Устойчивость

Распределение

Концентрация

Предметность

Переключаемость

Объем

Колебание

Направленность

Устойчивость – длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или к одной и той же задаче. Устойчивость определяется периферическими факторами, и не превышает 2-3 секунд, после чего наступает колебание внимания. Период устойчивости центрального внимания может достигать нескольких десятков минут. При этом длительность привлечения центрального внимания, по мнению С.Л. Рубинштейна, зависит от возможности постоянно раскрывать в объекте новое содержание. Но и в этом случае она не превышает 45 минут (классический учебный, академический час), затем необходима смена деятельности.

Концентрация внимания – повышение интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия, способность сосредоточиться на предмете, объекте. Согласно принципу доминанты А.А. Ухтомского, концентрация внимания является следствием возбуждения в доминантном очаге при одновременном торможении остальных зон коры головного мозга.

Распределение внимания – способность человека рассредоточить внимание на определенное число разнородных объектов одновременно. (Юлий Цезарь мог делать одновременно семь не связанных друг с другом дел, Наполеон мог одновременно диктовать своим секретарям семь ответственных дипломатических документов). Это свидетельствует о взаимосвязи распределения и переключаемости внимания.

Переключаемость – преднамеренный, сознательный переход от одного вида деятельности к другому (рассеянность – плохая переключаемость).

Предметность - способность выделять определенные стороны, свойства предмета, объекта в соответствии с поставленной задачей, личной значимостью, их актуальностью.

Объём – способность одновременно удерживать внимание на нескольких объектах (7+/-2 объекта).

Колебание (флюктуация) – непроизвольный переход внимания с объекта на объект.

Направленность, определяется структурой внешних раздражителей (физические параметры сигнала: интенсивность, частота и т.д.) и структурой внутреннего поля, (степень новизны, интенсивности раздражителя и т.д.). Она может быть внутренней и внешней.

Виды внимания

Вид внимания	Условие возникновения	Особенности проявления
Непроизвольное	Воздействие сильного или значимого раздражителя	Возникает само по себе под влиянием сильного раздражителя, требует незначительных волевых усилий; легко происходят переключение и прекращение
Произвольное	Постановка и принятие задачи как пути решения проблемы	Требует волевых усилий, сохранения контроля за поведением, при длительной концентрации вызывает утомление
Послепроизвольное	Увлеченность процессом решения задачи	Высокая сосредоточенность на решении задачи при снятии напряжения, не требует значительных волевых усилий

Произвольное и послепроизвольное внимание свойственны только человеку.

Внимание является необходимым условием успешной деятельности человека. Поэтому важно развивать навыки управления вниманием. При этом следует учитывать факторы, способствующие привлечению внимания:

- характер раздражения (новизна, контраст, физические характеристики – величина объекта и пр.);

- отношение раздражителя к потребностям (то, что важно для человека, в большей мере соответствует его потребностям, привлечет его внимание прежде всего).

Для поддержания внимания следует также нейтрализовать факторы, снижающие его устойчивость:

- монотонность и стереотипность выполняемых действий;

- однообразие и недостаточность (избыток) информации.

Внимание в определённой степени связано с невнимательностью.

Невнимательность является определённой организацией внимания и принимает ряд форм, объединяемых в три группы.

Один тип невнимательности рассеянность – возникает при чрезмерно лёгкой переключаемости и отвлекаемости, при очень малой интенсивности внимания. Внимание перескакивает с объекта на объект и ни на одном не задерживается. Оно в большей степени свойственно детям, подросткам.

Другой тип невнимательности определяется высокой интенсивностью и трудной переключаемостью внимания. Он свойственен людям с устойчивым внутренним вниманием: учёные, изобретатели, людям, сосредоточившимся на каких-то внутренних проблемах.

Третий тип, как правило, присущ старикам, больным или переутомлённым людям, людям с постоянным или временным снижением физических сил и подвижности психических процессов. Он характеризуется весьма слабой интенсивностью концентрированного внимания и слабой его переключаемостью.

Внимание как процесс, может переходить в состояние. Так, снижение уровня внимания, его эффективности служит, как правило, признаком утомления и переутомления. В тоже время следует подчеркнуть, что внимание как психический процесс требует определенного волевого усилия.

Вторым этапом познавательной деятельности выступает абстрактное мышление, включающим в себя представление воображение, память, мышление и речь.

Представление выступает связующим звеном между этапом живого созерцания и абстрактным мышлением.

Представление – это процесс субъективного воспроизведения относительно устойчивых образов ранее воспринимаемых объектов, предметов и явлений.

Наличие представлений - это то, что отличает человека от других представителей животного мира. Только человек начинает деятельность с представления ожидаемого результата труда.

Представление вносит существенный вклад в общий познавательный процесс, оно:

- позволяет обходиться без многократного непосредственного контакта с объектом, когда в очередной раз его образ будет востребован для активных с ним действий;

- обеспечивает накопление информации о реальном мире в сжатой, компактной перцептивной форме;

- формирует априорное (доопытное) отношение индивида к воспринимаемому объекту.

Результат представления – это вторичные образы, то есть извлеченные из памяти «первичных сигналов». Представления воспроизводят прошлые первичные образы. Представления воплощают в себе один из видов памяти (образную память), что определяет их важнейшее значение в структуре психических процессов. Представления есть необходимое связующее звено между первосигнальными психическими процессами (образы ощущений и восприятий) и второсигнальными мыслительными и речемыслительными процессами. Представления накапливают в себе признаки различных единичных образов. На основе этих признаков строится «портрет класса объектов», и тем самым обеспечивается возможность понятийно-логического отображения структуры этого класса.

Представления позволяют видеть не только "лицо", но и "спину" объектов во время их отсутствия. Причем, объектов, не только когда-то непосредственно воспринятых, но и относящихся к обобщенному классу объектов, синтезированных в представлении.

Взаимообособление фигуры от фона

Выпадение абсолютных величин

Панорамность

Преобразование геометрических форм в типологическую схему

Превращение последовательного образа в одновременную структуру

Прочность

сохранения образа

Сдвиги в воспроизведении длительности

Неустойчивость и др.

Панорамность – выход за пределы перцептивного поля (поля восприятия).

Взаимообособление фигуры от фона – выделение отдельных объектов на общем фоне.

Выпадение абсолютных величин (не сохранение числа однородных элементов; нарушение воспроизведения абсолютных размеров).

Преобразование геометрической формы в типологическую схему, схематизация образа.

Превращение последовательного образа в одновременную структуру.

Сдвиги в воспроизведении длительности. Это свойство обобщено С.Л. Рубинштейном в виде эмпирического закона заполненного временного отрезка. Этот закон определяет закономерность отклонения психологического времени воспоминания прошлого от объективного времени.

Большая прочность сохранения образа временной последовательности по сравнению с временной длительностью.

В зрительных представлениях происходят сдвиги образа в сторону основных цветов спектра, отдельные конкретные оттенки выпадают.

Вторичные образы являются менее яркими, более бледными по сравнению с первичными образами.

Неустойчивость представлений, хорошо известная каждому по собственному опыту. Она выражается в текучести вторичных образов. Можно назвать это свойство дефицитом константности представлений.

Фрагментарность представлений – не воспроизведение отдельных сторон, черт, частей предмета, образ которого дан в представлении (выражение дефицита целостности по сравнению с образами восприятия).

Обобщенность представлений заключается в преимущественной выраженности в них сущности предметов или явлений. Представления, в которых находит отражение сущность какого-то класса предметов или явлений, не привязанные к конкретным предметам или явлениям, называют обобщенными или абстрактными. Обобщённость имеет свою специфику – это обобщенность не только единичного предмета, но и класса или категории аналогичных предметов.

Содержание представлений. Содержание представлений выступает в виде образов определенных людей, событий, предметов.

Запас и объем представлений. Это количественная характеристика, раскрывающая широту знакомств с действительностью.

Конкретность представлений - их соответствие объектам.

Яркость представлений – отчетливость и их образность.

Ценность, верность представлений зависит от степени их соответствия отражаемым объектам и явлениям.

Действенность представлений, насколько они позволяют принимать правильные решения и выполнять сообразные с обстановкой действия.

Мера связи с действительностью и действенность представлений зависит от их конкретности и обобщенности. В обобщенных представлениях расширяется понимание действительности и углубляется понимание конкретного.

Как познавательному процессу представлению присущи следующие функции.

Сигнальная функция состоит в выработке сигналов, касающихся тех свойств представляемого объекта, которые могут быть использованы в реальной деятельности человека. Суть в том, что воспроизведение образа объекта не ограничено только наглядным его представлением. Оно сопровождается различными сведениями об этом объекте (например, его вкусовыми качествами, возможностью практического использования в конкретных ситуациях и пр.). эта дополнительная информация играет роль сигналов, влияющих на деятельность человека или ее структурные элементы.