- •Содержание
- •Предисловие
- •В широком понимании природа – это природно-географическая среда проживания людей, все то, что не создано искусственно, путем человеческой деятельности.
- •1.2. Источники изменений и теории их объяснения
- •Факторы, содействующие или препятствующие изменениям в организации
- •1.3. Роль изменений в достижении организационного совершенства
- •1.4. Типы и специфические цели изменений
- •Направления организационных изменений в основных сферах деятельности
- •4. Огромные масштабы изменений, которые внесет человек в природные условия на Земле, предусмотрел выдающийся ученый:
- •17. Изменения в организации, как правило, сопровождаются:
- •2.2. Уровни изменений и взаимосвязь между ними
- •2.3. Личность и изменения. Обучение и виды компетентностей
- •Относительная эффективность методов обучения взрослого человека
- •Характеристика типов человека в его отношении к изменениям
- •2.4. Подходы к индивидуальным изменениям
- •(Бихевиористический подход)
- •Постулаты теорий мотивации «X» и «y»
- •(Когнитивный подход)
- •(Когнитивно-поведенческий подход)
- •2.5. Теории и концепции обучения
- •Тестовые задания
- •5. Бихевиористический подход к изменениям предполагает:
- •12. Мотивация персонала – это:
- •13. Профессиональное обучение – это:
- •14. Процесс побуждения себя и других на достижение поставленных целей:
- •Основные отличия между группой и командой
- •3.2. Способы инициирования адаптации команд к организационным изменениям. Этапы изменений команд по Такману
- •Соответствие качеств творческих людей характеристикам творческих организаций
- •3.3. Типология участников команды изменений по Белбину. Особенности эффективной команды
- •Рекомендации лидеру команды для эффективного прохождения разных фаз командообразования
- •Общая характеристика деловых ролей команды
- •Требования к формулированию целей функционирования команды
- •Тестовые задания
- •1. Определите основные отличия команды от обычной группы:
- •2. Группа – это:
- •3. Группы, объединенные по решению руководства в структуре организации, называются:
- •4.2. Основные качества лидеров изменений
- •4.3. Детерминанты эффективности менеджера как лидера изменений
- •4.4. Самоанализ и внутренние ресурсы управленца изменениями
- •Управление руководителем организацией и собой во время изменений
- •Задание руководителя при осуществлении изменений
- •4.5. Эмоциональная компетенция менеджера изменений
- •4.6. Подходы к выделению стилей управления
- •Характерные черты классических стилей управления Курта Левина
- •Шкала наименее привлекательных сотрудников по ф. Фидлеру
- •Тестовые задания
- •В организации в период изменений
- •Организационных изменений л. Грейнера
- •Основные задания этапов реализации реинжиниринга бизнес-процессов
- •Сравнительная характеристика теорий е и о организационных изменений
- •Состав и сущность хромосом элементов модели преобразования бизнеса
- •Особенности поведения «монстра изменений» на фазах и этапах маршрута изменений
- •5.2. Подходы к изменениям с использование организационных метафор
- •5.3. Метафоры организационных изменений г. Моргана
- •5.4. Инструменты управления успехом изменений
- •5.5. Условия, критерии и правила обеспечения эффективности организационных преобразований
- •ТестовЫе заданИя
- •1. Организационные изменения – это:
- •2. Организационные изменения определяются как:
- •6.2. Методы систематического поиска новых идей и решений
- •6.3. Методы направленного поиска новых идей и решений
- •Прямые и обратные операции теории р. Коллера
- •ТестовЫе задания
- •7.2. Создание команд по управлению изменениями
- •Стадии жизненного цикла команды изменений и их характеристики
- •7.3. Правила формирования рабочих групп и роли в них
- •7.4. Организационная диагностика: необходимость проведения и содержание
- •7.5. Подходы к проектированию изменений
- •7.6. Подготовительная работа с персоналом
- •ТестовЫе заданИя
- •Инициативы, направленные сверху вниз
- •Инициативы, направленные снизу вверх
- •Горизонтальные инициативы
- •8.2. Механизм реализации изменений
- •Классы механизмов управления организационными изменениями
- •8.3. Организационная структура управления
- •8.4. Социально-психологическое обеспечение реализации изменений
- •В условиях украинской экономики целесообразно использовать такие типы, как культура власти и культура заданий.
- •8.5. Основные принципы успешного изменения корпоративной культуры
- •8.6. Регулирование деятельности организации
- •8.7. Создание бренда работодателя. Ребрендинг
- •Цели создания бренда работодателя в зависимости от стадии развития организации
- •8.8. Контроль реализации изменений и реагирование
- •ТестовЫе заданИя
- •1. Корпоративная культура организации – это:
- •3. Обычно существующая в организациях корпоративная культура – это:
- •8. Принцип комплексности успешного изменения корпоративной культуры организации состоит в следующем:
- •9. Успешная смена корпоративной культуры позволит организации достичь:
- •Основные причины сопротивления организационным изменениям
- •9.2. Виды, формы и стадии сопротивления изменениям
- •9.3. Типы работников в зависимости от их отношения к изменениям
- •9.4. Универсальные методы преодоления сопротивления изменениям
- •План мероприятий по предупреждению сопротивления изменениям
- •Причины негативного отношения к изменениям и методы их преодоления
- •Универсальные методы преодоления сопротивления изменениям
- •ТестовЫе заданИя
- •Тема 10
- •10.2. Методы, ориентированные на задания и технологии
- •Сравнительный анализ перечисленных методов приведен в табл. 10.2.
- •Влияние методов проведения изменений на системные организационные индикаторы
- •10.3. Методы, ориентированные на структуру и стратегию
- •Влияние методов проведения изменений в системные организационные индикаторы
- •10.4. Современные методы управления изменениями
- •Структурные характеристики бенчмаркинга
- •10.5. Роль іт-менеджмента в организационных изменениях
- •ТестовЫе задания
- •4. Организованная совокупность документированной информации, содержащей базы данных и знаний, другие массивы информации в информационных системах, это:
- •5. Система автоматизации всех основных бизнес-процессов организации и всех видов учета – это:
- •Тема 11
- •11.2. Модели организационного развития
- •11.3. Предпосылки, принципы и ценности организационного развития
- •11.4. Условия и средства достижения организационного развития
- •Тестовые задания
- •12.2. Ситуации применения и условия проведения реинжиниринга, принципы реинжиниринга бизнес-процессов
- •Основные принципы реинжиниринга бизнес-процессов
- •12.3. Бизнес-процессы. Виды бизнес-процессов и реинжиниринга
- •12.4. Управление бизнес-процессами
- •12.5. Основные этапы реинжиниринга бизнес-процессов
- •12.6. Методы совершенствования бизнес-процессов
- •ТестовЫе заданИя
- •Потенциал изменений организации
- •13.2. Формы стратегических изменений
- •13.3. Общие стратегии развития организации: роста, стабилизации, сокращения, комбинированные
- •Базовые и альтернативные стратегии развития организаций
- •13.4. Интеграционные процессы и изменения. Мотивы интеграции. Факторы успеха и провала интеграции. Формы объединений
- •Основные формы интеграции предприятий
- •13.5. Процессы диверсификации и изменения. Причины диверсификации. Факторы успеха и провала диверсификации. Способы диверсификации
- •13.6. Подходы к управлению реализацией стратегических изменений фирмы adl
- •Подходы к управлению реализацией стратегических изменений
- •13.7. Стратегии (опережающая, развития, оптимизации, перестройки, сокращения и распродажи) внедрения изменений в зависимости от состояния организации
- •ТестовЫе заданИя
- •СлоВарь основнЫх понятИй и термИнОв
2.2. Уровни изменений и взаимосвязь между ними
Любые изменения в организации осуществляются одновременно на трех взаимосвязанных уровнях – индивидуальном, групповом и организационном.
Индивидуальный уровень характеризуется изменениями, касающимися непосредственно отдельного индивида. Человек, столкнувшийся с изменениями, самостоятельно решает ряд сложных вопросов. Во-первых, он должен сформировать собственное мнение о целесообразности, необходимости и качестве предложенных изменений в организации. Если человек позитивно отвечает себе на эти три вопроса, то, не обращая внимания на чувство незащищенности, возникшее у него в результате потери сложившихся производственных отношений, он будет морально готов приложить значительные усилия для усвоения новых знаний и навыков, которые будут востребованными при реализации этих изменений. Во-вторых, человеку необходимо будет понять, каким образом оценивают целесообразность и необходимость предложенных изменений его коллеги. Такое понимание необходимо для того, чтобы своевременно установить, повлечет ли поддержка или отклонение им изменений негативную реакцию у членов трудового коллектива и руководства. Таким образом, на этом этапе наблюдается тесная взаимосвязь между индивидуальным и групповым уровнями изменений и постепенно формируется коллективная позиция отношения к предлагаемым преобразованиям. В-третьих, человеку необходимо смириться с новыми методами работы, которые между тем могут быть не до конца отработанными и иметь побочные негативные эффекты.
Групповой (командный) уровень характеризуется изменениями, которые одновременно касаются всех членов отдельной группы или команды. Основные сложности управления изменениями на данном уровне связаны с тем, что руководству организации довольно часто сложно предусмотреть возможную коллективную реакцию на внедрение определенного вида нововведений, даже при условии, что полностью известным является отношение подавляющего большинства или каждого члена группы. На практике может иметь место феномен быстрого формирования группового мнения под влиянием лидера коллектива или под влиянием другого фактора, действие которого заранее предвидеть практически невозможно. В большинстве случаев, даже если члены группы предварительно имеют другое мнение, они скорее всего поддерживают лидера из боязни быть исключенными из коллективных отношений. Успех и возможность осуществления групповых изменений будет во многом зависеть от того, удастся ли руководству убедить лидеров соответствующей группы в целесообразности и необходимости перемен. Таким образом, групповой уровень изменений формируется непосредственно под влиянием индивидуального уровня.
Организационный уровень характеризуется изменениями, которые одновременно происходят во всех сферах деятельности организации. Изменения на этом уровне могут касаться реорганизации организационной структуры управления; внедрения концепции всестороннего обеспечения качества; изменения структуры, содержания, показателей и форм отчетности; модернизации технологии производства; реорганизации горизонтальных связей внутри организации и т.д. Руководство организации, понимая, насколько важными для нее являются эти изменения, уделяет им максимум внимания, так как необходимо все проработать, испытать, наладить, освоить, оценить, при необходимости исправить и скорректировать, задокументировать и т.д. Исходя из того, что именно эти изменения являются наиболее наглядными и их результаты легко измерить, руководители чаще всего концентрируют внимание именно на их осуществлении, упуская из вида два других уровня осуществления изменений, что несколько замедляет процедуру реорганизации организации.
Все три перечисленные уровня изменений являются взаимозависимыми, и любые нарушения на одном из них неизбежно негативно влияют и на два других уровня. Наличие этой взаимосвязи усложняет задачу осуществления изменений и является одной из причин достаточно незначительных достижений в большинстве случаев внедрения кардинальных изменений и преобразований в деятельность организаций. Решение таких сложных заданий под силу только тем менеджерам, которые владеют достаточной гибкостью и решительностью. При этом на организационном уровне необходимо осуществлять формулирование ценностей и видения организации, на групповом – создавать условия для обмена мнениями и внедрять командообразующие мероприятия; на индивидуальном уровне – работать с отдельными членами коллектива относительно интеграции личных и групповых интересов, персональная работа с лидерами каждого коллектива.
