- •Розділ і. Основні вимоги до організації діяльності вожатого………
- •5.2. Діагностичні методики вожатого дитячого загону………………….
- •6.3.3. Рухливі ігри на вулиці………………………………………..
- •6.3.8. Ігри, спрямовані на згуртування дитячого колективу…….. Розділ vіі. Сценарний відділ……………………………………………
- •Розділ і. Основні вимоги до організації діяльності вожатого
- •1.1. Характеристика особистісних і професійних якостей вожатого
- •1.2. Функції та обов’язки вожатого і вихователя дот
- •1.3. Звітна документація щодо планування та виконання роботи вожатого дот
- •Орієнтовна схема щоденника психолого-педагогічних спостережень, що ведуть вихователь та вожатий загону
- •Алгоритм аналізу дня
- •Вимоги до аналізу дня
- •Оформлення відкритого виховного заходу
- •Розділ iі. Нормативно-правові основи роботи вожатого дот
- •2.1. Кримінальна відповідальність за злочини у сфері стосунків “вожатий – дитина”, “вожатий – дитячий колектив”
- •2.2. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх
- •2.3. Адміністративна відповідальність
- •2.4. Економічні права дитини
- •2.5. Етичні зобов’язання дорослого перед дитиною
- •Конвенція оон про права дитини
- •Частина I Стаття 1
- •Стаття 2
- •Стаття 3
- •Стаття 4
- •Стаття 5
- •Стаття 6
- •Стаття 10
- •Стаття 11
- •Стаття 12
- •Стаття 13
- •Стаття 14
- •Стаття 15
- •Стаття 16
- •Стаття 17
- •Стаття 18
- •Стаття 19
- •Стаття 20
- •Стаття 21
- •Стаття 22
- •Стаття 23
- •Стаття 24
- •Стаття 25
- •Стаття 26
- •Стаття 27
- •Стаття 28
- •Стаття 29
- •Стаття 30
- •Стаття 31
- •Стаття 32
- •Стаття 33
- •Стаття 34
- •Стаття 35
- •Стаття 36
- •Стаття 37
- •Стаття 38
- •Стаття 39
- •Стаття 40
- •Стаття 41
- •Закон України від 24 квітня 2001 року № 2402-ііі Про охорону дитинства
- •Розділ I
- •Розділ II
- •Розділ III
- •Розділ IV
- •Розділ V
- •Типове положення про дитячий оздоровчий заклад
- •1. Загальна частина
- •2. Організаційно-правові засади діяльності дитячого оздоровчого закладу
- •3. Охорона життя та здоров’я дітей
- •4. Управління дитячим оздоровчим закладом і кадрове забезпечення
- •5. Фінансово-господарська діяльність та матеріально-технічна база закладу
- •6. Міжнародне співробітництво дитячого оздоровчого закладу
- •Посадова інструкція вихователя (вожатого) загону дитячого оздоровчого табору
- •Інструкція вожатому зі збереження життя та здоров’я дітей
- •Розділ ііi. Основні положення щодо організації відпочинку та дозвілля дітей, які знаходяться в дот
- •3.1. Нормативно-правова база роботи дитячих оздоровчих таборів
- •3.2. Виховні можливості дитячих оздоровчих таборів
- •3.3. Педагогічні засади режиму дня в дитячому оздоровчому таборі
- •Зобов’язання
- •3.4. Логіка розвитку табірної зміни
- •Підсумковий період
- •3.5. Планування виховної роботи у дитячому оздоровчому таборі
- •План роботи дот на червень 200_ р.
- •3.6. Дитяче самоврядування в літньому таборі. Чергування загону
- •Права й обов’язки чергового вожатого
- •Розділ іv. Охорона життя та безпека життєдіяльності дітей в дот
- •4.1. Правила техніки безпеки при виконанні суспільно-корисної праці
- •4.2. Правила проведення спортивних заходів
- •4.3. Правила поведінки дітей на пляжі і порядок купання в басейні
- •Купання на морі
- •Купання у басейні
- •4.4. Правила проведення загонового походу
- •4.5. Надання першої допомоги при нездужанні
- •4.6. Заходи безпеки під час проведення загонових багать у дот і за межами його території
- •4.7. Основні вимоги пожежної безпеки в дот
- •Використання вогнегасника при пожежі
- •4.8. Інструкція з електробезпеки дітей у дот
- •Дія електричного струму на організм людини
- •Рекомендації з електробезпеки
- •Розділ V. Організація виховної роботи у дитячому загоні оздоровчого табору
- •5.2. Діагностичні методики вожатого дитячого загону
- •5.2.1. Діагностична вправа щодо виявлення мотивів та потреб школярів
- •5.2.2. Діагностика міжособистісних стосунків у дитячому загоні
- •Малюнок з геометричних фігур
- •Недописані речення
- •Каверзні запитання
- •Хто я такий?
- •5.2.3. Методики виявлення структури колективу та його лідерів
- •Велика сімейна фотографія
- •Завдання-ігри
- •5.2.4. Методика “Щоденник настрою” щодо виявлення настрою колективу
- •5.3. Методики виховної роботи в загоні дот
- •5.3.1. Вогник
- •Як приклад, наводимо повний варіант першого загонового вогника. “Мене звати…”
- •Вогник аналізу справи
- •Вогник чергового загону
- •Вогник – відверта розмова Це вогник, на якому обговорюється кожний член загону як особистість, дається суспільна оцінка йому як людині, товаришу, члену колективу.
- •Вогник – аналіз дня
- •Вогник прощання
- •Тематичні збори
- •5.3.4. Чтп у загоні
- •5.3.5. Традиції й закони загону
- •Розділ vі. Використання ігрових методів як провідний напрямок організації дозвілля в дот
- •6.1. Гра у виховному процесі дот
- •6.2. Види ігор. Вимоги до їх проведення
- •6.3. Ігри у дитячому загоні
- •6.3.1. Ігри-знайомства
- •М’яч по колу
- •Знайомимося по колу
- •Кельтське колесо
- •Розповісти про себе в трьох словах
- •Газетка
- •“Автопортрет”
- •Візитка
- •Тварини на спині
- •Привітатися за руку з максимальною кількістю людей
- •Близнюки
- •6.3.2. Ігри-криголами
- •Давайте привітаємося
- •Хвіст дракона
- •Малюємо на долоньках
- •Ласкаві лапки
- •Плутанина
- •Знайомство спинами
- •Сядемо парочкою
- •6.3.3. Рухливі ігри на вулиці
- •Салки-обіймалки
- •Два кола
- •Весела гра з дзвіночком
- •Незаселений острів
- •6.3.5. Ігри за столом з кінця в початок
- •Складовий аукціон
- •Чарівний ланцюжок
- •Хто більше придумає
- •Закресли швидше
- •Плямографія
- •Невидиме чорнило
- •Малюнок із секретом
- •6.3.6. Ігри в приміщенні Кричалки – шепталки– мовчанки
- •Мінялки
- •Говори!
- •Броунівський рух
- •Година тиші і година “можна”
- •Риба, звір, птах
- •Передай м’яч
- •Сіамські близнюки
- •Заборонений рух
- •Слухай удари
- •Зроби навпаки
- •Волейбол із повітряною кулькою
- •“Гаряче – холодно”
- •Знайди м’яч
- •Відшукай пари
- •Одягни друга
- •Зберися в дорогу
- •Плутанина
- •Бій подушками
- •Слизька мета
- •Хлопавка
- •Проповзи через тунель
- •Тарілочка
- •Прищіпочки
- •Камінь, ножиці, папір
- •Тексти для ігор в долоньки
- •6.3.7. Ігри-конкурси
- •Крокодил
- •Запам’ятай зовнішність
- •Що ми знаємо про Васю?
- •Приліпи ніс
- •Намалюй хвостик
- •Склянка води
- •Перелий воду
- •Гра з ложкою
- •Стільчики
- •Навколо столу
- •Удар по м’ячеві
- •На трьох ногах
- •Біг у мішках
- •Стрибалки
- •Хто швидше
- •Пролізь крізь обручі
- •Передай м’яч
- •Швидкий поїзд
- •Збери кеглі
- •Переправа
- •Донеси аркуш!
- •Відгадай останнє слово
- •Конкурс за народними казками
- •Угадай казку
- •Я люблю своїх сусідів
- •Корови, собаки, кішки
- •Секретний ангел
- •Розділ vіі. Сценарний відділ Пізнавально-конкурсна програма
- •Конкурс загадок.
- •Голосистий та сіренький?
- •2. Конкурс “Фауна та флора”
- •Заочна подорож
- •7. Шоста зупинка “Станція Весела”.
- •Шоста зупинка “Станція Весела”
- •Конкурс
- •Спортивно-козацькі змагання
- •Наказні курінні отамани. А за кого?
- •Намотай собі на вус –
- •Сильним, спритним будеш!
- •1. Змагання отаманів “Сильна рука”.
- •2. Естафета “Передай лист”.
- •3. Естафета “Подорож до гір”.
- •4. Естафета “Стрибки в мішках”.
- •5. Змагання з кульками.
- •7. Гра “Ось які ми кмітливі!”.
- •8. Конкурс “Кращі водоноси”.
- •Каша вже зварилася?
- •9. Гра “Нагодуй товариша кашею”.
- •Зібравсь козак молоденький
- •Що йшли за правду і за волю
- •Хай буде доля на всі роздолля!
- •Ігрова програма
- •Конкурсна програма
- •Українські вечорниці
- •Конкурсна програма
- •Пізнавальна гра
- •Гра “Теремок”
- •Додатки
- •Досліди на світловерті
- •Приключенческая игра “Остров сокровищ”
- •План мероприятия:
- •Ход игры:
- •Прибытие гостей
- •Посвящение в пираты
- •Вопросы гостям
- •Поиски карты
- •Встреча с Призраком
- •Використана література
- •Рекомендована література
- •Додатки Додаток а назви загонів та девізи
- •Спортивні назви загонів та девізи
- •Кричалки та речівки
- •Додаток б зразки заяв батьків
- •Додаток в Тест для вихователя (вожатого) щодо перевірки знань нормативних документів, які регламентують діяльність оздоровчого табору
- •Ключ до тесту
Два кола
Група стоїть, взявшись за руки, навколо намальованого на землі кола. Усередині цього великого кола знаходиться маленьке. Людина може знаходитися тільки або поза великим колом, або усередині малого. Завдання кожного – змусити інших наступити на заборонну територію і при цьому утриматися самому.
Розірви ланцюг
Усі гравці поділяються на дві команди. Кожна команда шикується, повернувшись обличчям до супротивника. Між командами не менше 5 метрів. Після цього всі гравці в першій команді беруться за руки і називають ім’я будь-якого гравця з другої команди. А гравець із другої команди – той, чиє ім’я назвали, повинен розбігтися і прорвати в будь-якому місці ланцюг першої команди. Якщо йому це вдається, він забирає у свою команду одного з тих, через кого прорвався, і його команда обирає нового гравця з іншої команди. А якщо він не зумів розірвати ланцюг гравців, то сам переходить до команди супротивника і вже та команда “замовляє” гравця з іншої команди. Перемагає та команда, яка зуміє зібрати в себе всіх гравців.
Слон
У цій грі можуть брати участь від 6 до 12 чоловік. Гравці поділяються на дві рівні за силою і за числом учасників команди. Одна з команд – слон, інша плигає на нього. Найміцніший і сильніший гравець серед “слонів” стає попереду, згинається, нахиляє голову. Наступний учасник обхоплює його за пояс, за ним – третій, четвертий і так далі. Вони повинні міцно триматися один за одного, зображуючи слона. Учасники іншої команди по черзі розбігаються і заплигують на спину слона так, щоб сісти верхи якнайдалі вперед, залишивши місце для наступних. Задача гравців – усією командою сісти на слона й не звалитися вниз, доки слон пройде 3 метри. Після цього учасники команд міняються ролями.
Півнячий бій
Діти поділяються на пари і стають один від одного на відстані 2-3 метри. Пари зображують півнів, що б’ються: стрибаючи на одній нозі, вони намагаються штовхнути один одного плечем так, щоб супротивник став на обидві ноги. Той, хто не затримається на одній нозі, вважається переможеним. Перед початком гри учасники повинні домовитися, як тримати руки, стрибаючи на одній нозі: на поясі, навхрест, за спиною або руками тримати коліно зігнутої ноги. Руками штовхати один одного не можна. У парі граючих один залишається переможцем. Переможці з різних пар можуть об’єднатися і продовжувати гру.
Вершники
Грають дві команди. В кожній команді діти розбиваються на пари. Один, той, хто сильніше, виконує роль коня, а інший, хто менший і слабший – роль вершника і сідає коню на шию. Гра проводиться на майданчику або на пляжі. Команди вишиковуються і за сигналом кидаються в бій. Завдання кожної пари примусити “вершника” зійти зі свого “коня”. Переможцем вважається та команда, яка зможе одержати перемог більше, ніж інша.
Не вступлю гірку (Цар Гори)
Один гравець (за жеребкуванням) забирається на невелику гірку, а інші намагаються його відтіля стягти. Він, звичайно, буде пручатися. Хто його все-таки стягне, посяде його місце. Кому вдасться протриматися на гірці довше за всіх, той стає переможцем.
Стрибки через мотузку
Двоє дітей тримають товсту мотузку, шнур або довгу скакалку: один – за один кінець, інший – за другий. Повільно і рівномірно вони починають крутити її вбік решти дітей, а ті по черзі стрибають через мотузку, намагаючись не зачепити її. Той, хто зачепить, змінює одного з тих, хто мотузку крутить.
Алфавіт
Діти стрибають через скакалку по черзі. Гравець при кожному стрибку повинен назвати всі букви алфавіту. Якщо це вдалося зробити відразу, гравець може починати стрибати знову, якщо ні – черга наступного. Задача учасників – пройти всі букви алфавіту. Помилкою плигаючих вважається як невдале виконання стрибка, так і плутанина при перерахуванні букв алфавіту. Той, хто помилився, повинен назвати рослину на цю букву, або тварину, або місто, про що домовляються перед грою.
Вудочка
Перед початком гри вибирають ведучого. Для гри знадобиться довга скакалка або мотузка. До її кінця треба прив’язати, наприклад, маленьку пластикову пляшку з-під лимонаду, у яку насипати пісок.
Усі стають колом, а ведучий стає в центрі зі скакалкою в руках. Він починає обертати скакалку так, щоб вона ковзала на невеликій відстані від землі під ногами гравців. Діти підстрибують, намагаючись, щоб скакалка їх не зачепила. Той, кого зачепить скакалка, вибуває з гри. Виграє той, хто залишиться.
Резиночка
Для гри необхідна звичайна резинка довжиною 1,5 метри. Кінці її зв’язати. Грають від трьох дітей і більше. Двоє гравців, стоячи “ноги нарізно”, розтягують резинку на висоті 15 см, третій стрибає. Той, хто припуститься помилки, міняється місцем з тим, хто тримає резинку. У грі використовуються різні фігури.
1. Стоячи поза резинками боком до них, треба перестрибнути всередину і вистрибнути назад, не зачіпаючи резинки.
2. Стоячи між резинками боком до них, треба підстрибнути і наступити на обидві резинки, зістрибнути з них на майданчик збоку від резинок, з’єднавши ноги.
3. Стоячи між резинками боком до них, потрібно перестрибнути через них, розвівши ноги, і, стрибнувши назад через резинки на майданчик, знову з’єднати ноги. Резинки при цьому не чіпляти.
4. Стати між резинками боком до них. Потім перестрибнути через них на сторони, розвівши ноги. Стрибнути, ноги навхрест (ліва нога попереду), зачепивши ногами резинки. Таким чином, вийде фігура, що називається “вісімка”. І, нарешті, стрибнути вище, з’єднати ноги і, звільнивши їх від резинок, приземлитися у центр майданчика.
5. Виконати так само, як четверту фігуру, але робити “вісімку” так, щоб права нога була попереду.
6. Стоячи за резинками, лицем до них, перестрибнути через одну, потім другу резинку, ноги разом, потім зробити те ж саме назад спиною.
7. Стати за резинкою обличчям до неї. У стрибку, двома ногами, зачепити сальцями ближчу резинку, перестрибнути через віддалену. Підстрибнути з поворотом на 180 градусів так, щоб резинка зісковзнула з ніг, і стати обличчям до резинок поза ними.
8. Стоячи обличчям до резинки, перестрибнути через неї. Потім, зчепивши п’ятами віддалену резинку, стрибнути спиною вперед через ближчу. Підстрибнути з поворотом на льоту так, щоб віддалена резинка зісковзнула, і стати спиною до ближчої.
9. Стоячи за резинками боком до них, стрибнути, наступивши двома ногами (одна – попереду, інша – позаду) на ближчу резинку. Підстрибнути, повертаючись на 180 градусів, наступити так само на іншу резинку. Зістрибнути з другої резинки з поворотом на 180 градусів у зворотний бік. Стати поза другою резинкою.
Якщо учасник вдало виконає всі фігури, двоє інших піднімають резинку вище – на рівень колін, і комбінація повторюється спочатку.
Назви предмет певної форми
Гравці стають у коло. Перший гравець називає форму предмета і кидає м’яч, а другий повинен піймати м’яч і назвати предмет, якому притаманна ця форма. Наприклад, перший говорить слово “круглий” і кидає м’яч. “Сонце”, – відповідає дитина, що піймала м’яч. І називає іншу форму, наприклад, “квадратний” і кидає м’яч наступному гравцю. Той називає предмет квадратної форми (вікно, книга, хустка) і пропонує яку-небудь форму. Ту саму форму можна називати кілька разів, оскільки в багатьох предметів вона однакова.
Я знаю п’ять предметів
Для цієї гри потрібен м’яч. Грати в неї можуть 2-5 дітей. Перший гравець починає бити м’ячик рукою об землю, при кожному ударі вимовляючи по одному слову з фрази: “Я – знаю – п’ять – предметів”. Далі перелічуються які-небудь предмети – квіти, імена хлопчиків або дівчаток, країни, міста, тварини, птахи. Наприклад:
Я – знаю – п’ять – імен дівчаток: Катруся – раз, – Маруся – два, – Оленка – три, – Наталя – чотири, – Яринка – п’ять.
Хто помилиться в підборі слів або упустить м’яч, вибуває з гри. Виграє той, хто залишиться.
Гра в кольори
Діти стають у коло. В одного з гравців м’яч. Він називає будь-який колір і кидає м’яч сусідові. Той, хто піймав м’яч, повинен назвати предмет цього кольору; потім він сам називає будь-який колір і кидає м’яч наступному.
Той самий колір можна повторювати кілька разів, тому що предметів одного кольору багато. Хто помиляється, вибуває з гри. Виграє той, хто залишиться.
Дзеркальне відображення
Ведучий стає обличчям до гравців і робить різні рухи. А діти повинні повторювати, як у дзеркалі, усі його рухи. Хто припустився помилки, вибуває з гри. Перемагає той, хто залишиться.
Угадай
Вибирається один ведучий. Він стає спиною до інших учасників гри і заплющує очі. Гравці розташовуються півколом, один з них простягає вперед руку і швидко торкається спини ведучого. Щойно це відбулося, ведучий може обернутися. Однак гравці теж стоять напоготові. Усі вони, і той, хто торкнувся спини, і ті, хто ні при чому, простягають уперед руку, стиснувши кулак і виставивши великий палець догори. При цьому всі учасники, як один, заявляють: “Я!”, маючи на увазі, що це саме вони торкнулися спини ведучого. Задача ведучого – вгадати, хто ж усе-таки до нього доторкнувся. Якщо ведучий відгадує, хто це зробив, то стає в коло, помінявшись із гравцем місцями. А якщо ні, то гра триває по другому колу.
Навпаки
Діти сідають на стільці колом. Ведучий стоїть у центрі кола. Він вимовляє слово і кидає першому гравцеві м’яч; дитина повинна впіймати його, сказати слово, протилежне за змістом, і знову кинути м’яч ведучому. Потім ведучий кидає м’яч наступному гравцеві. Наприклад, ведучий каже: “Уперед”. Дитина відповідає: “Назад”. Перемагає той гравець, що помилятиметься найменше.
Утримай кульку
Діти поділяються на пари. Для кожної пари креслиться коло діаметром 1 метр. Гравці стають у це коло, їм дається повітряна кулька. Вони повинні, не виходячи з кола, дмухати на кульку так, щоб вона піднімалася й опускалася над ними і над межами їхнього кола. Не можна “підправляти” траєкторію польоту кульки руками. Виграє та пара, що довше за всіх зуміє, дмухаючи на кульку, зберегти її над своїм колом.
Серсо
Двоє дітей стають один навпроти одного на невеликій відстані (3-4 метри). В одного в руках паличка, в іншого 4-5 кілець – дерев’яних або пластмасових (діаметром 20 см). Друга дитина кидає кільця одне за одним першій. Коли всі кільця кинуті, підраховується кількість пійманих кілець, після чого діти міняються ролями. Виграє той, хто піймає більшу кількість кілець.