Ричард Бах. Чайка по имени Дж. Ливингстон,

стратегического планирования. Они не помогли многим конторам предотвратить свое бедственное положение.

Втретью группу входят технологии организации конкретных сфер бизнеса. Замечательно, если коуч и партнер владеть ТЭДами в одно и том же направлении бизнеса. Но это случается редко. Как правило, все-таки, направления различные. Например: страхование, банковского бизнеса, продажа аудио и видео техники, ресторанного типа и т.пНо с нашей точки зрения— это им не мешает, наоборот только обогащает развитие и компетентность связки.

Всистемно-интегративном коучинге, для получения МВЭР, коуч должен владеть как минимум технологиями коучинга и общими технологиями эффективной деятельности (ТЭД). Знание коуча предметной стороны конкретного бизнеса с нашей стороны крайне желательно и рассматривается как большой плюс, Опыт успешных результатов в конкретном бизнесе помогает быстро установить доверие с партнером по коучингу, когда идет речь о проектах в социальной сфере.

Взависимости от того сколькими технологиями владеет коуч, мы выделяем следующие типы коучинга (см. рис. 20):

Клиентский тип коучинга, или «сопровождение деятельности руководителя».

В данном случает коуч владеет технологиями коучинга, общими ТЭД, но при этом не владеет технологией конкретного бизнеса. Это коучинг в классическом/традиционном понимании, когда коуч с помощью определенных вопросов фокусирует партнера по коучинга на определенных возможностях решений конкретной задачи, связанной с развитием. Здесь участники процесса развития находятся в классических позициях «коуча» и «клиента».

Как правило, в качестве партнеров по коучингу здесь выступают собственники, топ менеджеры, руководители направлений. Коуч помогает им увидеть свой потенциал, но при этом позиция общения, которую занимает коуч, очень сильно зависит от того, есть ли у коуча успешный опыт работы с бизнес процессами/проектами уровня его партнеров по коучингу.

Если такой опыт есть, то позицию в коучинге можно охарактеризовать, что коуч всегда «немного снизу», так как он работает фокусирующим зеркалом, отражением и помогает руководителю просто увидеть то, что в нем уже есть.

Если такого опыта нет, и уровень бизнеса его партнера по коучингу существенно превосходит опыт самого коуча, то позиция, в которой будет находится коуч, будет называться «снизу вверх». Здесь во многом успех коучинга будет зависеть от , того насколько коуч владеет разнообразием приемов и инструментов коучинга. За счет этого он может быть интересен своему партнеру.

Директивный тип коучинга.

При директивном типе коучинга коуч владеет всеми3-мя технологиями: технология коучинга, ТЭД социального желательного развития и технологиями конкретного бизнеса. Здесь участники процесса развития находятся в позициях «коуча» и «ведомого».

Если коуч проводит коучинг с сотрудниками организации, бизнес которой он хорошо знает, то в данном случае он помогает им реализовать свой потенциал за счет четкого следования конкретной технологии (тот или иной ТЭД, адаптированный под конкретный бизнес). В этом случае коуч выступает как эксперт, и ему нет нужды создавать через вопросы процесс фокусировки на своем потенциале. Он декларирует, что это так.

Если в организации, где проходит коучинг у данного коуча есть уже положительные результаты, эти декларации становятся технологической частью успешного совместного развития. В этом случае коуч работает сверху вниз, такой тип коучинга позволяет проводить коуч сессии одновременно с участием многих сотен человек.

Например, в "РЕСО-Гарантии" самый большой процесс директивного коучинга проводился с участием 600 человек.

В директивном коучинге есть определенная сложность, когда его пытаются проводить коучи, не имеющие подтвержденных результатов в данной организации или на рынке. Для директивного коучинга сверх важно наличие зрелой организационной культуры, в которой сформированы ценности непрерывного совместного развития.

Взаимный (партнерский) тип коучинга.

Партнерский коучинг проводится тогда, когда коуч и его партнер владеют одинаковыми технологиями, разделяют схожие ценности относительно совместного развития и имеют взаимодополняющий друг друга опыт и успешные результаты в различных социальных об ластях. Здесь участники процесса развития находятся в равных позициях«коуч-партнер», «коуч-коуч» и «партнер-партнер».

При взаимном коучинге идет совместное назначение планок вызова, в этом случае можно говорить, что коуч и его партнер по-настоящему общаются на равных. С точки зрения системно-интегративного коучинга партнерский коучинг является высшей стадией коучинга. Именно здесь можно говорить о том, что связка создана, что она конструктивно работает. В этом случае можно говорить о том, что связка работает над созданием и развитием совместного МВЭР.

Знание различных видов коучинга помогают коучу повысить его эффективность. Это достигается за счет того, что коуч осознает необходимость освоения новых технологий эффективной деятельности.

В дерективном коучинге, для того чтобы добиться максимального результата, сначала мы должны подтвердить или помочь разработать стандарты(= нормативы) эффективной деятельности с точки зрения коучинга как технологии развития и одновременно профессиональной области ведомого.

Затем надо описать технологию достижения успеха, основанную на этих стандартах. И стандарты, и технология должны позволить в адекватные сроки выйти к намеченной зоне комфорта. Знание и неуклонное соблюдение этой технологии— это инструмент