- •Бірінші сабақ
- •Фонетикалық жаттығулар
- •Актив сөздермен жұмыс істеуге жаттығамыз
- •5. Баға. Бағаға қатысты сөздер тобы.
- •Екінші сабақ экономиканы білу – пайда
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Екінші сабақтың жалғасы
- •Үшінші сабақ Уақыт алтыннан қымбат. Уақытты бағалай біл
- •Уақыт туралы
- •Төртінші сабақ
- •Бесінші сабақ
- •Алтыншы сабақ жоспар қажет пе?
- •Бәрі де өз орнында
- •Баға туралы әңгімелесейік.
- •Ресми емес кезде тауардың бағасын қалай сұрауға болады? (Как
- •4. Мына сөз тіркестерін қалай түсінесіз:
- •6. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Орыс тіліндегі оценить, уценить, переоценить сөздерінің қазақша баламасын табыңыздар.
- •8. Сұхбат
- •Сегізінші сабақ
- •Күлейік, демалайық_______________
- •Сегізінші сабақтың жалғасы Табыс тарихы
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •3. Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •4.Сұрақтарға мәтінді пайдаланып, жауап беріңіз.
- •9. Мәтінге қатысты өздік жұмысты орындаңыз:
- •Тоғызыншы сабақ
- •Мәтіндерді оқыңыз. Пайда
- •6. Жаттығуларды орындаңыз, дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •7. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз:
- •Шағын мәтінде экономикадағы қандай термин көп айтылады?
- •Сабақты қорытындылау үшін жоспар жасаңыз, жазған жоспарыңыз бойынша сөйлеңіз.
- •Мәтін тақырыбы бойынша семантикалық картаны а)толықтырыңыз:
- •Грамматика: шарт мәнді құрылымдар
- •Сөйлемдерді оқыңыз. Шарт мәнді конструкцияға назар аударыңыз.
- •Сөйлемдерді мәтін мазмұнына сәйкес аяқтаңыз.
- •Есімшенің анықтауыш қызметінде жұмсалуы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Қандай қайырымдылық қорлары туралы білесіз?
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Оныншы сабақ меншік және жекешелендіру
- •Он біріншіі сабақ ақша деген не?
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бірінші сабақтың жалғасы
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •Шағын мәтіннің қорытындысы не деп ойлайсыз? Қандай экономикалық ұғымдар бар?
- •Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •10. Мәтінде қандай экономикалық терминдер берілген, мазмұны не туралы?
- •Тесті орындап көріңіз.
- •Он екінші сабақ банк қызметі
- •Банк тарихынан
- •Банктер
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он үшінші сабақ бәсеке керек пе?
- •Экономика маманы мен газет тілшісінің сұхбаты
- •Мына сұрақтарға жауап беріңіз:
- •Қызметтегі кеңес
- •Саудаласайық, саудаласып көрелік
- •Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақ меншік деген не?
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Он бесінші сабақтың жалғасы
- •Жеке меншік
- •Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап іздеп көріңіз.
- •5. Егер өнертапқыш болсаңыз, сіздің қызықты идеяларыңыз....
- •6. Жеке меншік жақсы ма, жаман ба?
- •Грамматика: заттың сапалық сипаты н білдіретін құрылымның берілуі
- •Он алтыншы сабақ маркетинг қызметі деген не?
- •3) Жарнама қызықтары:
- •Жақсы жырды жаттайық
- •Он жетінші сабақ ұқыптылық пен үнемшілдік – экономика жаны
- •Сен ұқыптысың ба, үнемшілсің бе?
- •Ақшадан да қажет не?
- •Үнемшілдік дегеніміз – сараңдық емес
- •Тәуекелшілдік
- •Күлейік, демалайық
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Он сегізінші сабақ
- •Он тоғызыншы сабақ ертегілердегі экономика
- •Қожанасыр мен молда
- •Он тоғызыншы сабақтың жалғасы
- •Бай ма әлде кедей ме?
- •Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
- •Грамматика: салыстырылудың берілуі. Сапасы бойынша салыстырылу
- •Бірдейлікті білдіретін құрылымдар
- •Жиырмасыншы сабақ
- •«Судың да сұрауы бар»
- •Даналар сөзін тыңдайық
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Жиырма бірінші сабақ
- •Сөздермен жұмыс.
- •3. Ойтүрткі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Талқылаймыз
- •4. Мәтінге байланысты түсінікті тексеруге арналған тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
- •Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
- •Газет беттерінен су мәселесі, трансшегаралық , мемлекет аралық өзендер туралы мақалаларды оқыңыз. (« Айқын» , 24. 09. 2009. 25 – бет.) жиырма екінші сабақ құнды қағаздар туралы не білесіз?
- •Отандық өндірісті көтеру – бәріміздің парызымыз
- •Жиырма үшінші сабақ келіссөздер жүргізейік
- •1. Фирмаңызды қалай таныстырасыз?
- •2. Өзіңіздің сапарыңыздың мақсаты туралы қалай айтасыз?
- •3. Коммерциялық ұсыныстарды қалай айтуға болады?
- •4. Контрактінің (мәміленің) мазмұнын қалай сұрауға болады?
- •5. Мәміленің, контрактінің түрлеру туралы қалай айтуға болады?
- •Контракт, шарт, мәміле терминдерімен тіркесетін сөздер
- •1. Әңгімені қалай бастау керек.
- •2. Келісім, құптау, сенімділікті қалай білдіреді:
- •3. Келіспеуді, құптамауды, қарсылықты қалай білдіреді:
- •Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысыңыздар:
- •Оқулықта берілген тақырыптарға қатысты экономикалық сөздік-минимум
- •Мазмұны
Мәтінді түсінгенін тексеруге арналған тест тапсырмалары.
мәтін ........ туралы
A) табыс
B) табыс тарихы
C) өмірбаян
D) түс туралы
2. Әңгімедегі Жилетт...
A) жаңалық ойлап тапқысы келетін
B) жаңалық туралы көп білетін
C) жаңалықты жақсы көретін
D) жаңалық оқитын
3. асты сызылған сөзге сәйкесін табыңыз.
Бала күнгі жаңалық табу арманы ойынан бір сәтте де шықпады.
A) ұмытпай жүрді
B) ойланбады
C) ойланатын
D) ұмытып кетті
4. Асты сызылған сөзге сәйкесін табыңыз.
Жаңалығым бір цент әкелуі үшін 11 жыл сынақ, қателіктерден өту, шыдам керек болды.
A) уақыт
В) қаржы
C) қаражат
D) жыл
5. Асты сызылған сөзге сәйкесін табыңыз
Жилеттің жұлдызды сәті туады.
A) жолы болды
В) жұмысы көп
C) идеялары көп
D) жолы ұзақ
6. Асты сызылған сөзге сәйкесін табыңыз
Компания тағдыры жіп ұшында тұрды.
A) қиын халде
B) өрлеуде
C) жақсы еді
D ) қиындай түсті
7. Мәтіндегі басты ақпарат:
A) Жилеттің идеясы
B) Кингтің өмірбаяны
C) кездескен қиындықтар
D) жұлдызды сәттері
Мәтінге қатысты тапсырмаларды орындаңыз:
мәтіндегі басты ақпарат не?
аса маңызды деп санаған ақпаратты атаңыз;
мәтіндегі негізгі ақпаратқа сұрақ қойыңыз;
мәтін мазмұнына өз пікір, көзқарасыңызды білдіріңіз.
3. Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
4.Сұрақтарға мәтінді пайдаланып, жауап беріңіз.
Әңгіме кім туралы?
Ол қайда туып, қайда өсті? Әкесі қай қалаға көшіп келді, не үшін?
Кинг Жилетт қай жерлерде жұмыс істеді?
Өнертапқыш Уильям Пойнтер Кингке не айтты?
Уильям Пойнтердің ұсынысынан кейін Кингке қандай ойлар келді?
Ол өзінің мақсатына қалай жетті?
Жилеттің жұлдызды сәті қашан болды?
Оның рекордты табысы қашан болды?
Жилеттік ұстара дүниеге қалай келді?
Мәтінге қатысты мына тапсырмаларды орындаңыз:
5. Мәтіннің басында, ортасында, соңында берілген негізгі ойды табыңыз;
6. Оқыған мәтін бойынша қорытынды жазыңыз;
7. Мәтін мазмұнында берілген қызықтырақ мәселені атаңыз;
8. Мәтін мазмұны бойынша сызбалар( диаграмма, семантикалық карта) жасаңыз;
9. Мәтінге қатысты өздік жұмысты орындаңыз:
аса маңызды деп санаған ақпаратты атаңыз;
мәтіндегі негізгі ақпаратқа сұрақ қойыңыз;
мәтін мазмұнына өз пікір, көзқарасыңызды білдіріңіз.
Әр абзацты бір тақырыпшамен атаңыз.
Сіз бала кезіңізде жаңалық ойлап табуды армандадыңыз
ба? Нені армандадыңыз?
Жилеттің ойлап тапқан жаңалығының басты ерекшелігі неде деп ойлайсыз?
Берілген экономикалық ұғымдардың қарсы мағынадағы сыңарларын табыңыз:
Еңбек, гүлдену, бәсеке, шығын, күйреу, құлау, пайда, капитал, көтерілу, мнополия.
Тоғызыншы сабақ
Мәтіндерді оқыңыз. Пайда
Егер өнімдер немесе қызметтер өзін ақтауға қабілетті болса, өзінің өндірілуін қамтамасыз ете алатын болса, шығындар бағамен теңдестіріледі.
Өнім немесе қызмет пайда әкелуі керек, болмаса оларды өндіру мағынасы жоғалады. Пайда адамдардың тауар үшін, қызмет үшін төлейтін бағаға кіреді.
Пайда дегеніміз - өнімді өндіру үшін кеткен шығындарды есептегеннен кейінгі қалған бөлігі. Егер өнеркәсіп бір адамға тиесілі ( принадлежит одному человеку) болса, онда барлық пайда оған түседі. Егер басқа адамдар да өнеркәсіпті дамытуға үлестерін қосса, онда пайда соларға бөлінеді.
Пайда әкелмейтін ұйымдар
Кәсіпкерлік қызметтің кейбір түрлері пайда әкелмейді. Әдетте, бұлар қайырымдылық қызметтер, сондай – ақ, өнеркәсіп айналысқысы келмейтін немесе айналыса алмайтын қызметтер. Мысалға тұтынушылар қолданатын заттың қауіпсіздігін қадағалайтын топты алуға болады. Енді бір қайырымдылық ұйымы кедейлерге көмектеседі, басқалары қоршаған ортаның ластануын тоқтатқысы келеді, үшіншісі кінәсіз отырылғызғандарды ( невинно осужденных) қорғайды. Пайда әкелмейтін ұйымдардың тізімі шексіз.
Бірақ қайырымдылық ұйымдары да нарық заңдарына бағынуға тиісті. Пайда әкелмейтін ұйымдардың шығындары жеке тұлғалардың және компаниялардың ерікті түрде берген қаржыларымен жабылады. Бұл ұйымдардың өздері де шындап келгенде, қайырымдылық обьектісі болып табылады.
Олар да кез келген басқа мекеме сияқты нарықтық экономика жағдайында өздерін ақтауы керек, болмаса ойыннан шығуы керек. Қайырымдылық қорында жұмыс істейтін адамдардың еңбегін төлеу үшін де қаржы керек. Оларды акционерлер деп атаса да болады. Олар өз істерін жалғастыру үшін жеткілікті қаржы жинамаса, кез келген басқа өнеркәсіп сияқты күйрейді.
2. Мәтінде берілген экономикалық терминдерді жазып алыңыз.
3. Сұрақтарға жауап іздеп көрелік:
- Қандай компания, қандай ұйымдар қайырымдылық қызмет көрсетіп жүр, білесіз бе?
- Өзіңіз қайырымдылықты қалай түсінесіз?
- Қайырымдылық жасап көрдіңіз бе?
4.Мәтінмен жұмыс.
1.Екі мәтінді салыстырыңыз.
2.Есіңізге сақтап қалғыңыз келген фактіні атап шығыңыз.
3. Мәтін бойынша семантикалық карта жасаңыз.
4. Мәтін құрылымын өзгертпей, факті қосыңыз.
5.Мәтінді оқыңыз. Тақырып таңдаңыз.
Бағаларды ойланып қою керек. Егер баға сатып алушылар бір тауар, қызмет үшін төлеуге дайын бағадан жоғары болса, онда адамдар бұл өнімді немесе қызметті пайдалануды қояды. Олар үшін құн жоғары.
Нарықтық экономика жүйесінде сұраныс пен ұсыныс заңы ең басты болып табылады. Ұсыныс сұраныстан жоғары болса, өнімнің бағасы төмендетіледі, немесе олар дүкен сөрелерінде жата береді. Өнім жатып қалмас үшін баға жеткілікті төмен болса, ( достаточно низки) онда сұраныс пен ұсыныстың арасында сәйкестік орнайды.
Өнім жеткілікті мөлшерде ұсынылмаған жағдайда баға көтеріледі. Мұндай жағдайда, ұсыныс сұраныстан артық емес кезде, сатып алушы өте қажет тауарына қымбат бағаны төлеуге де дайын. Онда баға өсуі тоқтайды, немесе тіпті төмендейді. Нарық және сұраныс пен ұсыныс заңдары, адамдарға өз талаптарына салмақты қарауға үйретеді. Ал өндірушілерге қанша мөлшерде шығаруды үйретеді. Егер олар өз есептерінен жаңылса, онда күйреуге ұшырайды.
Бағаның қалыптасуы күрделі, оны аққала соғуды бастаған бала алақанындағы домалақ қармен салыстыруға болады. Ол домалаған сайын оның салмағы да көлемі де өсе береді. Өндіріс процесінің әрбір сатысы да осы тәрізді, тауар тұтынуға жеткенше жүргізілген жұмыстарға – шикізатты өңдеуге, орауға ( упаковка) тасымалдауға, дайын өнімді таратуға т. б. Бағасы қосыла береді. Тауар бағасына жарнамаға кеткен шығын да, тұрмыс техникасына кепілдемелік жөндеу шығыны ( затраты на гарантийный ремонт бытовой техники) да кіреді. Сұраныстан ұсыныс жоғары болған жағдайда тауар бағасын белгілеген кезде тауар сапасына қарайды , себебі тауар өндірушілер арасындағы бәсеке заңы жұмыс істей бастайды.