Вогник прощання

Цей вогник останній в загоні. Він є підсумковою за зміну відвертою бесідою. Завдання вогника – обговорити кожного члена загону, створити настрій старту нового життя за межами табору.

Якщо згадати вогник знайомств, то його основна тема – “Розкажи мені про себе”. Наприкінці зміни, коли єдиною родиною загін прожив 21 чи 24 дні, необхідно підвести підсумки роботи. Основною темою прощального вогника може стати – “Розкажи мені про мене”.

Основні питання:

– Хто твій друг, який він?

– Що із собою відвезеш додому? Які враження?

– Чи обереш ти цей табір для відпочинку наступного року?

– Які твої побажання наступній зміні?

Обов’язково повинні бути: настрій оптимізму і доброзичливості; нагородження найкращих дітей; пам’ятний подарунок (листівка, сувенір, що зроблені руками вожатого) кожному члену загону або ж просто гарні слова подяки; домовленість про зустріч.

Не повинно бути: дуже швидкої бесіди; формального обговорення; необґрунтованого нагородження; сліз, тужливих подихів тощо.

Подаємо приклади проведення вогника прощання.

“Валіза”

Мета: підведення підсумків зміни.

Тривалість: 30 хвилин.

Матеріали та оснащення: дошка, плакат із зображенням валізи, папір, скотч.

Хід проведення:

Вожатий пропонує дітям уявно повернутися до початку зміни і пригадати про свої сподівання від перебування у таборі, акцентуючи увагу на те, що протягом часу залишається корисна інформація, яка допомагає в роботі, сприяє особистісному розвитку.

Протягом декількох хвилин вожатий пропонує кожному з учасників на окремому аркуші написати:

• чи виправдалися його сподівання;

• головне, що кожен відвозить додому;

• побажання на майбутнє.

На дошці – плакат із зображенням пустої валізи. Кожний з учасників може підійти до цього плакату, наклеїти свій аркуш та об’явити його зміст.

Якщо учасників багато, пропонується об’єднатися в невеликі групи (до 3-4 учасника в кожній) і обрати одного представника, який буде виступати.

“Мій портрет в промінцях Сонця”

Мета: підвести підсумки особистісного росту під час життя у таборі.

Тривалість: 20 хвилин.

Матеріали та оснащення: чисті аркуші, фломастери.

Хід проведення:

Дітям пропонується в центрі намальованого Сонця зобразити свій портрет (можна помістити фото), а уздовж промінців написати все гарне, що кожний про себе знає. Варіант: кожний по колу пише ту якість чи рису, яку заслуговує хазяїн сонця. Закінчений портрет кожному дарують на пам’ять.

“Остання зустріч”

Мета: підведення підсумків взаємостосунків учасників загону.

Тривалість: 15 хвилин.

Хід проведення:

Групі пропонується сісти в коло, закрити очі і уявити собі, що зміна закінчилася: “Ви їдете додому. Подумайте про те, що ви не вспіли або не змогли комусь сказати щось дуже важливе”.

Через 2-3 хвилини можна всім відкрити очі і спробувати сказати те, що не сказали.

5.3.2. Лінійка

Лінійка в дитячому оздоровчому таборі – визначений ритуал, головним завданням якого є створення організуючого та емоційного початку великої справи в загоні (дружині).

Види лінійок:

– лінійка старт;

– ранкова організаційна (робоча);

– урочиста (тематична);

– лінійка готовності.

Зміст лінійок:

а) лінійка старт збирає загін перед тим, як виконати доручення дружини, визначає завдання майбутньої справи, шляхи її виконання, розподіляє доручення;

б) ранкова робоча лінійка організує дітей на виконання плану на день, поздоровляє переможців змагань, іменинників;

в) урочиста (у т.ч. тематична) служить відкриттям загонових свят, справ, присвячується пам’ятним та святковим датам;

г) лінійка готовності визначає готовність загону до майбутньої справи.

Складові частини лінійок:

– ритуальна (шикування, здача рапортів);

– інформаційна (повідомлення про організацію дня, проведення КТС і т.д.);

– творча (ігрові моменти).

Лінійку проводить черговий командир загону чи сам черговий вожатий. Тривалість лінійки не повинна перебільшувати 15 хвилин.

5.3.3. Збір

Збір – вищий орган дитячого самоврядування. На зборі затверджується план роботи, визначаються завдання, обговорюються і приймаються рішення щодо проведення різних КТС (колективних творчих справ), обираються органи самоврядування, оцінюється діяльність усього колективу й окремих його членів.

Рішення збору – закон для кожного члена загону.

На зборі обов’язкова присутність усіх членів загону. Вони ведуть його, виступають на ньому, пропонують і приймають рішення.

Завдання вожатого та вихователя допомогти дітям підготуватися до збору і прийняти необхідне рішення.

Для результативного проведення збору доцільно дотримуватися (як дітям, так і педагогічним працівникам) визначених правил ведення зборів:

– правило піднятої руки;

– правило вільного мікрофона (право висловити свої думки);

– правило схрещених рук (про це вже говорили);

– правило двох традиційних хвилин (дві хвилини на міркування).

Розглянемо деякі з видів загонових зборів.

Організаційний збір загону

Збір веде вожатий самостійно або з підготовленою групою дітей.

На оргзбір можуть бути винесені такі питання:

1. Твоє обличчя – загін (вибір назви загону, девізу, пісні, речівок, назва куточка чи інформаційного вісника загону й т. ін.). При розгляданні цього питання можна розбити загін на окремі творчі групи, дати час на обдумування питання, потім обговорити пропозиції і затвердити кращі.

2. Вибори активу загону (рада загону, рада старійшин, рада командирів і т.д., куди входять голова, керівник інформаційного центру, організатор трудових справ, організатор спортивної роботи (фізорг), культорганізатор, організатор шефської роботи та ін. Вожатий також повинен входити до командного складу загону. При вирішенні цього питання необхідно пам’ятати, що терміни призначення активу загону залежать від умов роботи табору, його традицій, рішення дітей. Рада загону, як правило, обирається на всю зміну, та може бути обраною тільки на 7-10 днів. Прапороносець обирається на всю зміну. Сантрійка призначається щодня.

3. Вибори кандидата до складу ради дружини, табору.

4. Розробка та затвердження символіки загону. Вибори загонового прапороносця.

5. Затвердження плану роботи загону на зміну.

Підготовчий етап збору включає:

1. Оформлення місця збору (місце проведення, час, питання – все оформляється наочно і вивішується на видному місці).

2. Вожатий повинен бути готовим направляти виступи дітей у потрібне русло, коректно і дохідливо для всіх дітей пояснити не прийнятність того чи іншого питання, допомогти правильно сформулювати проект рішення.

Проект рішення можна приймати після кожного питання окремо, можна наприкінці збору, тобто після всього обговорення.

Рішення збору повинно бути гранично коротким, конкретним: повинні бути визначені терміни виконання справ, а також відповідальні за виконання кожної з них. Також рішення повинне бути реальним, воно має орієнтувати дітей на активну діяльність.