга»
- •Правила игры.
- •Задание
- •Рыночная ситуация
- •Приложение № 8 Глоссарий
- •Литература
- •690095, Владивосток, ул. Пушкинская, 10
- •690095, Владивосток, ул. Пушкинская, 10
Достижение финансовых целей
Основанием здесь может служить рост продажи и движения наличных средств, в короткой, средней и долгосрочной перспективе. Однако, большинство предприятий в настоящее время пользуются расчетом доходности, связывая продажу и/или прибыль с активами, отвечающими за продажу и прибыльность конкретного товара; т.е. расчетом возврата от инвестиций в товар. В основе своей, данный метод ориентирован на внутренний фактор себестоимости. Для выживания в будущем, предприятие вынуждено брать минимальную цену товара исходя из себестоимости. - покрывающей общие затраты на производство. Примите, однако, во внимание, что более крупные и устойчивые предприятия (располагающие финансовыми возможностями) могут ориентировать товарную цену на текущий момент, покрывая тем самым только непосредственные затраты, и внедряясь таким образом на рынок.
Основываясь на этом, предприятие может использовать расчет цены по методу «средние издержки плюс прибыль».
Представьте, например, что производитель мелких хозтоваров имеет следующие ожидания от затрат на производство и продажи одного из своих товаров:
Переменные затраты $10
Постоянные затраты $300000
Ожидаемый объем продаж (шт.) 50000
Затраты на производство единицы товара рассчитываются так:
Себестоимость единицы товара = Переменная часть затрат + Постоянная часть затрат
Стоимость единицы товара = $10 + ($300000/50000) = $16
Если производитель желает достичь 20% - ой наценки за счет отпускной цены, эта наценка исчисляется так:
Расчетная цена = Стоимость единицы товара / (1 - ожидаемый доход от продаж)
Расчетная цена = $16 / (1 - 0.2) = $20
Таким образом, производитель получает прибыль: $20 - $16 = $4
Наценки значительно варьируются в зависимости от товарных категорий. Однако, они обычно выше на товары, более подверженные риску. Такие, как сезонные товары, специальные и профессиональные товары, товары, нуждающиеся в аккуратной транспортировке, или в дорогостоящем хранении и/или обращении, а также товары, менее чувствительные к движениям отпускных цен, как, например, основные продукты питания, или высококачественные фирменные товары.
Главная проблема данного метода состоит в том, что им игнорируются текущий уровень потребительского спроса, субъективная ценность, приписываемая товару потребителем, а также конкуренция. В связи с этим, он вряд ли соответствует стратегии оптимального установления цен, и работает только тогда, когда отпускная цена товара приводит к запланированному объему продажи. Тем не менее, этот метод продолжает пользоваться популярностью по ряду причин:
Продавцы получают более ясное представление о структуре себестоимости, чем о будущем спросе на товар.
Использование себестоимости в качестве основного критерия при установлении цен упраздняет необходимость приспособления цен к изменяющемуся спросу.
Некоторые отрасли индустрии, как, например, строительство, или сектор профессиональных услуг, повсеместно используют эту модель установления цен ради ее простоты, или же, как дань традиции. Это снижает ценовую конкуренцию, что не имело бы места, если бы отдельными предприятиями принимались во внимание изменения спроса.
Этот метод часто воспринимается как более справедливый, как в отношении продавцов, так и в отношении покупателей.
Другой разновидностью метода достижения финансовых целей является установление цен, ориентированное на желаемый возврат на инвестиции. В данном случае предприятие определяет цену, обеспечивающую желаемый возврат от инвестиции. Исходя из вышеприведенного примера, представьте, что производитель вложил миллион в дело, и ожидает 20% - го возврата с инвестиции, т.е. $200000. Расчет цены, ориентируемой на желаемый возврат, таков:
Цена = стоимость товарной единицы + [(желаемый возврат от инвестиции, поделенный на количество проданных единиц] = $16 + ($200000/50000) - $20
Производителю удастся реализовать 20% возврата на инвестиции только в том случае, если затраты и объем продаж совпадут с ожидаемыми. Многое зависит от реакции покупателя на установленную цену товара. Данный метод также склонен к игнорированию подобных факторов.