Структура системы среднего-специального и высшего образования

Профессионально-техническое образование	Профессионально-технические училища; Центры профессионального образования; Учебные заведения нового типа (колледжи, лицеи, высшие профессиональные училища)
Среднее специальное образование	Техникумы (училища); Учебные заведения нового типа (колледжи, лицеи, высшие профессиональные училища)
Высшее образование	Высшие колледжи; Институты; Университеты; Академии; Бакалавриат; Магистратура
Послевузовское образование	Аспирантура; Адъюнктура; Ассистентура-стажировка; Докторантура
Повышение квалификации и переподготовка кадров	Академии; Институты; Учебные центры; Учебные комбинаты; Учебно-курсовые комбинаты; Факультеты и специальные факультеты высшего учебного заведения; Отделения учреждений, обеспечивающих получение среднего специального и профессионально-технического образования; Курсы
Специальное образование	Учреждения: Для лиц с интеллектуальной недостаточностью Для лиц с нарушением речи Для лиц с нарушением слуха Для лиц с нарушением зрения Для лиц с нарушением психофизического развития Для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата Для лиц с тяжелыми множественными (комбинированными) нарушениями Учреждения образования общего типа, создавшие условия для обучения таких лиц (интегрированное обучения)

Образовательные учреждения представляют собой учреждения, которые осуществляют учебно-воспитательный процесс на основании определенной образовательной программы. (Схема 14). Выделяют следующие типы образовательных учреждений:

Гимназия – учебное заведение системы общего среднего образования, которое обеспечивает реализацию государственных требований к образованию в соединении с повышенным уровнем обучения, широкой гуманитарной и общекультурной подготовкой учеников.

Колледж является учебным заведением в системе непрерывного профессионального образования, обеспечивающим углубленное среднее специальное образование, интегрированное с общим средним и высшим.

В примерном положении о лицейских классах указано, что они создаются с целью «более полного удовлетворения образовательных запросов молодёжи, создания благоприятных условий для развития творческого, интеллектуального потенциала личности и целенаправленной подготовки наиболее способных учеников для продолжения обучения в высших учебных заведениях в соответствии с их профессиональными интересами».

К учебным заведениям нового типа относятся: гимназия, колледж, лицей и высшее профессиональное училище.

Высшее профессиональное училище обеспечивает углубленное профессионально-техническое образование, интегрированное со средним специальным.

Через введение в систему образования учебных заведений нового типа «создаются предпосылки для реформирования образования, а главное, закладываются реальные социально-культурные условия формирования современного цивилизованного человека».