- •Бірінші сабақ
- •Фонетикалық жаттығулар
- •Актив сөздермен жұмыс істеуге жаттығамыз
- •5. Баға. Бағаға қатысты сөздер тобы.
- •Екінші сабақ экономиканы білу – пайда
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Екінші сабақтың жалғасы
- •Үшінші сабақ Уақыт алтыннан қымбат. Уақытты бағалай біл
- •Уақыт туралы
- •Төртінші сабақ
- •Бесінші сабақ
- •Алтыншы сабақ жоспар қажет пе?
- •Бәрі де өз орнында
- •Баға туралы әңгімелесейік.
- •Ресми емес кезде тауардың бағасын қалай сұрауға болады? (Как
- •4. Мына сөз тіркестерін қалай түсінесіз:
- •6. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Орыс тіліндегі оценить, уценить, переоценить сөздерінің қазақша баламасын табыңыздар.
- •8. Сұхбат
- •Сегізінші сабақ
- •Күлейік, демалайық_______________
- •Сегізінші сабақтың жалғасы Табыс тарихы
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •3. Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •4.Сұрақтарға мәтінді пайдаланып, жауап беріңіз.
- •9. Мәтінге қатысты өздік жұмысты орындаңыз:
- •Тоғызыншы сабақ
- •Мәтіндерді оқыңыз. Пайда
- •6. Жаттығуларды орындаңыз, дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •7. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз:
- •Шағын мәтінде экономикадағы қандай термин көп айтылады?
- •Сабақты қорытындылау үшін жоспар жасаңыз, жазған жоспарыңыз бойынша сөйлеңіз.
- •Мәтін тақырыбы бойынша семантикалық картаны а)толықтырыңыз:
- •Грамматика: шарт мәнді құрылымдар
- •Сөйлемдерді оқыңыз. Шарт мәнді конструкцияға назар аударыңыз.
- •Сөйлемдерді мәтін мазмұнына сәйкес аяқтаңыз.
- •Есімшенің анықтауыш қызметінде жұмсалуы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Қандай қайырымдылық қорлары туралы білесіз?
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Оныншы сабақ меншік және жекешелендіру
- •Он біріншіі сабақ ақша деген не?
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бірінші сабақтың жалғасы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •Шағын мәтіннің қорытындысы не деп ойлайсыз? Қандай экономикалық ұғымдар бар?
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •10. Мәтінде қандай экономикалық терминдер берілген, мазмұны не туралы?
- •Тесті орындап көріңіз.
- •Он екінші сабақ банк қызметі
- •Банк тарихынан
- •Банктер
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он үшінші сабақ бәсеке керек пе?
- •Экономика маманы мен газет тілшісінің сұхбаты
- •Мына сұрақтарға жауап беріңіз:
- •Қызметтегі кеңес
- •Саудаласайық, саудаласып көрелік
- •Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақ меншік деген не?
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақтың жалғасы
- •Жеке меншік
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •5. Егер өнертапқыш болсаңыз, сіздің қызықты идеяларыңыз....
- •6. Жеке меншік жақсы ма, жаман ба?
- •Грамматика: заттың сапалық сипаты н білдіретін құрылымның берілуі
- •Он алтыншы сабақ маркетинг қызметі деген не?
- •3) Жарнама қызықтары:
- •Жақсы жырды жаттайық
- •Он жетінші сабақ ұқыптылық пен үнемшілдік – экономика жаны
- •Сен ұқыптысың ба, үнемшілсің бе?
- •Ақшадан да қажет не?
- •Үнемшілдік дегеніміз – сараңдық емес
- •Тәуекелшілдік
- •Күлейік, демалайық
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Он сегізінші сабақ
- •Он тоғызыншы сабақ ертегілердегі экономика
- •Қожанасыр мен молда
- •Он тоғызыншы сабақтың жалғасы
- •Бай ма әлде кедей ме?
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Грамматика: салыстырылудың берілуі. Сапасы бойынша салыстырылу
- •Бірдейлікті білдіретін құрылымдар
- •Жиырмасыншы сабақ
- •«Судың да сұрауы бар»
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Жиырма бірінші сабақ
- •Сөздермен жұмыс.
- •3. Ойтүрткі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Талқылаймыз
- •4. Мәтінге байланысты түсінікті тексеруге арналған тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Газет беттерінен су мәселесі, трансшегаралық , мемлекет аралық өзендер туралы мақалаларды оқыңыз. (« Айқын» , 24. 09. 2009. 25 – бет.) жиырма екінші сабақ құнды қағаздар туралы не білесіз?
- •Отандық өндірісті көтеру – бәріміздің парызымыз
- •Жиырма үшінші сабақ келіссөздер жүргізейік
- •1. Фирмаңызды қалай таныстырасыз?
- •2. Өзіңіздің сапарыңыздың мақсаты туралы қалай айтасыз?
- •3. Коммерциялық ұсыныстарды қалай айтуға болады?
- •4. Контрактінің (мәміленің) мазмұнын қалай сұрауға болады?
- •5. Мәміленің, контрактінің түрлеру туралы қалай айтуға болады?
- •Контракт, шарт, мәміле терминдерімен тіркесетін сөздер
- •1. Әңгімені қалай бастау керек.
- •2. Келісім, құптау, сенімділікті қалай білдіреді:
- •3. Келіспеуді, құптамауды, қарсылықты қалай білдіреді:
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Оқулықта берілген тақырыптарға қатысты экономикалық сөздік-минимум
- •Мазмұны
4. Мәтінге байланысты түсінікті тексеруге арналған тест тапсырмаларын орындаңыз.
1. Қажетті сөзді таңдаңыз.
1. 2003 жылды БҰҰ халықаралық .... деп жарияланған.
A) жер күні
B) су күні
C) ауыз су жылы
D) теңіз күні
2. Сөйлемді аяқтаңыз.
2. Өйткені су – тіршілік көзі, ұлттың .....
A) мақсаты
B) міндеті
C) идеясы
D) денсаулығы
3. Сөйлемді мәтінге қатысты байланыстырыңыз.
Бүкіл әлемдік денсаулық сақтау ұйымдарының мәліметтеріне қарағанда, әлемде жыл сайын 5 млн адам өледі екен,
A) себебі ауыз су жоқ
B) себебі ауыз су сапасы тым төмен
C) себебі соғыстар көп
D) себебі апаттар көп
4. Сөйлемді аяқтаңыз.
ТМД бойынша Қазақстан сумен жабдықталу жағынан .....
A) өте жақсы
B) жоғары деңгейде
C) ең төменгі орында
D) алдыңғы орында
5. Сөйлемді жалғастырыңыз.
Тұрғындар мен экономиканы сумен қамтамасыз ету нашар, себебі .....
A) трансшегаралық өзен сулары көлемі азайған және климаттық жылынуы
B) күн өте ыстық
C) басқара алмаймыз
D) қар, жаңбыр жаумайды
6. Сөйлемді жалғастырыңыз.
Бұл мәселені шешуге болады, өйткені .....
A) жерасты сулары бар және суды үнемдеу технологиясы да бар
B) қаржы-қаражаты көп
C) трансшегаралық өзендер көп
D) жаңбыр көп жауады
7. Сөйлемді толықтырыңыз.
Ауыз суына пайдаланатын нағыз байлық ..... жатыр.
A) жер үстінде
B) жер астында
C) аспанда
D) қаржыда
8. Асты сызылған сөзге сәйкесін табыңыз.
Қала салуды қолға аламыз да, оны ауыз сумен қалай қамтамасыз ететінімізді қаперімізге алмайтын жаман әдет қалыптасып отыр.
A) ойымызға, есімізге
B) қаперге
C) қателікке
D) жаңсақтыққа
Сөйлемді жалғастырыңыз.
Қазақстанда суармалы жер көлемі 2,5 миллионнан 1,2 миллионға түскен, себебі .....
A) дұрыс суарылған
B) дұрыс суарылмаған
C) жақсы өңделген
D) жер көп
Алқаптар өз өнімділігін жойған, себебі .....
A) шектен тыс суарылған
B) ешқандай суарылмаған
C) су жетпеген
D) тыңайтқыш аз
5. а) «Су – тіршілік көзі» тақырыбы бойынша семантикалық картаны толықтырыңыз.
Л1 Ауыз
су- тіршілік көзі
Ауыз су сапасы
Л 2
трансшегаралық, жерасты
Су –тіршілік
көзі
Л4
мемлекеттер
Л3 азаю,
көбею
Л1 = Зат есімдер, тәуелдік Л 2 – сын есімдер
жалғаулы тіркестер Л 3 – етістіктер
Л4 – мемлекеттер аты (жалқы есімдер)
б) Семантикалық карта бойынша мәтінді әңгімелеңіздер
Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
а) Жаңа заманның басты құндылығы су деп ойлайсыз ба, әлде .....
ә) Әлемдік тұщы су (ауыз су) қоры аз ба, көп пе?
б) Әлемдегі сумен қамтамасыз ету мәселесі қандай?
в) Су ресурстарын басқару мәселесі?
г) Судың ластануы?
д) Су ресурстары үшін күрес?
ж) Ауыз су және суды тазалау туралы зерттеулер, ақпараттар не дейді?
е) трансшегаралық өзендер қатарын толықтырыңыз: Ертіс, Шу, ...