2. Жизненный путь и общественно-педагогические взгляды Яна Амоса Коменского.

Среди педагогов начала Нового времени особая роль принадлежит Яну Амосу Коменскому (1592 – 1670). Педагог, философ-гуманист, общественный деятель, он занял видное место в борьбе против отживших норм, принятых средневековьем в науке и культуре, в воспитании и образовании.

Жизненный путь Коменского тесно связан с трагической борьбой чешского народа за свою национальную независимость. Он был выходцем из семьи, входившей в общину «Чешских (богемских) братьев», которые отрицали сословное и имущественное неравенство, проповедовали отказ от насильственной борьбы, поддерживали протестантство, отстаивали право на национальную независимость.

В 1604 г. случилось большое горе – эпидемия унесла всю его семью. Мальчика забрали родственники в г. Стражнице. Начальное образование Коменский получил в братской школе этого города. В 16 лет он поступил в городскую латинскую школу в г. Пршерове, которую блестяще закончил. За счет общины он в дальнейшем был отправлен в Герборнский университет, где он закончил богословский факультет, а затем отправился в Голландию. Свое образование он завершил в Гейдельбергском университете. После возвращения домой в 1614 г. он принял руководство школой в Пршерове, затем стал протестантским проповедником в г. Фульнек, где также руководил братской школой. В 1616 г. напечатана его первая книга – латинская грамматика.

В 1618 г. началась 30-летняя война в Европе (Крестовый поход Ватикана в Западной Европе – репрессии против протестантов). В 1622 г. протестанты, ведущие освободительную борьбу Чехии против австро-венгерской империи Габсбургов, были разгромлены. В огне войны сгорел дом Коменского, его богатая библиотека, погибли его жена и двое детей. Жизнь самого Коменского была в опасности. К власти пришло католичество и протестантам предлагалось покинуть страну. Более ста общин «чешских братьев» покинули страну и выехали в Польшу, Пруссию, Венгрию.

С 1628 по 1656 г.г. Коменский и его община находят приют в г. Лешно (Польша). Здесь он становится руководителем общины и возглавляет гимназию в качестве ректора. В 1628 г. он написал на чешском языке книгу «Материнская школа» (издана впервые в 1657 г.), руководство по воспитанию детей дошкольного возраста. В 1631 г. Коменский создает знаменитый учебник «Открытая дверь языков» (1631 г.), где предлагал новые легкие пути усвоения древних языков. Книга была переведена на 12 европейских языков и на многие азиатские: арабский, турецкий, персидский, монгольский и др.

Коменский создает новую семью, терпит нужду и по-прежнему много работает. В 1632 г. он завершает свой главный педагогический труд «Великая дидактика». В книге рассмотрены вопросы не только обучения, но и умственного, физического, эстетического воспитания; сформулированы сенсуалистические педагогические принципы, призывающие обогащать сознание ребенка, знакомя его с предметами и явлениями чувственно воспринимаемого мира.

В 1641–1642 гг. Коменский активно сотрудничает с последователями Ф. Бэкона в Англии: разрабатывает обширные планы улучшения общества посредством реформ школы. Здесь ему было поручено составить обширную педагогическую энциклопедию – «Пансофию» (всемудрие). Парламент одобрил его план работы, однако осуществить его не удалось из-за возникших в Англии внутренних смут. В 1642 г. Каменский пишет «Новейший метод изучения языков» (в основе его метода следующий алгоритм: 1) пример – правило; 2) предмет – слово; 3) свободное и осмысленное освоение). Впоследствии в 1648 г. он отправляется в Швецию в надежде получить помощь в борьбе против Габсбургов. В обмен он предложил свои услуги по подготовке учебников для шведских городских школ. В 1648 г. скончался главный епископ «Чешских братьев» и Коменскому предложили эту должность. Он вернулся в Лешно.

В 1650–1654 г.г. Коменский пребывает в Венгрии, желая там реализовать свои педагогические замыслы. Это, однако, не удается по причине почти повсеместной неграмотности. Поэтому все усилия приходится направлять на организацию в Венгрии начального обучения. Здесь он написал труд «Пансофическая школа» и знаменитое сочинение «Мир чувственных вещей в картинках», которое до сих пор используется в качестве пособия в Южной Германии. Это был по тем временам первый учебник, реализующий принцип наглядности. Всего в Венгрии им было создано около 10 педагогических и методических работ. С 1654 г. он опять живет в Лешно.

В 1656 г. Лешно оказался в центре военных действий, община братьев распалась, сам Коменский вместе с другими спасся бегством. Последние годы жизни Коменский провел в Амстердаме. В Нидерландах ему удалось издать в 1657 г. многие его сочинения при поддержке сената и одного из покровителей, в том числе и «Великую дидактику» на латинском языке. Главный труд его жизни – «Всеобщий совет об исправлении дел человеческих», где ученый выразил идею универсального воспитания, которое приведет человечество к миру без войн, к социальной справедливости и процветанию.