- •Розділ і. Основні вимоги до організації діяльності вожатого………
- •5.2. Діагностичні методики вожатого дитячого загону………………….
- •6.3.3. Рухливі ігри на вулиці………………………………………..
- •6.3.8. Ігри, спрямовані на згуртування дитячого колективу…….. Розділ vіі. Сценарний відділ……………………………………………
- •Розділ і. Основні вимоги до організації діяльності вожатого
- •1.1. Характеристика особистісних і професійних якостей вожатого
- •1.2. Функції та обов’язки вожатого і вихователя дот
- •1.3. Звітна документація щодо планування та виконання роботи вожатого дот
- •Орієнтовна схема щоденника психолого-педагогічних спостережень, що ведуть вихователь та вожатий загону
- •Алгоритм аналізу дня
- •Вимоги до аналізу дня
- •Оформлення відкритого виховного заходу
- •Розділ iі. Нормативно-правові основи роботи вожатого дот
- •2.1. Кримінальна відповідальність за злочини у сфері стосунків “вожатий – дитина”, “вожатий – дитячий колектив”
- •2.2. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх
- •2.3. Адміністративна відповідальність
- •2.4. Економічні права дитини
- •2.5. Етичні зобов’язання дорослого перед дитиною
- •Конвенція оон про права дитини
- •Частина I Стаття 1
- •Стаття 2
- •Стаття 3
- •Стаття 4
- •Стаття 5
- •Стаття 6
- •Стаття 10
- •Стаття 11
- •Стаття 12
- •Стаття 13
- •Стаття 14
- •Стаття 15
- •Стаття 16
- •Стаття 17
- •Стаття 18
- •Стаття 19
- •Стаття 20
- •Стаття 21
- •Стаття 22
- •Стаття 23
- •Стаття 24
- •Стаття 25
- •Стаття 26
- •Стаття 27
- •Стаття 28
- •Стаття 29
- •Стаття 30
- •Стаття 31
- •Стаття 32
- •Стаття 33
- •Стаття 34
- •Стаття 35
- •Стаття 36
- •Стаття 37
- •Стаття 38
- •Стаття 39
- •Стаття 40
- •Стаття 41
- •Закон України від 24 квітня 2001 року № 2402-ііі Про охорону дитинства
- •Розділ I
- •Розділ II
- •Розділ III
- •Розділ IV
- •Розділ V
- •Типове положення про дитячий оздоровчий заклад
- •1. Загальна частина
- •2. Організаційно-правові засади діяльності дитячого оздоровчого закладу
- •3. Охорона життя та здоров’я дітей
- •4. Управління дитячим оздоровчим закладом і кадрове забезпечення
- •5. Фінансово-господарська діяльність та матеріально-технічна база закладу
- •6. Міжнародне співробітництво дитячого оздоровчого закладу
- •Посадова інструкція вихователя (вожатого) загону дитячого оздоровчого табору
- •Інструкція вожатому зі збереження життя та здоров’я дітей
- •Розділ ііi. Основні положення щодо організації відпочинку та дозвілля дітей, які знаходяться в дот
- •3.1. Нормативно-правова база роботи дитячих оздоровчих таборів
- •3.2. Виховні можливості дитячих оздоровчих таборів
- •3.3. Педагогічні засади режиму дня в дитячому оздоровчому таборі
- •Зобов’язання
- •3.4. Логіка розвитку табірної зміни
- •Підсумковий період
- •3.5. Планування виховної роботи у дитячому оздоровчому таборі
- •План роботи дот на червень 200_ р.
- •3.6. Дитяче самоврядування в літньому таборі. Чергування загону
- •Права й обов’язки чергового вожатого
- •Розділ іv. Охорона життя та безпека життєдіяльності дітей в дот
- •4.1. Правила техніки безпеки при виконанні суспільно-корисної праці
- •4.2. Правила проведення спортивних заходів
- •4.3. Правила поведінки дітей на пляжі і порядок купання в басейні
- •Купання на морі
- •Купання у басейні
- •4.4. Правила проведення загонового походу
- •4.5. Надання першої допомоги при нездужанні
- •4.6. Заходи безпеки під час проведення загонових багать у дот і за межами його території
- •4.7. Основні вимоги пожежної безпеки в дот
- •Використання вогнегасника при пожежі
- •4.8. Інструкція з електробезпеки дітей у дот
- •Дія електричного струму на організм людини
- •Рекомендації з електробезпеки
- •Розділ V. Організація виховної роботи у дитячому загоні оздоровчого табору
- •5.2. Діагностичні методики вожатого дитячого загону
- •5.2.1. Діагностична вправа щодо виявлення мотивів та потреб школярів
- •5.2.2. Діагностика міжособистісних стосунків у дитячому загоні
- •Малюнок з геометричних фігур
- •Недописані речення
- •Каверзні запитання
- •Хто я такий?
- •5.2.3. Методики виявлення структури колективу та його лідерів
- •Велика сімейна фотографія
- •Завдання-ігри
- •5.2.4. Методика “Щоденник настрою” щодо виявлення настрою колективу
- •5.3. Методики виховної роботи в загоні дот
- •5.3.1. Вогник
- •Як приклад, наводимо повний варіант першого загонового вогника. “Мене звати…”
- •Вогник аналізу справи
- •Вогник чергового загону
- •Вогник – відверта розмова Це вогник, на якому обговорюється кожний член загону як особистість, дається суспільна оцінка йому як людині, товаришу, члену колективу.
- •Вогник – аналіз дня
- •Вогник прощання
- •Тематичні збори
- •5.3.4. Чтп у загоні
- •5.3.5. Традиції й закони загону
- •Розділ vі. Використання ігрових методів як провідний напрямок організації дозвілля в дот
- •6.1. Гра у виховному процесі дот
- •6.2. Види ігор. Вимоги до їх проведення
- •6.3. Ігри у дитячому загоні
- •6.3.1. Ігри-знайомства
- •М’яч по колу
- •Знайомимося по колу
- •Кельтське колесо
- •Розповісти про себе в трьох словах
- •Газетка
- •“Автопортрет”
- •Візитка
- •Тварини на спині
- •Привітатися за руку з максимальною кількістю людей
- •Близнюки
- •6.3.2. Ігри-криголами
- •Давайте привітаємося
- •Хвіст дракона
- •Малюємо на долоньках
- •Ласкаві лапки
- •Плутанина
- •Знайомство спинами
- •Сядемо парочкою
- •6.3.3. Рухливі ігри на вулиці
- •Салки-обіймалки
- •Два кола
- •Весела гра з дзвіночком
- •Незаселений острів
- •6.3.5. Ігри за столом з кінця в початок
- •Складовий аукціон
- •Чарівний ланцюжок
- •Хто більше придумає
- •Закресли швидше
- •Плямографія
- •Невидиме чорнило
- •Малюнок із секретом
- •6.3.6. Ігри в приміщенні Кричалки – шепталки– мовчанки
- •Мінялки
- •Говори!
- •Броунівський рух
- •Година тиші і година “можна”
- •Риба, звір, птах
- •Передай м’яч
- •Сіамські близнюки
- •Заборонений рух
- •Слухай удари
- •Зроби навпаки
- •Волейбол із повітряною кулькою
- •“Гаряче – холодно”
- •Знайди м’яч
- •Відшукай пари
- •Одягни друга
- •Зберися в дорогу
- •Плутанина
- •Бій подушками
- •Слизька мета
- •Хлопавка
- •Проповзи через тунель
- •Тарілочка
- •Прищіпочки
- •Камінь, ножиці, папір
- •Тексти для ігор в долоньки
- •6.3.7. Ігри-конкурси
- •Крокодил
- •Запам’ятай зовнішність
- •Що ми знаємо про Васю?
- •Приліпи ніс
- •Намалюй хвостик
- •Склянка води
- •Перелий воду
- •Гра з ложкою
- •Стільчики
- •Навколо столу
- •Удар по м’ячеві
- •На трьох ногах
- •Біг у мішках
- •Стрибалки
- •Хто швидше
- •Пролізь крізь обручі
- •Передай м’яч
- •Швидкий поїзд
- •Збери кеглі
- •Переправа
- •Донеси аркуш!
- •Відгадай останнє слово
- •Конкурс за народними казками
- •Угадай казку
- •Я люблю своїх сусідів
- •Корови, собаки, кішки
- •Секретний ангел
- •Розділ vіі. Сценарний відділ Пізнавально-конкурсна програма
- •Конкурс загадок.
- •Голосистий та сіренький?
- •2. Конкурс “Фауна та флора”
- •Заочна подорож
- •7. Шоста зупинка “Станція Весела”.
- •Шоста зупинка “Станція Весела”
- •Конкурс
- •Спортивно-козацькі змагання
- •Наказні курінні отамани. А за кого?
- •Намотай собі на вус –
- •Сильним, спритним будеш!
- •1. Змагання отаманів “Сильна рука”.
- •2. Естафета “Передай лист”.
- •3. Естафета “Подорож до гір”.
- •4. Естафета “Стрибки в мішках”.
- •5. Змагання з кульками.
- •7. Гра “Ось які ми кмітливі!”.
- •8. Конкурс “Кращі водоноси”.
- •Каша вже зварилася?
- •9. Гра “Нагодуй товариша кашею”.
- •Зібравсь козак молоденький
- •Що йшли за правду і за волю
- •Хай буде доля на всі роздолля!
- •Ігрова програма
- •Конкурсна програма
- •Українські вечорниці
- •Конкурсна програма
- •Пізнавальна гра
- •Гра “Теремок”
- •Додатки
- •Досліди на світловерті
- •Приключенческая игра “Остров сокровищ”
- •План мероприятия:
- •Ход игры:
- •Прибытие гостей
- •Посвящение в пираты
- •Вопросы гостям
- •Поиски карты
- •Встреча с Призраком
- •Використана література
- •Рекомендована література
- •Додатки Додаток а назви загонів та девізи
- •Спортивні назви загонів та девізи
- •Кричалки та речівки
- •Додаток б зразки заяв батьків
- •Додаток в Тест для вихователя (вожатого) щодо перевірки знань нормативних документів, які регламентують діяльність оздоровчого табору
- •Ключ до тесту
Українські вечорниці
Мета: формувати національну культуру; виховувати шанобливе ставлення до традицій українського народу, до творів народного мистецтва.
Місце проведення: зал зі сценою та місцями для глядачів.
Вікова категорія: середній та старший шкільний вік.
Тривалість: 60 хвилин.
Обладнання: макітра, миски, вареники, велика ложка, хула-хуп, дзеркало, хусточка, стільці (4 шт.), склянки (4 шт.), калита (4 шт.), стрічка, коцюба, маски звірів (12 шт.), стіл, ложки (6 шт.).
План заходу:
1. Вступне слово ведучого.
2. Конкурс загадок.
3. Створення команд. Вибір капітана та назви команди.
4. Гра “Варенички”.
5. Гра “Козацькі розваги”.
6. Гра “Дівочі витівки”.
7. Гра “Балабушки”.
8. Гра “Калита”.
9. Гра “Пісні”.
10. Гра “Рукавичка”.
11. Танець “Гопак”.
12. Підведення підсумків. Заключне слово Господині.
Хід заходу:
Ведучий. Після свята Миколая (19 грудня) у селах України молодь починала збиратися на вечорниці. Збиралися у хаті самотньої жінки, удовиці, або “солдатки”. На вечорницях співали пісні, розповідали бувальщини, небилиці, танцювали, займалися рукоділлям, ворожили та грали. Тож запрошуємо і вас завітати на вечорниці до однієї з українських хат.
Господиня. Ой, зібрались гарні гості на нашому святі,
Нехай всі будуть щасливі, здорові, багаті.
Дівчата і хлопці, усі любі гості!
Всі заходьте в мою хату
Превелику, пребагату,
Від зірниці до зірниці
В ній проходять вечорниці.
Сьогоднішні вечорниці мені допоможуть проводити дві мої племінниці. Розпочнемо вечорниці із загадок. Слухайте уважно. Та давайте одразу домовимося: той, хто знає відповідь, не вигукує, а підіймає руку.
З давніх-давен захисник Батьківщини
Лицар славетний з степів України.
Хто він такий? Всі зовуть його як?
Вільності син… (Запорізький козак).
Сліпі співці боїв жорстоких,
Гаїв рясних, степів широких.
Нескорені богатирі.
Це наші славні… (Кобзарі).
Дерев’яна, а не полінце.
Шість дірочок має,
Весело співає… (Сопілка).
Дід Панас порадував нас,
Голову звів, зручно сів,
Заспівав на сто голосів… (Бандура).
Який оселедець не можна їсти? (Козацький чуб).
Яка чайка не літає? (Козацький човен).
(Глядачі, які перші відгадали, запрошуються у команду. Кожному членові команди пропонується обрати собі супротивника протилежної статі. Таким чином формується дві команди по шість осіб (три хлопчики, три дівчинки). Далі гра проходить між командами).
Господиня. Шановні гості, ось перед вами дві команди. Дамо їм трохи часу, аби вони придумали собі назву та обрали капітана. Доки ми з вами рахуватимемо до 15-ти, команди мають устигнути. Тож почали! (Глядачі з господинею рахують до 15-ти).
Любі хлопці та дівчата! Час гостей дорогих ушанувати та вечорниці розпочати.
(Команди оголошують свою назву та представляють капітана).
Гра “Варенички”
Господиня. Які гарні та дружні хлопці й дівчата завітали до моєї хати. Друзі мої, не підкажете ви, без чого не можна уявити собі кожне свято в Україні? Тоді я вам підкажу:
Ліпився, ліпився, в окропі опинився:
У сметані купається, черги дожидається… (Вареник).
В кожній хаті на Вкраїні вареники варять нині,
Крутобокі, білолиці, із добірної пшениці.
Ану, дівчата, несіть сюди, прошу щиро,
Вареники мої з сиром!
Вареники не погані, вареники у сметані.
(До залу вносять макітру з варениками та дві миски для команд).
Господиня. Ось і варенички мої. А з чим бувають вареники?
(Триває конкурс, хто більше згадає начинок вареників. Команди називають начинки по черзі. Конкурс проходить доти, доки одна з команд не може згадати начинку).
Господиня. Добре, ви знаєте, із чим вареники бувають. А винагорода вам за це – пухкенький, кругленький вареничок. За перемогу в кожному конкурсі команда отримуватиме по варенику, а наприкінці наших вечорниць ми виявимо команду-переможницю, порахувавши вареники.
А хто знає, для чого молодь збиралася на вечорниці? Щоб себе показати та на інших подивитися. Тож зараз ми подивимося на наших парубків, на їхню спритність та силу. Хлопці, прошу вас на середину хати.
Гра “Козацькі розваги”
Виштовхнути суперника з кола (стояти у хула-хупі на одній нозі): плечем; долонями; лобом.
Добрі козаки до нас завітали і вареників заробили. А що ж наші дівчата? На що вони здатні? Ану, дівчата, йдіть до мене!
Гра “Дівочі витівки”
Завдання: погукати маму (з переляком, із радістю); одягнувши хусточку та дивлячись на себе у дзеркало, сказати: “Ой гарна я, гарна!”; зойкнути “Ой!” (з образою, з болем).
Гарні в нас на вечорницях зібралися дівчата і вареників теж чимало заробили.
Гра “Балабушки”
З давніх-давен у ніч на Андрія 13 грудня дівчата ворожили. Пекли балабушки. Воду на них дівчата носили з криниці ротом, та ще й так, щоб хлопці на бачили. Бо як побачать, що дівчата по воду пішли, нумо їх смішити. Зараз і наші дівчата спробують принести воду на балабушки. А хлопці з команди-суперниці заважатимуть їм.
(Дівчата носять воду ложками, тримаючи їх у роті, від одного стільця, де стоїть склянка з водою, до другого з порожньою склянкою. А хлопці їм заважають, смішать їх. Перемагає команда, у якої залишилося більше води).
Балабушки треба ще пекти, а вареники вже готові. Тож, дівчата, беріть свій вареник.
Гра “Калита”
Що ж, дівчата, води наносили, тісто замісили, балабушок напекли і ворожити пішли. А я хлопців запрошую калиту кусати та себе вихваляти.
Тож, любі мої хлопці. Прошу обрати серед себе пана Калитинського, який калиту триматиме, та мерщій біжіть її кусати.
Гра “Пісні”
Час, любі гості, пісні нам згадати. Ті, що на “Ой” починаємо співати.
(Команди по черзі співають українські народні пісні, які починаються на “Ой”. Перемагає команда, що загадала більше пісень).
Гра “Рукавичка”
Українська казка – бувальщина чи небилиця? Ніхто не знає, але казка – це душа народу. Ми знаємо її змалечку, і от зараз ми спробуємо продемонструвати глядачам одну зі знайомих усім казок.
Кожному з учасників команди пропонується озвучити роль казкового героя, таки чином: Дід – є! Рукавичка – ку-ку; Мишка – пі-пі-пі; Зайчик – стрибок-стрибок; Вовчик – У-у-у.
Що ж любі мої, починаємо казку.
(Господиня починає розповідати казку “Рукавичка”. Гравці, почувши ім’я свого героя, мають його озвучити).
Господиня. Гарну казку показали, вареників назаробляли. А тепер, дівчата та хлопці, мерщій усі в коло! Музики до танцю запрошують знову.
(Усі танцюють гопак).
Господиня. Любі друзі! Ось і прийшов час підбити підсумки та назвати переможців. Цікаво, яка ж команда заробила більше вареників? Нумо, племінниці, час вареники рахувати.
(Дівчата рахують вареники та оголошують переможців).
Господиня. Гості мої любі, дякую вам щиро. Я дуже рада, що сьогодні до мене у хату завітали такі гарні гості. Прощавайте, друзі! Низький вам уклін. Доброго здоров’я зичу вам усім, і у вас, і у нас хай все буде гаразд, щоб ми і ви щасливі були.