- •Бірінші сабақ
- •Фонетикалық жаттығулар
- •Актив сөздермен жұмыс істеуге жаттығамыз
- •5. Баға. Бағаға қатысты сөздер тобы.
- •Екінші сабақ экономиканы білу – пайда
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Екінші сабақтың жалғасы
- •Үшінші сабақ Уақыт алтыннан қымбат. Уақытты бағалай біл
- •Уақыт туралы
- •Төртінші сабақ
- •Бесінші сабақ
- •Алтыншы сабақ жоспар қажет пе?
- •Бәрі де өз орнында
- •Баға туралы әңгімелесейік.
- •Ресми емес кезде тауардың бағасын қалай сұрауға болады? (Как
- •4. Мына сөз тіркестерін қалай түсінесіз:
- •6. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Орыс тіліндегі оценить, уценить, переоценить сөздерінің қазақша баламасын табыңыздар.
- •8. Сұхбат
- •Сегізінші сабақ
- •Күлейік, демалайық_______________
- •Сегізінші сабақтың жалғасы Табыс тарихы
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •3. Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •4.Сұрақтарға мәтінді пайдаланып, жауап беріңіз.
- •9. Мәтінге қатысты өздік жұмысты орындаңыз:
- •Тоғызыншы сабақ
- •Мәтіндерді оқыңыз. Пайда
- •6. Жаттығуларды орындаңыз, дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •7. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз:
- •Шағын мәтінде экономикадағы қандай термин көп айтылады?
- •Сабақты қорытындылау үшін жоспар жасаңыз, жазған жоспарыңыз бойынша сөйлеңіз.
- •Мәтін тақырыбы бойынша семантикалық картаны а)толықтырыңыз:
- •Грамматика: шарт мәнді құрылымдар
- •Сөйлемдерді оқыңыз. Шарт мәнді конструкцияға назар аударыңыз.
- •Сөйлемдерді мәтін мазмұнына сәйкес аяқтаңыз.
- •Есімшенің анықтауыш қызметінде жұмсалуы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Қандай қайырымдылық қорлары туралы білесіз?
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Оныншы сабақ меншік және жекешелендіру
- •Он біріншіі сабақ ақша деген не?
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бірінші сабақтың жалғасы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •Шағын мәтіннің қорытындысы не деп ойлайсыз? Қандай экономикалық ұғымдар бар?
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •10. Мәтінде қандай экономикалық терминдер берілген, мазмұны не туралы?
- •Тесті орындап көріңіз.
- •Он екінші сабақ банк қызметі
- •Банк тарихынан
- •Банктер
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он үшінші сабақ бәсеке керек пе?
- •Экономика маманы мен газет тілшісінің сұхбаты
- •Мына сұрақтарға жауап беріңіз:
- •Қызметтегі кеңес
- •Саудаласайық, саудаласып көрелік
- •Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақ меншік деген не?
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақтың жалғасы
- •Жеке меншік
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •5. Егер өнертапқыш болсаңыз, сіздің қызықты идеяларыңыз....
- •6. Жеке меншік жақсы ма, жаман ба?
- •Грамматика: заттың сапалық сипаты н білдіретін құрылымның берілуі
- •Он алтыншы сабақ маркетинг қызметі деген не?
- •3) Жарнама қызықтары:
- •Жақсы жырды жаттайық
- •Он жетінші сабақ ұқыптылық пен үнемшілдік – экономика жаны
- •Сен ұқыптысың ба, үнемшілсің бе?
- •Ақшадан да қажет не?
- •Үнемшілдік дегеніміз – сараңдық емес
- •Тәуекелшілдік
- •Күлейік, демалайық
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Он сегізінші сабақ
- •Он тоғызыншы сабақ ертегілердегі экономика
- •Қожанасыр мен молда
- •Он тоғызыншы сабақтың жалғасы
- •Бай ма әлде кедей ме?
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Грамматика: салыстырылудың берілуі. Сапасы бойынша салыстырылу
- •Бірдейлікті білдіретін құрылымдар
- •Жиырмасыншы сабақ
- •«Судың да сұрауы бар»
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Жиырма бірінші сабақ
- •Сөздермен жұмыс.
- •3. Ойтүрткі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Талқылаймыз
- •4. Мәтінге байланысты түсінікті тексеруге арналған тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Газет беттерінен су мәселесі, трансшегаралық , мемлекет аралық өзендер туралы мақалаларды оқыңыз. (« Айқын» , 24. 09. 2009. 25 – бет.) жиырма екінші сабақ құнды қағаздар туралы не білесіз?
- •Отандық өндірісті көтеру – бәріміздің парызымыз
- •Жиырма үшінші сабақ келіссөздер жүргізейік
- •1. Фирмаңызды қалай таныстырасыз?
- •2. Өзіңіздің сапарыңыздың мақсаты туралы қалай айтасыз?
- •3. Коммерциялық ұсыныстарды қалай айтуға болады?
- •4. Контрактінің (мәміленің) мазмұнын қалай сұрауға болады?
- •5. Мәміленің, контрактінің түрлеру туралы қалай айтуға болады?
- •Контракт, шарт, мәміле терминдерімен тіркесетін сөздер
- •1. Әңгімені қалай бастау керек.
- •2. Келісім, құптау, сенімділікті қалай білдіреді:
- •3. Келіспеуді, құптамауды, қарсылықты қалай білдіреді:
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Оқулықта берілген тақырыптарға қатысты экономикалық сөздік-минимум
- •Мазмұны
Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
Неге алтын ақша үшін жақсы негіз ретінде қаралған? Жауаптарды пайдаланыңыз, жалғастырыңыз:
Себебі алтынның өзі де құнды;
Оны зергерлікке пайдалануға болады;
Ол әрқашан шектеулі мөлшерде болады;
.......................................................
Бір құнды заттармен қамтамасыз етілген ақшалар мысалы, өзіндік құны бар алтын, күміс, платиналады қалай атайды? Жауаптарды пайдаланыңыз, жалғастырыңыз:
оларды «қатты ақша» (твердые деньги) деп атайды;
Олардың құндылығы тұрақты және сирек айырбасталады;
................................................................................................
Шағын мәтіннің қорытындысы не деп ойлайсыз? Қандай экономикалық ұғымдар бар?
Адамдардың бәрі бірден сертификатын алтынға айырбастағысы келмейтінін білген соң, зергерлер жақсы жол тапты. Бұл дегеніңіз - зергерлер ештеңемен қамтамасыз етілмеген қосымша сертификаттар шығара алады деген сөз. Егер оны қарызға беретін болса, онда олар қарыздары үшін пайыз төлемін ( выплату процентов) талап ете алатын болды. Зергерлер алғашқы банкирлер болды. Қазір де банктер ештеңемен қамтамасыз етілмеген жаңа ақшалар шығарады. Ақшаның өз функциясын орындағаны өте маңызды, ол шынайы өндіріс пен шынайы жұмысты көрсете алуы керек. Ақшаның шаруашылықта тауардың, қызметтің өсіміне сәйкес көбейіп кетуі инфляция деп аталады. Шынайы өндіріс пен қызметті көрсетпейтін ақша шығарылғанда, ақшаның құндылығы түсе бастайды. Бағалар өсе береді, себебі ақша көп. Су қосылған сүтті елестетіңізші. Су қоса отырып, көбірек бөтелкені толтыра аласыз. Бірақ бұл нағыз жақсы сүт болмайды. Ақша да сол сияқты. Үкімет ақшаны көбірек шығарған сайын сүтке су қосқан сияқты болады. Көлемі ұлғаяды, шынайы құны түседі (подлинная ценность падает).
Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
Ақша - ақпарат деп айтуға бола ма?
- Теңгеге, долларға,чекке қарап, ақпараттар айтыңыз.
- Адамдар банктен қарызға ақша алғанда, қолма қол алмайтынын жиі көріп жүрсіз, қандай есеп шот ашылады?
- Адамдар қарыздарын да қарыз иесінің есеп шотына аудара салады.
Автомобиль өндірушілер де қолма қол ақша алмайды, олардың есеп шотына ақша аударылымы келіп түседі. Олардың бір де бір купюр жұмсамауына болады. Олар тек қана ақша туралы ақпарат береді, ал банк оны жұмысшылардың , шикізат жеткізушілердің есепшотына аударады. Мұны қалай атайды?
Инфляция термині нені білдіреді?
- бағаның өсуі;
- ақша массасының өсуі,
- валюта курсының төмендеуі,
- ақшаның құнсыздануы,
- адамдардың сатып алу қабілетінің төмендеуі.
Валюта курсы қайда анықталады?
- банкте;
- валюта биржасында;
- қор биржасында;
- тауар шикізат биржасында;
- дүкенде.
6. Жоғарыда оқыған мәтініңіз бойынша есіңізге сақтап қалғыңыз келген фактіні атап шығыңыз.
7. Мәтін тақырыбы бойынша семантикалық картаны а)толықтырыңыз:
Л1 – болу, өмір сүру, бай болу ...
Л2 –
Л3 – ...
Л4 – ...
(Л1 – тақырыпқа қатысты етістіктер, Л2 – тақырыпқа қатысты зат есімдер, л3 - тақырыпқа қатысты анықтауыштар, Л4 – тақырыпқа қатысты экономикалық терминдер)
б) семантикалық картаны пайдаланып сөйлеңіз.
8. Мәтін құрылымын өзгертпей, факті қосыңыз.
9. Сұрақтарға жауап іздеп көрелік, жауаптарды пайдаланыңыз, жалғастырыңыз:
Қай кезде ақша құндырақ?
ақша неғұрлым айналыста көбірек болса;
ақша сақтаулы тұрса;
..................................
Егер ақшаның құндылығы ұзақ уақыт тұрақты болса........
онда адамдар дәулеттірек болар еді;
онда адамдардың тұрмыс жағдайы нашарлайды;
...........................................................
Ақша өзінің құнын қалай жоғалтады?
басты себебі үкіметтің шығындары;
шығындардан туындаған қарыздар;
ештеңемен қамтамасыз етілмеген жаңа шығарылған ақшалар;
..........................................................................
« Арзан» ақшаның және ақшаның құнсыздану салдары неге әкеледі?
адамдар ақша жинамайды;
ақшаның әзірге құны бар кезінде тауар алғанды қалайды;
..................................................
Тұрақты, күшті экономика неге әкеледі?
нағыз байлықты құрайды: заводтар, денсаулық, кітаптар, музыка, өнер, компьютер және т.б.
................................