Три понимания МВЭР— в качестве персонального результата участника, сверхзадачи коуча и совместной задачи по развитию среды.

В отличие от спорта и современного экспертного обучения, в системном коучинге МВЭР рассматривается нами как продукт активной совместной работы. В его достижении равноправно участвуют все его участники: и коуч, и участники коучинга, и значимые другие. Значит, речь идет о не только персональных достижениях каждого из участников, но и более общем понимании совместно значимого результата.

О различных вариантах персональных результатов мы уже говорили, когдавыше

формулируются цели/результаты в других процессах обучения, например, тренингах.

Отличие же МВЭР, как мы уже сказали, состоит в том, что справедливость его достижения всегда оценивается со стороны всех участников коучинга. И, значит, в качестве МВЭР коучинга должен быть выбран такой общий критерий, который позволит судить не только судить об успешности коучинга, но и устроит ВСЕХ его участников.

Сверхзадача коуча в коучинге.

Что же можно принять за персональный результат коуча? Этот общий знаменатель совместной работы в коучинге по аналогии со стратегическим менеджментом или режиссурой можно называть личной миссией/сверхзадачей коуча. Другим словами — это личный смысл занятий коучингом.

Мы считаем, что

сверхзадачу системно-интегративного коуча можно сформулировать как создание условий для непрерывного совместного совершенствования участников процессов развития.

Коуч это делает с помощью того, что каждый раз выбирает и предлагает новый уровень

финансовую планку/новый личный проект.

В этом случае коуч всегда будет стараться опережать своих партнеров. Понимаем, что это непростое для многих условие. И к тому же для зрелых стадий коучинга, когда сформирована ценность непрерывного совместного развития, опережение коуча не так существенно. Связка основана на том, что «коуч-партнер-среда» становится новой планкой социальной успешности для значимого окружения. Поэтому опережение здесь и так существует по определению.

Но именно постоянные вызовы, которые коуч видит в окружающей среде и транслирует своему партнеру, позволяют каждому из участников коучинга добиваться персональных МВЭР.

Б конечном итоге, совсем неважно идет ли речь об индивидуальныхсессиях, точечных коучвкраплениях в тренинге или командном коучинге. Во всех этих случаях, коуч использует каждый коучинг для постоянного совершенствования социальной среды. Это очень важно. Ведь именно в постоянно развивающейся среде формируются новыепланки социального успеха и, соответственно, новые вызовы для самого коуча. Таким образом, у коуча формируется новое пониманиесвоей успешности, а у участников— есть шанс прорваться к великим результатам.

Для того чтобы выполнить свою сверхзадачу коучу нужно вовлечь еев выполнение тех участников, кто также считает для себя важнымименно совместное развитие. Включение осознанно и происходит наоснове обсуждения в том случае, когда коучинг доходит до